<h3>1月9日（周三）下午1:40，在古二小低年級(jí)部，開展主題活動(dòng)：落實(shí)數(shù)據(jù)分析觀念，提高統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)效——低年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐研究。蒞臨領(lǐng)導(dǎo)有區(qū)教研員孫慶輝老師，古城第二小學(xué)分校王靜艷書記，古城第二小學(xué)馮雷主任，參與活動(dòng)的教師有古城第二小學(xué)一年級(jí)栗娟老師、武大莉老師，古城第二小學(xué)分校侍巧云老師，活動(dòng)受到參會(huì)教師的一致好評(píng)。</h3> <h3>《分類與整理》位于一年級(jí)下冊(cè)第三單元，是小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一次出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。教材將分類與統(tǒng)計(jì)緊密地結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)在分類的基礎(chǔ)上收集、整理并呈現(xiàn)分類的結(jié)果，突出分類是收集、整理、描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，同時(shí)也將統(tǒng)計(jì)工作中最基礎(chǔ)、最重要的一環(huán)──收集、整理數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單地滲透給學(xué)生了。本節(jié)課主要是讓學(xué)生理解分類的含義，掌握分類計(jì)數(shù)的方法，并會(huì)表達(dá)分類計(jì)數(shù)的結(jié)果。</h3> <h3>二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的收集與整理》這節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)，以“選哪種顏色的校服最合適”為載體，促使學(xué)生產(chǎn)生用統(tǒng)計(jì)解決問題的需求，并確定用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，進(jìn)而確定調(diào)查對(duì)象（學(xué)生）、調(diào)查內(nèi)容（最受歡迎顏色）、調(diào)查方式（舉手等）、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的方法（統(tǒng)計(jì)表），最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，涵蓋了統(tǒng)計(jì)的各個(gè)要素，也使得學(xué)生體驗(yàn)了完整的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，感受到統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。</h3> <h3> 武大莉老師的理論綜述圍繞著問題提出、對(duì)數(shù)據(jù)分析觀念的解讀以及結(jié)合具體教學(xué)進(jìn)行分析研究，將現(xiàn)代科技變革、課程改革等與教學(xué)課堂相聯(lián)系，揭示統(tǒng)計(jì)教學(xué)課堂模式和提高教學(xué)實(shí)效性的有效方法：依托現(xiàn)實(shí)背景以數(shù)據(jù)為核心兩條主線設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效。</h3> <h3> 活動(dòng)尾聲孫慶輝老師結(jié)合兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)數(shù)據(jù)分析進(jìn)行再次解讀，從科研課題和教研活動(dòng)兩個(gè)方面深入淺出地為與會(huì)老師進(jìn)行講解，參會(huì)老師表示收獲滿滿。</h3>
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