中六班“好鄰居”主題

KK??是花輪童鞋?

<h3>主題思路：“我的爸爸是醫(yī)生?！薄拔业膵寢屖抢蠋??！薄拔疑嫌變簣@了，爸爸媽媽去哪里上班了？”……我們總能在幼兒之間聽到諸如此類的交談，升入中班后幼兒隨著知識的增長和經驗的不斷豐富，對事物的理解能力逐漸增強了，視野逐漸地從關注自我延展到了關注身邊周圍世界里的人們和各種事物。他們迫切地想進一步了解幼兒園外面的世界和各種成人勞動。于是我們根據(jù)孩子的興趣與需要生成了主題“好鄰居”。</h3> <h3>這是我們“好鄰居”主題的脈絡圖</h3> <h3>在主題活動的一開始，我們從引領幼兒關注了解自己父母的職業(yè)入手，利用班級QQ群相冊的功能，請家長拍攝自己工作的視頻或照片上傳QQ群，每個孩子都大膽地介紹了自己爸爸媽媽的工作。</h3> <h3>在介紹的過程中，孩子們都能介紹清楚爸爸媽媽上班的單位，這個工作具體是做什么事情的。而后我們及時走向社區(qū)，通過參觀、訪問、調查、游戲等系列有趣的活動，鼓勵幼兒積極運用感官去感知幼兒園周圍的世界。</h3> 為了幫助幼兒了解幼兒園附近的各種公共設施，知道它們與人們生活的關系，我們在外出參觀前還設計了調查表。<br><h3><br></h3> <h3>這是我們在參觀學校周邊設施，有了調查表，孩子的觀察便更有目的性了。</h3> <h3>銀行是什么樣的標記？</h3> <h3>甜品店的甜品可以怎么包裝、陳列？</h3> <h3>理發(fā)店這些高高的圓圈是做什么用的？</h3> <h3>在孩子參觀周邊設施后也提出了不少自己的疑問。</h3> <h3>于是根據(jù)孩子的問題，我們把專業(yè)的理發(fā)店的叔叔們請來幼兒園為我們做專業(yè)的解答。</h3> <h3>叔叔們不單介紹了不同的理發(fā)工具，還演示了理發(fā)的詳細步驟，而后的提問環(huán)節(jié)也解決了我們心中的疑問。</h3> <h3>而后我們還利用吹畫的形式設計了漂亮的發(fā)型</h3> <h3>同時滿足孩子體驗單獨購物的需求，我們帶著孩子走進超市，真實體驗了逛超市并購物。</h3> <h3>參觀后，孩子們在自己的角色游戲中也開了間雜貨鋪，進行著販賣游戲。</h3> <h3>緊接著我們又來到了周邊的社區(qū)參觀。</h3> <h3>在各種各樣的參觀后，孩子對于我們幼兒園周邊設施、環(huán)境以及周邊人們的勞動越來越熟悉，對于創(chuàng)作周邊社區(qū)的想法也越來越強烈。于是我們通過涂鴉、繪畫、剪貼、泥塑等形式，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式來進行表達。</h3> <h3>我們鼓勵孩子在家中與爸爸媽媽親子間合作，制作了“毛坯房”帶來幼兒園。</h3> <h3>孩子們或涂鴉、或黏貼進行裝飾</h3> <h3>這是我們折紙制作的房子</h3> <h3>紙杯也能做房子</h3> <h3>彩色的冰棍通過黏貼也能拼搭房屋</h3> <h3>畫畫剪剪貼貼，創(chuàng)意房屋，設計我們的社區(qū)</h3> <h3>孩子們通過建構的方式利用木質積木、樂高積木，表達了自己建造社區(qū)的想法</h3> <h3>我們綜合利用紙箱放武器、紙板等材料還原了幼兒園周邊的環(huán)境。</h3> <h3>實施感悟：</h3><h3>“好鄰居”主題的活動緊密聯(lián)系幼兒的生活，在整個過程中我們及時抓住幼兒的興趣或問題，生成了角色游戲、區(qū)域游戲，幫助幼兒了解和熟悉幼兒園周邊社區(qū)及社區(qū)人們的工作和我們的關系，從而形成尊重成人的勞動，愛護勞動成果的情感和態(tài)度。</h3>