新格局 · 新時代 · 新篇章——大同三中教育教學工作會

夢

<h3>　　科學定位是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要前提，創(chuàng)新管理是學校高品質發(fā)展的不竭動力，2019年1月21日，《大同三中教育教學工作會》如約而至，大家駐足在這個冬日，共同總結2018年的艱辛與成就，一起迎接2019年的夢想與輝煌。</h3> <h3>　　回顧2018年，大同三中集團校校長賈建國先生為學校教育教學規(guī)劃新的藍圖，引導新的方向，在學校發(fā)展定位、多元辦學、管理服務等各方面引航先行，全校師生統(tǒng)一思想、凝聚共識，努力發(fā)展新格局，適應新時代、譜寫新篇章！</h3> <h3>　　李玉紅主任主持會議，全面總結分析大同三中教育教學現(xiàn)狀，從學本教學、課程開發(fā)、三項教學常規(guī)等方面進行匯報、交流、研討，教育沒有最好，只有更好，優(yōu)質教育永遠在路上……</h3> 【學本教學篇】 <h3>　　王琴老師走進學生的內心，讓學本教學挖掘學生的閃光點。她在迷茫彷徨中努力探索，學生在自主體驗中不斷收獲，王老師探索適合教學高效課堂改革的方式方法，讓學生成為課堂的主人，讓學生在課堂中迅速成長，讓學生在課堂上一步一個腳印地勇敢前行。</h3> <h3>　　王紅葉老師立足學本教學，打造高效課堂，她理解的學本教學的目的是為了追求教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進步，是一個教學相長的過程。王老師培養(yǎng)的孩子勤于反思，精于自我管理！</h3> <h3>　　李芳芳老師的英語課堂是合作探索的主戰(zhàn)場，是活動展學的自由區(qū)，她的課堂之外是學生陽光燦爛、靈性生長、青春洋溢的舞臺，激活思維，誘導自學，先學后教，構建成學習者的“生命發(fā)展場”。</h3> 【課程開發(fā)篇】 <h3>　　谷紅喜主任為提升校本課程建設的有效性，基于研究和實踐，梳理了大同三中新一輪校本課程開發(fā)的新思路。讓校本課程既成為培養(yǎng)學生獨立創(chuàng)新的重要載體，還要服務于中考、高考，充分發(fā)揮課程的教育教學功能，讓學生在課程中實踐、感悟、體驗、鍛煉，使學生的潛能得到充分發(fā)揮。</h3> <h3>　　郭靖老師總結了校本課程開設所取得的成果，闡述新制定的《大同三中集團校校本課程開發(fā)實施方案》的前景。賈校長用最新的科學理念治校，校本課程的開發(fā)為老師提供了廣闊的舞臺，激發(fā)了學生學習的熱情，既貼近中高考又對知識能力延伸。</h3> 【教學常規(guī)篇】 <h3>　　松繼元主任：做好自己的事，就是對集體最大的貢獻，年級管理要發(fā)揮教師最大化，每位教師按時將各自的學案做好，按時將自己的教學完成，認真批改學生的學案，并且反反復復去琢磨讓學生怎樣掌握知識的方法，細致到每次考完試能分析到具體的哪位同學用什么方法去提高。松主任打造優(yōu)秀的個人，凝聚成優(yōu)秀的團隊！</h3> <h3>　　常錦主任以年級管理者的視角，見賢思齊，知“不足”而后勇，他率先垂范，教學前沿，以課堂教學為中心，落實細化三項常規(guī)，管理學生、教師、家長的關系，打造青年教師團隊，高一年級組團結協(xié)作、和諧共贏，凝人心、聚人氣。</h3> <h3>　　趙立昀主任結合初三工作實際，以教學常規(guī)管理為切入點，認真抓好學校各項管理工作。通過太原知達常青藤學習交流，總結了常規(guī)教學工作以及教育科研工作，要求全體教師要牢固樹立質量意識，做細做實常規(guī)教學，加強教學研究，以研促教，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，圓滿完成本年度的工作任務。</h3> <h3>　　張國春校長對本次會議總結：學本高效課堂、校本課程開發(fā)、教學常規(guī)落實，都需要更多教師不斷提高自身的教育教學水平、教研科研能力，靜下心來育人，沉下心來教書。一心一意抓質量，聚精會神謀發(fā)展，齊心協(xié)力，開創(chuàng)大同三中教育教學工作新局面。</h3> <h3>　　本次會議，大同市教育局李永澤主任蒞臨指導，李主任對賈建國校長的高屋建瓴給予高度評價，肯定了大同三中優(yōu)質、特色的課改方向、課程開發(fā)，祝愿大同三中2019再創(chuàng)新輝煌！</h3> <h3>　　學生素質的全面提高是三中人的愿望，全體學生全面而有個性的發(fā)展是三中人的方向。學思結合、知行統(tǒng)一，三中人一直走在前方，切實推進教育發(fā)展方式的轉型，讓“特色·優(yōu)質·規(guī)范”的主旋律在大同三中的大地回響！</h3>