<h3>美術課程一直是鄉(xiāng)村幼教領域比較薄弱的環(huán)節(jié)，主要體現在:1、缺少系統(tǒng)的、前沿的幼教 美術理論指導；2、幼教老師缺少本領域的專業(yè)技能；3、教學方法比較傳統(tǒng)落后、教學手法缺少操作性和趣味性；4、沒有認識到“藝術領域”的重要性。</h3> <h3> 針對這些問題，愛心幼兒園聯合蓓蕾幼兒園利用周末時間對教師進行專業(yè)的“創(chuàng)意美術”培訓，希望經過學習和具體實踐進一步提高教師在美術領域的綜合素質和教學技能，改變農村美術教育的現狀，開創(chuàng)農村幼兒也能接受到科學的美術教育的新局面。</h3> <h3> 我們邀請到“億童幼教”的美術講師劉老師對大家進行系統(tǒng)的、專業(yè)的培訓。</h3> <h3> 劉老師是一位資深的從事幼兒美術教育的專家，在本領域有著非常獨到的見解和研究！他從幼兒美術教學理論、教學思路、教學目標、教學技巧、美術教學學習方法等多方面深入簡出地為大家全面剖析美術教育的精髓。</h3> <h3> 經過培訓，不僅開闊了老師們的眼界，而且讓大家系統(tǒng)的對“創(chuàng)意美術”有了新的認識、從教學技能上得到了提高。</h3> <h3> “授人以魚不如授人以漁”，劉老師還為大家提供了“創(chuàng)意美術”自我學習提升的方法，解決了很多大家在美術教育過程中遇到的各種問題和難題。</h3> <h3>培訓會上，老師們認真的學習。</h3> <h3>小組討論，集中解決大家在教學中遇到的難題。</h3> <h3>現場教學，為老師的自我提升打開一扇窗戶！</h3> <h3>《創(chuàng)意美術》培訓心得</h3><h3> 今天非常感謝陽陽老師特意安排和蓓蕾園的老師一起學習。</h3><h3> 美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動，是幼兒認識世界，探索世界重要階段，幼兒園的美術教育目的在于培訓鍛煉孩子的觀察能力，記憶想象、表現和創(chuàng)造能力，使幼兒把自己關注的熱點，感興趣的事物和幻想的美好事物畫在紙上變?yōu)楝F實。。。這時候我們會用怎樣的方式引導幼兒描繪出自己想要的東西呢？我們就會用到一下幾種方法①兒歌情境②音樂情境③游戲情境④故事情境⑤藝術情境⑥生活情境通過以上方法使幼兒更進一步了解某一事物的形象、特征、大小、顏色。。?？梢悦枥L出自己想要的作品！</h3><h3> 今天收獲多多，再次感謝感謝陽陽老師[微笑]以后如有學習機會，我很樂意參加，不斷學習，不斷提升自己[拳頭][拳頭]</h3><h3> 中三班 娜娜</h3><h3> 為進一步提升教師美術教育技能，時陽園長邀請億童創(chuàng)意情景美術的劉老師為教師培訓。</h3><h3> 在培訓中，劉老師從創(chuàng)意美術課程特色及課程理念的介紹入手，劉老師對教師進行了美術技能的實踐訓練。引導我們注意將模仿思維習慣改為創(chuàng)造思維習慣，要求老師引導幼兒從新的角度去突破，去思考，要注意幼兒想象。培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)作愿望。</h3><h3> 今天的學習收獲很多，在今后我要不斷學習，使自已不斷提升，讓自已更上一個臺階[拳頭][拳頭]</h3><h3> 中二班 程珍</h3><h3> 能夠參加到北京億童幼教專家的培訓課，對于我而言，是非常寶貴的。說心里話，我的整個培訓過程，是在不安和緊張中度過的，因為我的繪畫“弱暴”了[流淚][流淚]其實，今天我參加培訓的目的非常簡單，只是希望跟著老師學一些繪畫技巧，能夠簡單的完成一幅作品，我就心滿意足了。然而，北京億童的老師卻為我打開了，繪畫的另一個世界[偷笑][偷笑]</h3><h3>《創(chuàng)意美術》它不是千篇一律，不是機械性的去模仿。而是把繪畫的主題融入一篇故事里、一段兒歌里、一首歌曲里、生活情景里、一小截游戲里；充分激發(fā)幼兒內心的求知欲、探索欲、動手欲、天馬行空的想像欲；從而積極愉悅的完成作品。每幅作品，都是通過孩子獨立思考、認真構思完成。不僅調動了孩子的主觀能動性，進而培養(yǎng)了孩子的自主創(chuàng)作愿望。</h3><h3>我不喜歡復制、粘貼，但是又一直原地踏步，希望這是一個突破口。堅持學習，遇見更好的自己。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3> 學二：于紅梅</h3><h3> 2019年1月13日，感謝時園長給我們提供了這次學習與交流的機會，與蓓蕾園的老師們一起學習，共同成長[勝利][勝利]，其次感謝劉老師的精彩講解與我們一起分享課堂――《情境創(chuàng)意美術》使我對幼兒園美術教育有了新的思考。</h3><h3>1.