<h3><font color="#333333"> 陳素，本科，小學(xué)高級教師。2009年8月投身教育，一直在教育一線從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作及班主任工作。歷任德育主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、數(shù)學(xué)教研組長、年級備課組長。先后獲得市優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀班主任，縣第二屆班集體建設(shè)帶頭人，連續(xù)5年鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。</font><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1><b style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> </font><font color="#1564fa"> 用心鉆研創(chuàng)佳績</font></b></h1> “勤奮上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”是陳老師的真實(shí)寫照。在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個步驟，反思總結(jié)每一節(jié)課教學(xué)的得與失。課后，她利用一切時間為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，基本上每天放學(xué)都是最后一個離開學(xué)校。從教以來她所教班級的教學(xué)成績一直在年級中名列前茅。第一批學(xué)生從二年級接手到六年級連續(xù)5年數(shù)學(xué)成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中排名第一。調(diào)入王宅小學(xué)后，接手了比較落后的班級，問題多、習(xí)慣差、成績落，經(jīng)過兩年的努力，畢業(yè)考獲得了語文年級第一，數(shù)學(xué)年級第二的好成績，向家長遞交了一份滿意的答卷?，F(xiàn)在所帶的這個二（6）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動和競賽中，表現(xiàn)突出，連續(xù)被評為“文明班級”。
<br><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1><font color="#1564fa"> <b>潛心礪煉顯風(fēng)范</b></font></h1> “教育如水，有積乃大。”陳老師始終不忘提升自己的教學(xué)能力和教育水平。虛心向?qū)＜?、同行、書本學(xué)習(xí)，每年購買千課萬人活動中所有特級教師上課的光盤。積極承擔(dān)學(xué)校教研課，爭取每一次賽課機(jī)會，多次參加送教下鄉(xiāng)活動，多次代表學(xué)校參加縣教壇新秀比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、說課比賽、教研組長素養(yǎng)比賽等等。在學(xué)區(qū)送教活動中《點(diǎn)陣中的規(guī)律》、《平均數(shù)》，在縣級展示課中《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》、《優(yōu)化》深受好評。曾獲縣“數(shù)學(xué)教研組長”素養(yǎng)比賽三等獎，練習(xí)設(shè)計(jì)比賽一等獎、試講比賽一等獎、練習(xí)設(shè)計(jì)比賽一等獎。先后在省、市、縣各類基本功比賽中獲得獎項(xiàng)共30余次。她還每年都參加學(xué)校組織的“耕讀杯”教師大比武，每環(huán)節(jié)的單項(xiàng)成績均獲一等獎，總分獲一等獎，因此被評為數(shù)學(xué)骨干教師，數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，教學(xué)新秀。在多年的錘煉中，陳老師具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)。<br><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1> <b><font color="#1564fa">傾心科研結(jié)碩果</font></b></h1><h3> “問渠哪得清如許,謂有源頭活水來?！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^,真正步入教育藝術(shù)的殿堂,她勇當(dāng)教學(xué)教研的實(shí)驗(yàn)者、踐行者。她認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,積極撰寫教學(xué)論文,在教學(xué)中她一直苦苦地思索與探求著:怎樣使孩子們喜歡上數(shù)學(xué)課,使課堂成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園呢? 近4年來有20余篇論文、課題獲得市、縣級獎勵。課題《農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記撰寫的指導(dǎo)策略研究》獲縣二等獎，課題《提高小學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)效率的策略研究》獲縣三等獎，課題《培養(yǎng)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的實(shí)踐與探索》獲縣三等獎。課題《農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生低碳生活習(xí)慣實(shí)踐研究》獲縣三等獎，論文《殘缺的花兒亦能燦爛芬芳》獲市一等獎，論文《提高低段學(xué)生圖式表征問題能力的策略研究》獲市一等獎，論文《學(xué)困生心理障礙的教育對策研究》獲市二等獎，論文《談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高段中的運(yùn)用》獲市二等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的思考與實(shí)踐》獲市三等獎，論文《巧借時代東風(fēng) 盤活班級管理》獲縣一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動的有效性研究》獲縣一等獎等等。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h1> <font color="#1564fa"><b>精心管理育新苗</b></font></h1><h3> “積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，她認(rèn)真雕琢自己。她嚴(yán)而有格，愛而不縱，嚴(yán)愛相濟(jì)，堅(jiān)持“以心為本”的教育理念。她說：“教育人，首先要把他的心給“教育好”。 注重孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)，遇物而誨，擇機(jī)而教；不吝贊揚(yáng)，積極鼓勵。她把所帶的班級都管理得井井有條，以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃凸顯。她的學(xué)生總能有讓其他老師交口稱贊的表現(xiàn)；她的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”“文明班級”，“ 縣優(yōu)秀紅旗中隊(duì)”。
<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3> 陳老師用“愛與責(zé)任”托起孩子們那一張張鮮花般燦爛的笑臉，等待著碩果累累的金秋。她承諾，不忘初心，始終兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫得更絢麗多彩。<br></h3><h3></h3>
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