<h3>李老師說《荷塘月色》有三美：繪畫美、煉字美、音韻美。學習本文時，為促閱讀、強感悟、高品味、練寫作，可要求學生將此文提煉成詩歌，以期讀寫共生，提升素養(yǎng)。日前，我有幸與王主任、李老師二位師父合作，對學生作品進行了修改和再創(chuàng)，經(jīng)過兩天的切磋琢磨，潤色添墨，文稿初成。一為學術，二為雅趣，故記之。<br><br><br></h3> <h3>其一<br>值此夏夜<br>又吐芬芳<br>我愿獨自徜徉<br>任目光流淌<br>輕撫這月下荷塘<br><br>那碧綠的手掌<br>捧著水鄉(xiāng)的月光<br>月光下<br>亭亭倩影 幾多裊娜<br>如洛神的目光 脈脈<br>氤氳了荷香<br><br>輕撫這月下荷塘<br>任目光流淌<br>我愿獨自徜徉<br>剪一縷荷韻<br>系住時光<br><br></h3> <h3>其二<br>荷塘邊 <br>煤屑路<br>曲折 幽僻<br>小徑旁 <br>樹隙間<br>月光 如水<br>瀉在荷塘上<br>靜靜地<br><br>田田葉子間<br>零星點綴的<br>白荷<br>如明珠 <br>似星星<br>若美人<br>裊娜 羞澀 </h3> <h3>其三<br>微風過處<br>清香縷縷<br>似渺茫歌聲<br>若輕紗籠夢<br><br>彎彎荷塘<br>依依楊柳<br>誰展開碧綠的畫布<br>細描倩影 如煙如霧<br><br>誰又在這月下<br>披一身落寞 獨行<br>所有的熱鬧 都屬于<br>那一樹蟬鳴 滿池蛙聲<br><br>《西洲曲》《采蓮賦》<br>且借我一雙透明的翅膀<br>乘著月光<br>夢回水鄉(xiāng)</h3> <h3>其四<br>悄悄地<br>我一個人<br>在這滿月的光里 踱著<br>這日日走過的 曲曲折折的荷塘<br><br>彌望的<br>田田的葉子<br>是那亭亭的舞女的裙<br>隨風輕漾<br>葉間的白花<br>靜靜綻放 送來縷縷清香<br>似明珠 像星星<br>又如剛出浴的美人<br><br>月如流水<br>瀉在葉子和花上<br>像籠著輕紗的夢<br>靜靜流淌<br>月色無邊<br>光影和諧<br>這荷塘<br>什么都可以想 什么也都可以不想<br> <br>這日日走過的 曲曲折折的荷塘<br>在這滿月的光里 踱著<br>我一個人<br>悄悄地</h3> <h3>其五<br>悄悄地 我一個人<br>在鋪滿寂寞的小徑上<br>踏碎白日的煩躁 <br>擁抱夜月的靜美<br>凝視<br>朵朵裊娜 <br><br>從心的深潭<br>掬一捧寧靜<br>灑落<br>化作明珠 星星 和那夢中的美人<br><br>聆聽<br>月光的微笑<br>暈開層層漣漪<br>灑滿柔情 輕漾 <br>那夢里水鄉(xiāng)</h3> <h3>其六<br>沿著月光的河 <br>撐著寂寞的船<br>載一片碎夢 半生風霜<br>你終于佇立在我的岸邊<br><br>千年等待<br>我已不再青澀<br>那只立在頭頂?shù)尿唑?lt;br>也早已化作一枚玉簪<br><br>把思念深埋<br>千姿百態(tài) 我只選擇<br>靜靜盛開 如此<br>方不負你 剎那凝望<br><br>粒粒明珠 密密繁星<br>朵朵裊娜的修辭 漸次綻放<br>靜謐 青霧般浮起<br>氤氳了這一片月色荷塘<br><br>你轉身緩緩離去<br>只留一樹蟬鳴 滿池蛙聲<br>片片荷影<br>飄落風中<br>————2018年12月29日星期六晚</h3> <h3>在水一方賞荷塘，月光淡淡水脈脈。<br>芙蓉人面兩相映，清芬縷縷葉田田。<br>蟾宮借得七分魄，換取荷香三分魂。<br>格高韻遠十分工，詩自太白文自清。</h3>
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