陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)伴成長(zhǎng) 一一城關(guān)七小期末學(xué)生評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)參考

陽(yáng)光七小

<h1><b style="color:rgb(57, 181, 74);">成功的評(píng)語(yǔ)是“花朵們”健康成長(zhǎng)的催化劑,及時(shí)雨;是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指路燈、方向盤(pán);也是學(xué)校與家庭,教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁、紐帶,善用評(píng)語(yǔ)啟迪心靈。期末給每位學(xué)生寫(xiě)好各具特色的恰如其分的,并帶有激勵(lì)性與指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ),就需要教師在日常生活中,用火一樣的熱情,慈母般的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,與學(xué)生融洽在一起,拉近師生間和諧、友善的心理距離,這是寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)的關(guān)鍵。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要從整體上提升，班主任們必須按照鼓勵(lì)成長(zhǎng)的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)。手寫(xiě)有手寫(xiě)的溫度，打印有打印的光亮，方寸間用文字傳遞溫暖和期待。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b><font color="#39b54a">寫(xiě)評(píng)語(yǔ)不只是給學(xué)生做結(jié)論，更不是向家長(zhǎng)告學(xué)生的不是。主要是通過(guò)評(píng)語(yǔ)讓學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校、學(xué)生與教師之間進(jìn)行必要的思想交流，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的言行，不斷進(jìn)步。</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)的原則：</b></font></h1><h3></h3><h1><b><font color="#ff8a00">??尊重學(xué)生的自尊心，適應(yīng)學(xué)生身心生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律； </font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">??充分體現(xiàn)全面育人的德育功能； </font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00">??突出全面性、針對(duì)性、期望性，達(dá)到具體化、情感化、規(guī)范化。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容要圍繞學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)和社會(huì)心理系統(tǒng)兩個(gè)方面的具體表現(xiàn)，全面評(píng)價(jià)，突出個(gè)性，覆蓋面不可太單一、狹窄。評(píng)語(yǔ)的模式是“優(yōu)點(diǎn)+鼓勵(lì)”?！皟?yōu)點(diǎn)”指學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的“閃光點(diǎn)”，使學(xué)生感到自豪的“一點(diǎn)”。這“一點(diǎn)”往往是學(xué)生自身還未認(rèn)識(shí)到的，自覺(jué)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái)的。這就需要我們老師來(lái)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)他們健康發(fā)展并形成良好習(xí)慣。“鼓勵(lì)”是用比較親切、充滿希望的語(yǔ)氣，用第二人稱(chēng)，針對(duì)學(xué)生身上存在的某些不足，用委婉含蓄的語(yǔ)言，指出努力改進(jìn)的方向和希望達(dá)到的程度。</font></b></h1> <h3>????陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)的形成????<br></h3><h3><br></h3> <h1><b><font color="#39b54a">班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要從愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，利用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，以及工作經(jīng)驗(yàn)，客觀地認(rèn)真仔細(xì)考察學(xué)生各方面的實(shí)際情況，綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)以及其他教師提供的信息，做好梳理、分析工作，找出主要優(yōu)缺點(diǎn)，從中看出學(xué)生的個(gè)性，對(duì)癥下藥。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">評(píng)語(yǔ)要從正面教育出發(fā)，肯定成績(jī)。從期望激勵(lì)的角度恰當(dāng)指出缺點(diǎn)和不足。要用兒童化、散文般的語(yǔ)言，使每一位學(xué)生感到親切、溫暖、優(yōu)美，好像老師如同好朋友一般坐在身邊，促膝談心。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">另外，班主任要針對(duì)不同層次，不同類(lèi)型的學(xué)生，中肯地指出他們的不足，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。給他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)應(yīng)從“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)價(jià)”三方面體現(xiàn)評(píng)語(yǔ)的育人功能。因?yàn)閷W(xué)生的心理、行為差異，構(gòu)成其個(gè)性的差異，這決定了評(píng)語(yǔ)內(nèi)容必須因人而異，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">評(píng)語(yǔ)不僅僅是文字，更是透過(guò)文字傳遞的情感，所以必須要鄭重其事，不能潦草、涂改，切忌雷同!</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">一個(gè)班的學(xué)生可按三個(gè)層次給不同層面的學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。</font></b></h1> <h3></h3><h1><b><font color="#39b54a">　　??給優(yōu)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)比較順手。這些學(xué)生優(yōu)點(diǎn)很多，但金無(wú)赤足，人無(wú)完人，對(duì)每個(gè)學(xué)生要作具體分析，中肯、婉轉(zhuǎn)地指出不足。 </font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">　　??給中等生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要抓特點(diǎn)，突出個(gè)性。