地理學科赴太原參加《普通高中新課標下基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學觀摩研討活動》

一片云

<h3></h3><h1>　　屯留區(qū)第一中學校</h1><br><h1>參加高中新課標下基于學科核心素養(yǎng)的課堂教學觀摩研討活動</h1><br><h1>――“地理學科核心素養(yǎng)培訓(xùn)”</h1><br><h1>參加培訓(xùn)人員：房云香李艷</h1><br><h1>培訓(xùn)時間 : 2019年1月7日_1月9日</h1><br><h1>培訓(xùn)地點 : 太原</h1><br><h1>培訓(xùn)情況: 8日上午聆聽了來自東北師范大學地理學科研究院院長袁孝亭教授的《對區(qū)域認知與綜合思維的理解》報告，下午觀摩了來自太原五中張鳳華，朔州區(qū)一中景府華，孝義市實驗中學白瑞生三位優(yōu)秀教師的三節(jié)課。9日上午首先進行了說課，評課活動。最后教研室主任李元平老師做了總結(jié)報告。</h1><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308">活動掠影:</font></h1><h3><br></h3> <h1>活動一:袁孝亭教授做《對區(qū)域認知與綜合思維的理解》精彩報告</h1> <h1>袁孝亭，東北師范大學地理科學學院教授、博士生導(dǎo)師。主要從事基于地理思想的地理教學原理、地理課程標準與教科書、地理學科考試評價和教師教育等領(lǐng)域的研究。兼任教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，國家地理課程標準工作組核心成員，教育部考試中心高考考試內(nèi)容改革專家工作委員會委員，教育部名師領(lǐng)航工程學科帶頭人。</h1> <h1><font color="#ed2308">活動二:觀摩課</font></h1><h1>課題一:遇見“寒潮”</h1><h1>做課老師:太原五中張鳳華</h1> <h1>精彩導(dǎo)入</h1> <h1>學生展示</h1> <h1>情境導(dǎo)入 --問題探究__小組合作_展示成果，無處不體現(xiàn)學科素養(yǎng)</h1> <h3><h1>課題二:荒漠化的防治</h1><h1>做課老師:朔州區(qū)一中景府華</h1></h3> <h1>以右玉縣為例進行案例教學，環(huán)環(huán)相扣，步步為營，最后探究出規(guī)律和結(jié)論。</h1> <h3><h1>課題三:新工業(yè)區(qū)</h1><h1>做課老師:孝義市實驗中學白瑞生</h1></h3> <h1>結(jié)合熱點，分析成因，聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生有用的地理 </h1> <h3></h3><h1><font color="#ed2308">活動三:說課、評課活動</font></h1><h1>張鳳華老師說課</h1> <h1>景府華老師說課</h1> <h1>白瑞生老師說課</h1><h3></h3> <h1>骨干教師評課</h1> <h3></h3><h1><font color="#ed2308">活動收獲:</font></h1><h1> 收獲之一，袁教授的人格魅力值得敬佩，六十多歲的袁老師站著講了整整四小時，真的是大家風范，學者風采。</h1><h1> 收獲之二，三位老師共生的課堂魅力值得學習，每節(jié)課都是亮點頻頻，高潮迭起，學科素養(yǎng)讓他們演繹的淋漓盡致。</h1><h1> 收獲之三，老師們的點評魅力值得研究，對課堂的亮點能獨具慧眼，精準把握，啟發(fā)性強。</h1><h1>　　總之這次活動是收獲滿滿，不僅是理論，更是實踐，活動意義重大。希望這種活動多多舉辦。</h1>