教而不研則淺，研而不教則空——夏都學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

高自珂

<h1><b><font color="#ed2308">　　思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦的教學(xué)理念，也只有教與研的完美結(jié)臺(tái)，才能達(dá)到教學(xué)的更高境界。教研活動(dòng)是思想的交流，是思維的碰撞，真正的教學(xué)和教研不是教師個(gè)人閉門(mén)造車(chē)，而是各位老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。相信我們每個(gè)人都會(huì)不忘初心，砥礪前行，在合作中進(jìn)步，在前行中成長(zhǎng)！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">本次的教研活動(dòng)主題是《如何上好習(xí)題課》。本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，各班都在進(jìn)行期末備考，有針對(duì)性的進(jìn)行教研活動(dòng)也是我校教研活動(dòng)的一大特點(diǎn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">高自珂老師分享交流關(guān)于上好習(xí)題課的七大要素</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">1、學(xué)情一一起點(diǎn)一克服盲目性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">2、目標(biāo)一一靶子—提高針對(duì)性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">3、流程——規(guī)范一減少隨意性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">4、糾錯(cuò)一關(guān)鍵—落實(shí)徹底性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">5、講評(píng)——重心一引爆生成性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">6、變式一反饋—拓展應(yīng)用性</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb">7、感悟——得失—內(nèi)化反思性</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">亓小草老師：1、自主復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與復(fù)習(xí)全過(guò)程。2、針對(duì)原則。復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)注重實(shí)效，一是要注意全班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，二是要針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，要緊扣知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容。3、系統(tǒng)性原則。必須對(duì)所有知識(shí)加以系統(tǒng)整理。4、回億。5、梳理。6、分析。7、練習(xí)。一題多解，一題多變，在練習(xí)中，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">齊華嬌老師：首先，要分析復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，確定復(fù)習(xí)課的原則，然后制定符合學(xué)生實(shí)際的具體方案。其次，制定方案時(shí)，要摸清學(xué)生情況制，做到有的放矢。最后，在復(fù)習(xí)課中，應(yīng)該講練結(jié)合，注重方法。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">任亞培老師：對(duì)核心素養(yǎng)的深刻解讀，問(wèn)題教學(xué)的有效處理，倡導(dǎo)一種發(fā)散性思維，注重提高學(xué)生的積極性。上出一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課，老師的課前備課最關(guān)鍵，設(shè)計(jì)“問(wèn)題教學(xué)”效果不錯(cuò)：由53，27兩個(gè)數(shù)字引出同學(xué)們一連串的問(wèn)題，編的應(yīng)用題五花八門(mén)，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維，道出了低年級(jí)加法的一些基本類(lèi)型。</font></b></h1> <h1></h1><h1><b><font color="#b04fbb">學(xué)非探其花，要自撥其根。</font></b></h1><h1><b><font color="#b04fbb">老師們聽(tīng)的很投入，記的很詳細(xì)，受益匪淺！</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">晉東霞老師：1.思維導(dǎo)圖.例如公式，點(diǎn)——線——面——體。</font></b></h1><h1><font color="#167efb"><b>2.重點(diǎn)題型，刻意練習(xí)，同一種類(lèi)型的題，用一兩節(jié)課反復(fù)練習(xí)，例如：?jiǎn)挝弧?”未知用除法計(jì)算。通過(guò)收集——練習(xí)——糾錯(cuò)——編題。</b></font></h1><h1><b><font color="#167efb">3.練習(xí)題講解，方法多樣，精講與略講相結(jié)合。精講：難點(diǎn)的題型，講——練——糾錯(cuò)——自己給自己講解。略講：練習(xí)——對(duì)照答案——同桌互相說(shuō)一說(shuō)——還有不懂的地方個(gè)別提問(wèn)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">黃軍生老師：創(chuàng)設(shè)情景，引出課題；小組合作，看書(shū)整理；匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)反思；總結(jié)梳理，構(gòu)建知識(shí)樹(shù)；強(qiáng)化練習(xí)，拓展延伸。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">宋延華老師：如何能保證我們的數(shù)學(xué)課能常上常新，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，特別是復(fù)習(xí)課，學(xué)生失去了對(duì)新課的新鮮感，可以在復(fù)習(xí)課堂上設(shè)置一些“難關(guān)卡”與“疑問(wèn)卡”，讓學(xué)生明白自己之不足，以此可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　隨著教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高。廣大教師不僅要有深厚的專(zhuān)業(yè)功底，嫻熟的教學(xué)技能和良好的教學(xué)效果，還應(yīng)具有一定的教學(xué)理論水平和教研能力。這是我們教師更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，適應(yīng)教育改革形勢(shì)發(fā)展的需要；是全國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教研工作的有效進(jìn)徑之一，也是時(shí)代賦予我們教師探索教學(xué)改革義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。</font></b></h1>