美育，語(yǔ)文教學(xué)的一條出路

heavenlai

<h1><font color="#808080"><b>　　課前演講開(kāi)展快一個(gè)學(xué)期了，學(xué)生熱情高漲，但很多時(shí)候停留在說(shuō)明性的介紹或者說(shuō)別人的故事。每次的點(diǎn)評(píng)，我的強(qiáng)調(diào)要突出一個(gè)“我”字，情感要到位，結(jié)果，第二天上臺(tái)演講的人還是出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。我生氣、苦惱、郁悶……</b></font></h1> <h1><font color="#808080"><b>　　今天，演講的學(xué)生曬曬我的偶像——鋼琴王子，又在網(wǎng)上復(fù)制粘貼了王子的人物介紹，繼而播放了王子的鋼琴演奏曲秋日的私語(yǔ)，就“謝謝大家”了。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　我沒(méi)有急于點(diǎn)評(píng)，只是重新播放了一次鋼琴曲，然后，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊寫下對(duì)鋼琴曲的感受與理解。結(jié)果，奇跡發(fā)生了……</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa">　　學(xué)生用比喻、聯(lián)想、想象等手法，寫出了有畫面感的，有情感的文字，寫出了“我”。</font></b></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>　　昨天的語(yǔ)文課，我講授聯(lián)想與想象，還布置了作業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)效果并不理想。學(xué)生是得到了思維的訓(xùn)練，但是沒(méi)有得到美與情感的熏陶。今天的課，學(xué)生在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中，積極調(diào)動(dòng)起聯(lián)想與想象，寫出靈動(dòng)的文字。</b></font></h1><h1><font color="#ff8a00"> </font></h1> <h1><b><font color="#ed2308">　　運(yùn)用美育的手段，發(fā)揮美育的功能，讓語(yǔ)文教學(xué)走出一條生意盎然的路。</font></b></h1>

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