速戰(zhàn)速決2019——2020學年第一學期167班班主任工作總結

李青蓮

<h3>　時光不經(jīng)意間又偷偷溜走了，一學期又進入了尾聲，回顧本學期，真是緊張而又繁忙，同時碩果累累，同學們團結友愛，互相幫助，遵守紀律，學風也濃了許多，大部分學生刻苦上進，是一個具有較強凝聚力核心力和向心力的群體，接下來我就將本學期班主任工作總結如下：</h3><h3><br></h3> <h3>　　一、不斷學習，充實自己。</h3><h3> 本學期隨緊張，但我還繼續(xù)抓住一切機會學習，來提升自己的能力。懷著關心學生的責任心，以高度的責任感，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的班務工作任務。</h3> <h3>　　二、繼續(xù)發(fā)揮班干部作用</h3><h3> 現(xiàn)在的我越來越覺得班級管理不能缺少班干部。班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的活動時間班干部與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行全班交流。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。</h3> <h3>瞧，她正在參加大隊委的競選呢。</h3> <h3> 三、繼續(xù)有序管理，堅持“人人有事做，事事有人管”。</h3><h3>　　在班級紀律和衛(wèi)生方面，班級實行個人負責制。透過讓學生細致觀察教室內外、衛(wèi)生區(qū)，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中承包安排給每個學生，生活委員作好記錄后公布，比如：前門、后門、書柜，櫥窗，由四個同學承包，教室玻璃窗分成兩扇四塊，由四個同學承包，教室桌椅及桌面擺設分成四組，由八個同學承包，走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾等都有同學承包；學生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動委員負責檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時檢查，同時把學生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應措施解決問題。</h3> <h3>　　四、積極參與學校組織的各項活動</h3><h3> 教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如開學期間一個月以來的體操培訓、秋季運動會、拔河比賽、各種競賽活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。</h3> <h3>國旗下，我們都很嚴肅。</h3> <h3>我們是陽光的，快樂的。</h3> <h3>　　五、做好學生的安全教育工作。</h3><h3> 利用開學第一課和每周的班會以及每天的晨讀時間對學生進行安全教育，教育學生在校遵守校的規(guī)章制度，過馬路要遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。</h3> <h3>我們要做個知法，懂法的好公民。</h3> <h3>水是無情的，老師教育我們防溺水。</h3> <h3>我們再次學法。</h3> <h3>我們一定要安全上網(wǎng)。</h3> <h3>我們要嚴防毒品。</h3> <h3>　六、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。</h3> <h3>　七、激發(fā)學生的競爭意識</h3><h3> 競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步。激發(fā)與平行班同學的競爭。增強學生的自信心。</h3> <h3>　　八、獎懲分明。<br></h3><h3> 教師明確地告訴學生你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。</h3><h3> 同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。</h3> <h3>　　總之，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把四年級班主任工作做得做的更好。</h3>