<h3>習(xí)慣培養(yǎng)要從小抓起</h3><h3>培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期在什么時(shí)候？在幼兒階段和小學(xué)階段。</h3><h3>兒童學(xué)者告訴我們凡人生所需之重要習(xí)慣、傾向、態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。</h3><h3>換句話說，六歲以前是人格陶冶 最重要的時(shí)期。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>家庭成員要遵守同一規(guī)則</h3><h3>家庭里要有一些全家人共同遵守的規(guī)范，這對(duì)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成有很大影響。</h3><h3>在要求孩子做到的同時(shí)，大人自己也要做到，這樣你才有資格去要求孩子也做到。</h3><h3>我提倡父母和孩子之間定一個(gè)契約性的東西，一家人互相監(jiān)督，這實(shí)際上是把孩子作為行為習(xí)慣養(yǎng)成大的主角，而不死靠別人來限制他、管制他。</h3><h3>最終還是孩子自己形成自己的行為習(xí)慣。</h3> <h3>堅(jiān)持下去</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>對(duì)孩子的要求要始終如一</h3><h3>這個(gè)方法說的就是，你對(duì)孩子的要求要從一而終。</h3><h3>不能再孩子堅(jiān)持不了，在你面前裝可憐，然后你動(dòng)了惻隱之心，就放棄了。</h3><h3>不能孩子一拗勁就算了，要求要始終如一。</h3> <h3>完美詮釋</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>對(duì)孩子的要求要用正面的說法<br></h3><h3>我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求方面喜歡說“不”,如不許拖拉，不許啰嗦。。。。</h3><h3>其實(shí)，我們不如用正向的說法，用提倡性、倡導(dǎo)性的說法，而不用限制性的、制止新的說法。</h3><h3>?</h3> <h3>多做塑造工作，少做改造工作</h3><h3><br></h3><h3>這句話是什么意思呢？就是說要讓孩子從小養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣。</h3><h3>我們?cè)诤⒆舆€沒形成習(xí)慣前，就要注意糾正和引導(dǎo)孩子多形成好習(xí)慣。這就是多“塑造。</h3><h3>?</h3><h3>陪伴孩子</h3><h3>因?yàn)檫@樣容易。但有時(shí)一留神孩子形成許多不良習(xí)慣，等家長(zhǎng)意識(shí)到時(shí)，要想改，這就難了許多，這就是“改造。</h3> <h3>行為誘導(dǎo)</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>利用孩子的欲望來誘導(dǎo)孩子的好習(xí)慣。</h3><h3>“行為乃發(fā)自我們的基本欲望”“天底下只有一個(gè)方法可以影響他人，就是提出他們的需要”卡耐基的話有道理。</h3><h3>在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有誰會(huì)愿意 被硬性教育、如果父母動(dòng)輒把孩子拉到身邊，對(duì)孩子說：“來，我得教育你，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、好好吃飯、好好。。。?！焙⒆涌隙〞?huì)煩的</h3><h3>孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單，他做事情是憑一種欲望，家長(zhǎng)完全可以通過滿足他的看似沒有道理的欲望，來強(qiáng)化他的優(yōu)良習(xí)慣，改變他的不良習(xí)慣。</h3> <h3>培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓我們一起加油……</h3>
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