<h3> 1月17日，迎著久違的陽光，遂昌縣示范幼兒園云夢工作坊成員走到戶外，集中開展了第二次班本化電子成長檔案的研討活動，針對本學(xué)期試行的電子成長檔案，進(jìn)行分析與調(diào)整。</h3> <h3> 活動在俏皮可愛的“小矮人和大巨人”游戲中拉開帷幕，老師們在游戲中體驗孩子、走近孩子、讀懂孩子。</h3><h3> 針對本學(xué)期試行的班本化電子成長檔案，工作室成員們各抒己見，如何對孩子更富有個性化的記錄？如何體現(xiàn)班本化特色活動？如何讓家長更清晰地了解幼兒在園的發(fā)展情況？如何更有層次地嵌入專用活動、區(qū)域活動等等。</h3><h3> 作為示幼班本化電子成長檔案的先行者，我們選擇從低水平向高水平逐步發(fā)展，相信經(jīng)過大家積極有效的互動討論，老師們的精心制作后，能更加優(yōu)化班本化電子成長檔案的設(shè)計。</h3>
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