《愛彌兒》——感悟

楊彩霞

<h3>　　歌德說:“讀一本好書，就好像和一個(gè)高尚的人談話?！贝嗽捳f得巧妙，但與高尚人士談話并不一定是件幸福的事，正如閱讀《愛彌兒》的過程，用一個(gè)時(shí)髦的詞語:“痛并快樂著”。</h3> <h3>　　“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序，我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！? </h3> <h3>　　這段話表明的意思再清楚不過:應(yīng)該順應(yīng)兒童的自然發(fā)展:應(yīng)該尊重兒童。因?yàn)閮和蛻?yīng)該有兒童的樣子，“玩”是兒童的天性；我們不應(yīng)該將兒童當(dāng)做成人來看待，讓他們過早承受各種壓力。然而現(xiàn)在社會(huì)上普遍存在的現(xiàn)象是:很多家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，常常要求自己孩子學(xué)這學(xué)那。如果是源自孩子內(nèi)心真真實(shí)的需要，那也元可厚非。但往往很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小、不懂事，于是自己擅自做主，剝奪孩子玩的權(quán)利，有時(shí)甚至將小學(xué)高年級(jí)的教學(xué)要求強(qiáng)加于學(xué)齡前孩子的身上，而且還喜歡炫耀自己的孩子天賦有多高，殊不知在這“短暫成功”的背后犧牲了孩子多少本應(yīng)該屬于自己的支配時(shí)間。所以這些早熟的果子既不豐滿也不甜美，更多的是因?yàn)椴怀墒於兊盟帷?、苦，我們?yīng)該和孩子手拉手，尊重孩子的自然發(fā)展，成為他們生活中的領(lǐng)路人，讓他們的童年不留遺憾，“玩”出他們的天性。讓他們有個(gè)快樂的童年，不是更好嗎？</h3>

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