為中等生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)比較難，他們沒(méi)明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，平時(shí)他們談吐隨和，舉止得體，容易被老師和其他同學(xué)忽略，而這一部分同學(xué)占的比例又特別大，所以，給中等生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)老師要特別下功夫。因?yàn)樗麄兺瑯涌释玫嚼蠋煹年P(guān)心、肯定和鼓勵(lì)。教師給他們恰如其分的評(píng)語(yǔ)，能使他們從心靈深處激起情感的浪花。 </font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">　　??給后進(jìn)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)要特別小心。稍不注意會(huì)挫傷他們的自尊心，他們也許會(huì)因此而自暴自棄、破罐破丟。差生最需要幫助，鼓勵(lì)。要滿腔熱忱地肯定他們的閃光點(diǎn)，用更多的愛(ài)心為他們寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，以鼓勵(lì)為主，為他們樹(shù)立信心。評(píng)語(yǔ)要真誠(chéng)、中肯，讓后進(jìn)生從評(píng)語(yǔ)中體會(huì)到老師無(wú)微不至的關(guān)懷和殷切希望。</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> </font></b><b><font color="#39b54a"> </font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">　　</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">實(shí)踐的啟示：</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a">??學(xué)生個(gè)體差異不是絕對(duì)不變的。事實(shí)上絕大多數(shù)兒童的智力差異極小，只有發(fā)育快慢，啟蒙早晚之別。從理論上講，任何事物都是對(duì)立的統(tǒng)一。事物內(nèi)部的矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，矛盾雙方在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。條件是可以改變的，人也是可以改變的。沒(méi)有打不開(kāi)的鎖，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的事，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">????????一則好的評(píng)語(yǔ)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的鑰匙，它不僅能融洽師生關(guān)系，而且是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)的催化劑。教師要以飽滿的熱情，真誠(chéng)幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，多用積極的話語(yǔ)正確引導(dǎo)，要用“心”，用“愛(ài)”給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這也是對(duì)學(xué)生主體人格尊嚴(yán)的尊重。心誠(chéng)則靈，點(diǎn)石成金。只有這樣，才能引起學(xué)生思想上的共鳴，使其發(fā)揮內(nèi)在的自覺(jué)性，誘其自省，促其自悟。</font></b></h1> <h1><b style="color:rgb(237, 35, 8);">班主任們，在四年的實(shí)踐中，我們已充分認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了評(píng)語(yǔ)的基本性質(zhì)是教育、激勵(lì)。這一性質(zhì)決定了評(píng)語(yǔ)不是單純的終結(jié)性評(píng)價(jià)，而是教育過(guò)程中必不可少的重要環(huán)節(jié)。我們努力由原來(lái)千人一面的“鑒定式”改為富有針對(duì)性的“談心式”，更好地發(fā)揮了評(píng)語(yǔ)的教育、激勵(lì)作用。</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b><font color="#ed2308">今后的評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)請(qǐng)大家務(wù)必牢記：</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">????點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">班主任的評(píng)語(yǔ)應(yīng)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題和不足給予具體的指正,通過(guò)評(píng)語(yǔ)明確點(diǎn)出今后的要求與希望,使學(xué)生從評(píng)語(yǔ)中受益促進(jìn)學(xué)生去思考,去改正,堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">????鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"></font></b><b style="color: rgb(237, 35, 8);">班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,重點(diǎn)給他們指出其優(yōu)勢(shì)與目標(biāo),促進(jìn)與提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力。</b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">????指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)</font></b></h1><h1><font color="#ed2308" style=""><b>班主任在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),應(yīng)充分肯定其存在的優(yōu)點(diǎn),多表?yè)P(yáng)贊美,恰如其分、生動(dòng)、貼切的語(yǔ)言,讓評(píng)語(yǔ)像說(shuō)話一樣,情真意切,讓人感受到舒服,從而拉近師生之間的距離,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">班主任們，</font></b><font color="#167efb"><b>??操行評(píng)定是一門(mén)融教育學(xué)、心理學(xué)、寫(xiě)作學(xué)為一體的學(xué)問(wèn)，又是一項(xiàng)反映觀察、分析、概括、綜合能力的基本功。操行評(píng)語(yǔ)的質(zhì)量好壞，直接影響到班主任的威信、形象，影響到學(xué)校的聲譽(yù)。請(qǐng)班主任用心讓評(píng)語(yǔ)成為鼓勵(lì)成長(zhǎng)的明媚陽(yáng)光！</b></font></h1><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">衷心感謝每一位班主任精心的書(shū)寫(xiě)，費(fèi)心的努力，希望我們的陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)陪伴學(xué)生們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)??????????????</font></b></h1>