<h3> 情緒管理是日常生活中一項重要的能力。每一個人都希望自己每天都快樂地生活。因此我們有必要學(xué)習(xí)怎樣克服自己不良情緒，養(yǎng)成科學(xué)的情緒管理，并將良好的情緒帶到工作中，帶給幼兒。<br></h3> <h3> 首先，徐園長介紹本次培訓(xùn)的內(nèi)容及特邀專家。<br></h3> <h3> 謝蘭
應(yīng)用心理學(xué)研究生、國家二級心理咨詢師、陜西省婦女兒童幸福導(dǎo)師公眾服務(wù)平臺“專家組首席心理專家”、陜西省公安廳民警心理健康服務(wù)中心專家組成員、陜西省心理咨詢師協(xié)會會員、企業(yè)心理顧問、EAP輔導(dǎo)師、組織系統(tǒng)排列導(dǎo)師、薩提亞家庭問題治療師、家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師。<br></h3> <h3> 段京萍
陜師大應(yīng)用心理碩士，國家二級心理咨詢師，國家親子溝通培訓(xùn)師，陜西東方新語文化發(fā)展有限公司特聘心理授課老師，陜西省婦女兒童幸福導(dǎo)師公眾服務(wù)平臺專家組首席心理專家。陜西省婦女研究會優(yōu)秀志愿者、陜西慈善協(xié)會“二星級慈善志愿者”。<br></h3> <h3> 兩位專家?guī)ьI(lǐng)老師們圍繞認(rèn)識和識別情緒、情緒的產(chǎn)生、情緒的應(yīng)對模式以及如何接納和科學(xué)管理情緒進(jìn)行團(tuán)體學(xué)習(xí)活動。<br></h3> <h3> 通過本次培訓(xùn)活動，老師們在自由與安全的團(tuán)體活動中化解心理防御，轉(zhuǎn)向內(nèi)在心靈探索。</h3><h3> 通過團(tuán)體交流與角色扮演,認(rèn)識和識別情緒,理解情緒在人際中的傳播途徑,理解同一情緒有不同程度的表達(dá)方式,澄清情緒產(chǎn)生的應(yīng)激源,體會不同情緒及表現(xiàn)形式,探索不同人的不同應(yīng)對方式,理解應(yīng)對方式的多樣性和多特性。</h3><h3> 通過分享彼此的感受,共享彼此的智慧資源,幫助老師們探索自己內(nèi)在和外在的資源。</h3><h3> 短短一天的培訓(xùn)，老師們放松自我，收獲滿滿！<br></h3>
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