<h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308">《翻杯子》</font></h1><h3></h3> <h3><font color="#ed2308">活動(dòng)目標(biāo)</font></h3><h3> 學(xué)生能夠從實(shí)踐中形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，掌握歸納推理的思維方法，提升思維的深刻性，鍛煉歸納推理能力。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><font color="#ed2308">活動(dòng)導(dǎo)入</font></h3><h3> 在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種難題。有時(shí)，只有經(jīng)過嚴(yán)密的推理，我們才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，解決問題。今天，就讓我們通過推理來解決一些難題吧！</h3> <h3><font color="#ed2308">活動(dòng)過程</font></h3><h3>環(huán)節(jié)1</h3><h3> 有4個(gè)杯子，杯口朝上。每次翻3個(gè)杯子，至少要翻幾次才能使杯口全部朝下？寫出你的推理過程和結(jié)果。</h3> <h3> 有3個(gè)杯子，杯口朝上。每次翻2個(gè)杯子，至少要翻幾次才能使杯口全部朝下？寫出你的推理過程和結(jié)果</h3> <h3> 同樣，如果有5個(gè)、6個(gè)甚至更多杯子，結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？其中的規(guī)律是什么呢？</h3> <h3> 我思思思，我想想想。手里沒有杯子，怎么辦？利用一切條件也要把不可能變成可能?？矗瑢W(xué)們真的很有才，撲克牌，筆帽，鋼筆，校幣等都派上了用場(chǎng)，甚至是撕下幾張紙片，也是翻的津津有味！</h3> <h3> 有了結(jié)果，同學(xué)們迫不及待的要分享給大家?？此麄兌嘤蟹?！真像一位位的小講師！從三個(gè)杯子，翻到四個(gè)杯子，再到五個(gè)六個(gè)杯子，他們?cè)谟米约旱姆绞矫枋鲋拥恼麄€(gè)過程，邊畫圖邊演示邊講解……真好！</h3> <h3> “老師，我發(fā)現(xiàn)翻杯子的問題存在著一定的規(guī)律……”</h3><h3> “是的，老師，我也發(fā)現(xiàn)了”</h3><h3> “老師，我也發(fā)現(xiàn)了”</h3><h3> ……</h3><h3> 在翻杯子的過程中大家的思維就像蕩秋千一樣開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的靈動(dòng)起來了！</h3> <h3> 同學(xué)們真的很棒！能在最短的時(shí)間里就發(fā)現(xiàn)了翻杯子的奧妙，有了發(fā)現(xiàn)就趕快記下來吧！</h3><h3> “<font color="#39b54a">偶數(shù)個(gè)被子能翻過來，并且翻的次數(shù)等于杯子的個(gè)數(shù)；奇數(shù)個(gè)杯子翻不過來。</font>比如4個(gè)杯子翻四次，6個(gè)杯子翻六次，8個(gè)杯子翻八次……；3個(gè)杯子，5個(gè)杯子，7個(gè)杯子……無論翻多少次都翻不過來”</h3> <h3>環(huán)節(jié)2</h3><h3> 有10個(gè)色子，外形完全一樣。其中，9個(gè)色子一樣重，有1個(gè)色子比這9個(gè)都要重。若要用天平找出這個(gè)色子，最少要用天平稱幾次？</h3> <h3> 同學(xué)們思維靈活，方法多樣，表現(xiàn)形式也有不同。</h3><h3> 最后大家一致認(rèn)為還是把10分成三份3、</h3><h3>3、4，先把3、3分別放到天平的兩端，如果不平衡，把3繼續(xù)分成三份1、1、1，進(jìn)行第二次測(cè)量，天平兩端分別放1、1，如果平衡，另一份是較重的，如果不平衡下沉的那一段是較重的總共稱兩次；如果平衡，繼續(xù)把4分成三份1、1、2，先把1、1分別放到天平的兩端進(jìn)行第二次測(cè)量，如果不平衡，下沉的一端比較重，如果平衡，繼續(xù)第三次測(cè)量另外兩個(gè)，總共測(cè)量三次。</h3> <h3><font color="#ed2308">活動(dòng)心得</font></h3><h3> 嚴(yán)密的推理有助于我們發(fā)現(xiàn)事物發(fā)展變化的規(guī)律，并預(yù)測(cè)其結(jié)果。你是如何通過推理解決問題的？你有什么體會(huì)呢？</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 大家都在認(rèn)真思考，歸納總結(jié)，提煉出這節(jié)課所學(xué)到的思維方法?？?，孩子們寫的多么的認(rèn)真啊！</h3> <h3> 心得總結(jié)很到位，字體也不錯(cuò)嘛！</h3> <h3><font color="#ed2308">活動(dòng)拓展</font></h3><h3>巧排杯子</h3><h3> 10個(gè)杯子排成一排，左邊5個(gè)盛有果汁，右邊5個(gè)空著。你能只動(dòng)4個(gè)杯子使10個(gè)杯子變成滿杯和空杯相間排列嗎？如果只動(dòng)2個(gè)杯子，你能使它們相間排列嗎？</h3> <h3> 這樣的問題怎么能難住我們呢？趕緊用這節(jié)課學(xué)到的推理的思維方法來解決吧！</h3><h3> <font color="#39b54a">“杯子2、4分別和杯子7、9交換位置，</font>這樣只動(dòng)4個(gè)杯子就能使10個(gè)杯子變成滿杯和空杯相間排列?！?<font color="#39b54a"> “杯子2、4里的果汁分別倒入杯子7、9，</font>這樣只動(dòng)2個(gè)杯子，你能使它們相間排列?！?lt;/h3> <h3> 翻杯子真的是翻出了智慧，學(xué)生通過翻杯子形成了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，掌握了歸納推理的思維方法，提升思維的靈活性、敏捷性和深刻性，鍛煉了學(xué)生的歸納推理能力。</h3>
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