游戲大闖關(guān)快樂共分享——記如皋市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第三實驗幼兒園土豆班“成長之旅”親子活動

璟玥Shirley

題記 <h3><font color="#010101">　　雨點淅淅瀝瀝，柔柔地飄過發(fā)絲，輕輕地給大地蓋上一層透明的薄紗，滋潤著園內(nèi)棵棵樹苗。在這個多雨的冬季，也未能阻擋家長們參與孩子“成長之旅”的熱情??????</font></h3><h1></h1><h3></h3> 前言 <h3>　　孩子們滿懷期待地坐在教室里，眼神里充滿喜悅，幸福地看著爸爸媽媽簽到，為即將開啟的“成長之旅”準備著。</h3> <h3>　　</h3><h3> 活動前，爸爸媽媽們仔細聆聽老師對這次活動玩法、目標及注意事項的解讀，幼兒從“模仿”走向“探索”，從“被動”走向“主動”，是這次活動開展的目的，最終讓家長共同分享孩子們童年的快樂和幸福，參與他們的“成長之旅”。</h3> 闖關(guān)場地 <h3>　　本次成長活動是一個任務大闖關(guān)，一共有六項任務。任務地點涉及我園主題建筑內(nèi)環(huán)形通道的閱讀長廊、木工坊、科探長廊三個功能室及各班的游戲地點！</h3> 闖關(guān)項目 “讀一讀”“走一走”“探一探” “認一認”“拍一拍”“演一演” 爸爸媽媽讓我?guī)恪白x一讀” <h3>　　幼兒園“閱讀長廊”有很多適合我們看的繪本，我們能自己選擇一本喜歡的繪本講給爸爸媽媽聽哦??</h3> <h3>　　媽媽，你問的問題我可都知道，難不倒我。</h3> <h3>　　大家好，我們是雙胞胎，這是我媽媽，這是我爸爸，我是姐姐，我在給我的媽媽講《誰藏起來了》的故事呢。</h3> <h3>　　我是妹妹，我和爸爸正在講《好餓的毛毛蟲》哦。</h3> <h3><font color="#010101">　　閱讀長廊里，我們學會了一頁一頁地翻書，將書中的故事講給爸爸媽媽聽，語言表達能力得到了提高，為養(yǎng)成良好的閱讀習慣奠定了基礎(chǔ)。</font></h3><h1></h1> 爸爸媽媽讓我?guī)恪白咭蛔摺? <h3>　　這是油菜班的走廊，爸爸媽媽，跟著我后面一起走走圓圓??路，走走方方??路，我們都能走正確哦！</h3> <h3><font color="#010101">　　通過走走圖形路，我們掌握了圖形的特征，體驗到了圖形組合的奇妙，享受了探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。</font></h3> 爸爸媽媽讓我?guī)恪疤揭惶健? <h3 style="text-align: left;">　　“木工坊”里我們與爸媽的對話真溫馨。</h3><h3 style="text-align: left;"> 媽媽:“靜靜，這是什么呀？”</h3><h3> 靜靜:“這是圓形的木頭，用這個小機器可以給木頭畫漂亮的圖案”。</h3> <h3><ul><li>　　洧洧:“媽媽，這是錘子和釘子，你看我厲不厲害，我能自己用錘子釘釘子哦。”<br></li></ul></h3> <h3>　　我是一名伐木工，和光頭強一樣，會鋸木頭，一手拿著木頭，一手拿著鋸子，看我的動作是不是很嫻熟，棒不棒？給我比個心??</h3> <h3>　　咦?這個木頭好硬，我用這個鋸齒鋸子怎么鋸不動的呀？讓我來探索探索，想想好辦法。</h3> <h3>　　凡凡:“爸爸，你看我，戴上眼鏡是不是很酷，我來探索這個機器如何使用，你幫我做好使用方法記錄哦?！?lt;/h3> <h3>　　媽媽:“瑞瑞，你能告訴媽媽這是什么嗎？”</h3><h3> 瑞瑞:“這是刨子，可以刨木頭的?！?lt;/h3><h3> 媽媽:“我們一起來試一試吧！”</h3> <h3><font color="#010101">　　木工坊里，我們了解了工具的使用方法，在探索的過程中認識了不同的工具，并且掌握了工具使用方法。</font></h3> 爸爸媽媽讓我?guī)恪罢J一認” <h3>　　媽媽，你知道嗎？