謎語導入 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一位胖元帥，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">耳大肚子圓。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">天天睡懶覺，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">愛吃剩飯菜。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳老師:小朋友你知道老師說的這個謎語的謎底是什么嗎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">曹尊:我知道老師，是豬??</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">胡皓杰:老師我看見過豬的</h3> 集體探究 <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">陳老師:老師出示小豬頭像:</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">"小朋友，你們看，謎語中的小豬??也來到我們班里了，它還帶來了一個問題，想問問小朋友。</span></h3> <h3>陳老師:你們知道今年是什么年嗎？</h3><h3>盛宇涵:今年是豬年</h3><h3>陳老師:那么今年出生的小孩屬什么呢？</h3><h3>王子譽:我我我，老師我知道，屬豬<br></h3> <h3>跟老師一起觀察小豬的耳朵 鼻子 眼睛的明顯特征</h3> <h3>教師示范將耳朵，鼻子粘貼上去，出示范畫，講解制作過程</h3> <h3>交代要求，幼兒自己操作</h3> 作品展示 活動目標 <h3>1.知道小豬的身體部位粘貼的方向不同，小豬的形態(tài)就不一樣</h3><h3>2.能將小豬的頭，耳朵，眼睛，鼻子進行粘貼組成小豬</h3><h3>3.體驗手工制作的快樂</h3>
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