幼兒園美術教育活動內容要涉及各方面。2了解幼兒美術活動的特點。3老師應適當引導，積極評價，建立幼兒的自信心。</h3><h3>在幼兒園經常會出現有幼兒的握著筆，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師，等老師來指點；也有的一個活動下來，孩子畫得都是一個樣。這和我們老師平時過多的的包辦代替、經常給孩子一個”范本”和固定模式、過于強調技術的成熟和畫面的完整的要求是分不的?！彼囆g無所謂對錯”，幼兒時期是一個天真無邪、充滿幻想的時期，他們有自己的思想、看法，我們要把趣味性、想象、創(chuàng)造、表現力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語言對幼兒的美術活動，因勢利導，對幼兒作品進行評價，通過各種美術活動激活他們身上的靈性和想象力，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的精神。</h3><h3> 在今后工作中，我們要創(chuàng)設寬松的教育氛圍，尊重幼兒的現狀及心智水平，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地成長[微笑][微笑][微笑] </h3><h3> 在此再次感謝時園長給我們帶來這來之不易的培訓機會</h3><h3> 大一班 徐萍</h3><h3> 為了適應孩子的求知需求，使自己不斷地成長，我們要不斷學習，隨時補充自已的能量，給自已充電，首先，非常感謝時園長給我們提供這次學習、交流的機會，與蓓蕾園的老師們一起學習，共同成長[勝利][勝利]，其次，再次感謝劉老師的精彩講解與我們一起分享課堂――‘’情境創(chuàng)意美術‘’，總之，經過一天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習心得吧：</h3><h3>1.‘’情境創(chuàng)意美術‘’怎樣運用于課堂教學中？我們會以六種形式正確運用教學中①兒歌情境②故事情境③音樂情境④游戲情境⑤藝術情境⑥生活情境。在教學中正確引導幼兒，上好一節(jié)美術課，讓寶貝們[擁抱][擁抱]愛上課堂。2.如何上好一節(jié)課？常用的教學模式①出示成品、整體模仿②分段示范、分段模仿③逐筆跟畫、步步模仿等。</h3><h3> 總之，這次的培訓已經結束，充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，全方位地精心自已詮釋能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力學習[拳頭][拳頭] </h3><h3> 愛心園中一班 馮索娟</h3><h3>《創(chuàng)意美術》教學心得</h3><h3> 感謝時園長給我們這次學習機會，今天通過學習創(chuàng)意美術使我認為創(chuàng)意美術是幼兒美術活動中創(chuàng)立新意，注入新觀念和新想法，開展多元的幼兒創(chuàng)意美術活動，在原先的繪畫基礎上更注重孩子的自主性和創(chuàng)造力，避免千篇一律的教學方法。我們要注重幼兒的繪畫過程，關注孩子繪畫過程中的細節(jié)，不要過于在乎繪畫結果，在繪畫過程中讓孩子有自由選擇的權力，大膽地進行探索，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。在后面的學習中，老師要正確引導孩子，讓孩子來說自己的畫，畫面中的一個點，一個圈，一段線，一個面，孩子都可以展開無盡的想象。當然有了想象，還是要有一定的美術基礎，否則那就是憑空想象，在今后的日子里我要多搜集學習這方面的知識，提升自己[拳頭][拳頭]</h3><h3> </h3><h3> 學一班 李新利</h3><h3> 通過學習,我領會了在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導學生深入理解感受美術作品的美,使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時,要突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。</h3><h3> 作為一名鄉(xiāng)村老師,這就要求我更應該多鍛煉自身的能力,去適應新形勢下的教育要求。充分利用資源,使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道,利用美術課來陶冶學生情操,激發(fā)他們的聯想,張揚他們的個性。</h3><h3> 愛心園，大三班劉靜</h3>
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