注意 <h3>戶外活動時(shí)間，今天我們自主搭建。</h3> <h3> 很快，小珺和文博兩個(gè)好朋友就拿來PVC水管拼搭起來。</h3> <h3>但是，似乎遇到了一點(diǎn)小困難，小珺發(fā)現(xiàn)并不是每一根水管都能成功和另一根對接上的，一開始，小珺找不到原因，只好一根一根的嘗試，接不上就重新找一根再接。</h3> <h3>終于，在嘗試了那么多次后，他找到了竅門，有一種水管是兩端光滑沒有東西的，還有一種是可以承接另一根水管，多出一圈的。只要把能承接的水管放在前面再放入兩端光滑的管子就能成功組裝了。</h3> <h3>還可以轉(zhuǎn)個(gè)彎</h3> <h3>成功！好長一條水管呀。</h3><h3>文博:“徐珺，快來走平衡木呀?！?lt;/h3> 識別 <h3>在整個(gè)活動過程中，小珺都表現(xiàn)的很獨(dú)立，首先明確自己的目標(biāo)，從而進(jìn)一步達(dá)到目的。一點(diǎn)小困難也并沒有難倒你，你不斷嘗試，不斷探索，不輕言放棄，最終獲得成功。</h3> 回應(yīng) <h3>我及時(shí)的讓孩子們觀摩了徐珺和劉文博的作品，徐珺能夠大方的向大家分享他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，這就很棒，平時(shí)徐珺并不是一個(gè)善于交往的孩子，但是今天你讓老師看到了你的社交能力，你與同伴相互合作，相互幫助，于同伴分享喜悅，分享經(jīng)驗(yàn)。你讓我在一個(gè)中班孩子身上看到了最可貴的專注和堅(jiān)持。這些學(xué)習(xí)品質(zhì)會讓你在各種活動中不斷受益，也期待你在幼兒園的各項(xiàng)活動中不斷的發(fā)出更多的光芒。</h3>
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