這個地方有一個好聽的名字叫做科探長廊，結(jié)合了我園親禾淳美的辦園特色，這里生長著好多的植物，我給你說說這個吧，這個是芋頭，旁邊還有芋頭的生長記錄呢！???</h3> <h3>　　媽媽，這個是蘿卜，這是蘿卜的葉子，葉子是綠色的哦！</h3> <h3>　　媽媽，媽媽，我看不到，你可以抱抱我嗎？我來給你介紹一下這個植物。</h3> <h3>　　這個有點像草一樣綠綠的是什么呢？讓我悄悄告訴你吧，是小麥哦！??????</h3> <h3><font color="#010101">　　科探長廊里，我們了解了植物的成長變化，增長了科學知識，提高了觀察、比較的能力。</font></h3> 爸爸媽媽讓我?guī)恪芭囊慌摹? <h3>　　媽媽，一開始我還不太會拍球，經(jīng)過我的努力練習，現(xiàn)在我能拍好幾個呢！</h3> <h3>　　媽媽，你拍的好棒，現(xiàn)在的我雖然拍的沒你多，但是總有一天會追上你的哦。????</h3> <h3><font color="#010101">　　拍球練習中，我們在嘗試中逐漸探索著拍球的技巧，同時上肢力量也有所提高，發(fā)展了我們的手眼協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)了我們不怕失敗、多次嘗試的堅韌品質(zhì)。</font></h3> 爸爸媽媽讓我?guī)恪把菀谎荨? <h3>　　小雪:“媽媽，我是醫(yī)生，你做病人，我來幫你看病。”</h3><h3> 媽媽:“醫(yī)生，我有點咳嗽！”</h3><h3> 小雪:“你這是感冒了，我給你拿藥，這個藥一天吃三頓，一次吃兩粒?！?lt;/h3><h3><br></h3> <h3>　　媽媽:“醫(yī)生，你好，我要掛號?！?lt;/h3><h3> 睿睿:“好的，你哪里不舒服的？”</h3><h3> 媽媽:“咳咳咳，我好像感冒了，醫(yī)生你幫我看看?！?lt;/h3><h3> 睿睿:“我先幫你量個體溫，哦～你發(fā)燒了，得打一針，你把手伸出來準備下?！?lt;/h3><h3> 媽媽:“好的。”</h3><h3> 睿睿拿起針筒開始忙起來了??</h3> <h3>　　我是小醫(yī)生，我在給病人掛號、看病、開藥、掛水…</h3> <h3><font color="#010101">　　小醫(yī)院游戲就是我們真實生活的反映，我們結(jié)合平時看病的生活經(jīng)驗，跟爸爸媽媽玩游戲，促進了我們的情感發(fā)展、社會性發(fā)展以及創(chuàng)造力的發(fā)展。</font></h3> 爸爸媽媽齊分享 <h3><font color="#333333">　　爸爸媽媽們紛紛表示<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">參加了孩子的成長之旅，看到孩子從個體到集體生活，心中充滿了欣喜，感受到了孩子成長的點滴，平時由于生活的忙碌失于對孩子耐心的陪伴，這次活動讓工作繁忙的我們感到了輕松和愉快！</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們在如此豐富的功能室學到了許多，縱然這也離不開老師們的循循善誘，耐心引導，孩子們才得以成長，進步。作為家長感受到了此次活動非常有意義，讓我們明白了幼兒</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">平時生活蘊含著許多教育契機，更重要的是我們</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">應在孩子寶貴的童年抽出更多的時間陪伴他們共同成長！</span></font></h3> 活動后續(xù) <h3>　　通過這次“成長之旅”的活動，家庭與學校的距離更近了，在完成六項任務的過程中，家長對我園建筑布局及功能室的使用有了更進一步地了解，感受到了一學期來孩子的成長，完成任務時孩子們帶領(lǐng)家長尋找各種場地，儼然變成了一個“小大人”，家長陪伴孩子探索的一個個畫面也真讓人感動。同時家長們還認識到了一日活動皆課程，明白了隨機教育及陪伴孩子的重要性！</h3>