“橋”，這一班

陳穗筠??

<h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">教師：陳穗筠肖海遠(yuǎn)</font></h3> 游戲的源起 <h3>　　我班之前做的是搭建高樓的游戲活動(dòng)，所以孩子們一直對搭建很感興趣，在一天的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們搭建起了我看似是公路的建筑物，引發(fā)了討論。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??生成活動(dòng): 語言活動(dòng)《中國橋》</font></h3> 生長點(diǎn)1：為什么要有橋 <h3><font color="#010101"> 恰巧，我國的“港珠澳大橋”也正式開通了，借此機(jī)會我們帶領(lǐng)孩子們一起欣賞了港珠澳大橋的照片與視頻，孩子們贊嘆不已。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">??港珠澳大橋</font></h3> 生長點(diǎn)2：橋都是造在水面上的嗎 <h3>　　欣賞完了“港珠澳大橋”后的一天飯后散步，一個(gè)孩子大聲叫起來：老師，我們的幼兒園也有橋，橋不是都造在水面上的嘛？當(dāng)時(shí)我也驚呆了，我及時(shí)的表揚(yáng)了她是個(gè)會仔細(xì)觀察的好孩子。孩子們你一言，我一語的說道，于是我記錄了下來。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??生成活動(dòng)：親子活動(dòng)《橋》</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??一起行動(dòng)去找橋</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??親子合作制作橋</font></h3> <h3>　　周一孩子們來園時(shí)把自己見過的橋一一做了分享：</h3> 生長點(diǎn)3：外婆橋是怎么樣的 <h3>　　當(dāng)孩子們聽到小伙伴們說外婆橋的時(shí)候，大家都哈哈大笑起來，我也忍不住笑出了聲。</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??生成活動(dòng)：社會活動(dòng)《各種各樣的橋》</font></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??看我們找到的各種各樣的橋！</font></h3> 生長點(diǎn)4：一起來搭橋 <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">請欣賞“彩虹橋”搭建過程??</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#808080">橋面的搭建</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#808080">拱形的搭建</font></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#808080">橋身的搭建與完成</font></h3> <h3><font color="#010101">??我們用繪畫、手工、泥工等藝術(shù)形式展現(xiàn)了自己制作的橋。還用了各種木制積木、鞋盒、紙箱等建構(gòu)材料進(jìn)行了戶外的建構(gòu)，一座座異想天開的、屬于我</font><font color="#010101">們自己的橋就這樣誕生了！為我們班??</font><font color="#39b54a">“橋”，這一班</font><font color="#010101">的</font><font color="#010101">游戲畫上了一個(gè)圓滿的句號。</font></h3> 我們的收獲 <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??孩子的收獲</font></h3> <h3>　　橋是孩子們身邊常見的建筑物，從生活中來，到生活中去，我們的主題貫穿著孩子們的日常，立足于孩子們的興趣點(diǎn)。孩子們在初步了解“橋”的構(gòu)造基礎(chǔ)上，能運(yùn)用壘高、延長、拼插、對稱等方法搭建橋。嘗試與同伴商量合作，經(jīng)過討論并自主選擇搭橋材料，創(chuàng)新玩法，大膽地使用輔助材料如紙杯、軟棒等進(jìn)行建構(gòu)。<br></h3><h3> 在搭建游戲過程中，孩子們能根據(jù)橋的不同形態(tài)選擇合適的材料，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題，在不斷嘗試中，通過協(xié)商、分工、調(diào)整策略，使搭橋的游戲經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的提煉，每個(gè)孩子的探索熱情都在不斷升溫，他們的耐心、細(xì)心、克服困難等良好品德都得到了培養(yǎng)。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#39b54a">??教師的感悟</font></h3> <h3>　　對我們老師而言，在游戲化課程化的進(jìn)行中，我們倆也像個(gè)孩子一樣，融入到孩子們的世界里，也真正感受到了游戲帶給孩子的獨(dú)特體驗(yàn)和快樂。<br></h3> 謝謝觀看