<h3>食物是孩子們生活中最熟悉的物品之一，是幼兒健康成長(zhǎng)的必要來(lái)源，幼兒每天都能接觸到這些食物，但是這種接觸只是一種模糊的知覺(jué)，那我們要怎么通過(guò)學(xué)習(xí)引領(lǐng)寶貝們將此轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組？</h3><h3> 要怎么讓寶貝們感知食物與生活有著密切的聯(lián)系呢？</h3><h3> 要怎么在感知和操作的過(guò)程中，讓寶貝們來(lái)進(jìn)一步體會(huì)食物在生活中的重要性呢？</h3><h3> 讓我們一起來(lái)看一看，在這個(gè)主題里，發(fā)生了一些什么好玩的故事吧！</h3> <h3>語(yǔ)言領(lǐng)域：《好餓的毛毛蟲(chóng)》</h3><h3>幼：毛毛蟲(chóng)星期六那天怎么吃了那么東西?。∏煽肆Φ案?，冰淇淋蛋筒，酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。 </h3><h3>哇！它從“小房子”里出來(lái)之后竟然就變成了蝴蝶，蝴蝶可真漂亮。??</h3> <h3>咦！水果去哪里了？??！</h3><h3><br></h3><h3> 原來(lái)是變成果汁了啊.......我們用榨汁機(jī)榨了蘋果汁、橘子汁、葡萄汁、哈密瓜汁等</h3><h3> 葡萄榨出來(lái)的果汁是紫色的，蘋果榨出來(lái)的果汁是黃色的，甜甜的可好喝了反正我是很喜歡，不知道你們聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣呢？</h3><h3><br></h3> <h3>師：“水果精靈”它看到每個(gè)小朋友手上都有自己喜歡的水果，它覺(jué)得很開(kāi)心，可是它又覺(jué)得好餓，希望能得到小朋友們的幫助。</h3><h3> 幼：水果精靈！我來(lái)請(qǐng)你吃水果</h3> <h3>家長(zhǎng)是孩子最有親和力的老師，是孩子成長(zhǎng)最好的教育資源。今天上午我們小一班迎來(lái)了一位特殊的老師——袋鼠媽媽??</h3> <h3>袋鼠媽媽給大家分享關(guān)于北國(guó)圣誕祖爺爺?shù)睦L本，還帶著我們一起制作圣誕樹(shù)??從棕色的樹(shù)干到一層一層綠色的樹(shù)葉，到最后的裝飾，孩子們?cè)诶蠋煹膸椭露纪瓿傻暮馨?！在使用剪刀的過(guò)程中，不僅可以促進(jìn)寶寶手部小肌肉靈活地發(fā)展，更能訓(xùn)練良好的手眼協(xié)調(diào)性。??????</h3> <h3>每到春節(jié)前后，大街小巷總能見(jiàn)到賣冰糖葫蘆的生意人，他們或推車或肩扛，紅彤彤的山楂在糖膜的包裹下格外誘人。 為了讓萬(wàn)嬰東外灘幼兒園的寶貝們也能感受到這樣一種幸福，乘著元旦來(lái)臨之際，我們小一班的寶貝們一起參與傳統(tǒng)小吃—冰糖葫蘆的制作與品嘗的過(guò)程。??</h3> <h3>吃過(guò)早餐后的寶貝們紛紛都來(lái)幫忙??</h3> <h3>糖葫蘆————傳統(tǒng)的冰糖葫蘆是用山楂串成一串，看，我們自己串的糖葫蘆多棒??！</h3> <h3>老師把大家串好的山楂放在一起去蘸糖漿啦??</h3> <h3>都說(shuō)冰糖葫蘆酸，酸里面它透著甜...</h3><h3>一串串冰糖葫蘆透露著濃濃的年味，吃著香甜的冰糖葫蘆，寓意著蓓蕾的寶貝們今后的生活紅紅火火、甜甜蜜蜜！??</h3> <h3>小一班的孩子們通過(guò)這次制作冰糖葫蘆的活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手制作能力，初步培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)交往能力。同時(shí)也讓幼兒感受到了制作和分享的快樂(lè)！</h3> <h3>實(shí)際上，除了這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所學(xué)的內(nèi)容，相信爸爸媽媽們更多關(guān)注的應(yīng)該是孩子們?cè)趫@里的一些行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)，有沒(méi)有吃好睡好玩好？是不是每天都很開(kāi)心呢</h3> <h3>我們班現(xiàn)在有32位小朋友——一山、杜雅、遠(yuǎn)子、袋鼠、可可、舒克、修齊、糖粒子、誠(chéng)誠(chéng)、軒軒、靜怡、晨晨、萱萱、啟睿、曈曈、凡凡、曦曦、宇子、冬冬、奇奇、陽(yáng)陽(yáng)、錘錘、點(diǎn)點(diǎn)、郡郡、銅小弟、夏天、翔翔、公主、聰聰、荑妹、亦可。</h3><h3>他們之間有時(shí)候是很好的朋友，但是他們有時(shí)也會(huì)鬧鬧矛盾，可是我最羨慕他們的一點(diǎn)，就是只要有一方說(shuō)了對(duì)不起，另一方就會(huì)馬上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人馬上又和好如初，繼續(xù)開(kāi)心的玩耍。????</h3> <h3>我愛(ài)他們玩耍時(shí)開(kāi)心的笑臉，也愛(ài)他們和好朋友在一起時(shí)說(shuō)的那些天馬行空的話，雖然他們有時(shí)候會(huì)在無(wú)意中傷到別人，可是當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，一臉的難過(guò)、內(nèi)疚又會(huì)讓我心疼。??</h3><h3>這段時(shí)間，有時(shí)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：“咦?XX,你是不是長(zhǎng)高了？”“哇！XX你現(xiàn)在這么厲害了，可以做到這樣子了”“XX你真的是太棒了，你以前不會(huì)這樣子的”。會(huì)像這個(gè)樣子驚訝與他們的變化，一邊又在期待著，他們以后到了中班、到了大班，成了大哥哥大姐姐的樣子。</h3> <h3>瞧，現(xiàn)在的他們多能干呀?</h3> <h3>好吃的橘子??</h3><h3>可是我要怎么把橘子“外套”脫掉呢？</h3><h3>老師幫我剝？答案是??</h3><h3>好吧，那我還是自己動(dòng)手吧??</h3><h3><br></h3> <h3>哇塞，終于把橘子“外套”脫掉啦</h3><h3>原來(lái)，通過(guò)自己的努力吃到的水果，味道更甜</h3><h3>我還獲得了老師的表?yè)P(yáng)，嘻嘻，好開(kāi)心??</h3> <h3>每人吃完定量的橘子后，三角盤里還有怎么辦？哈哈~當(dāng)然是大家一起分享啦??</h3> <h3>能干的寶貝們吃完水果后，自覺(jué)的把橘子皮送去垃圾桶?</h3> <h3>當(dāng)然，過(guò)程中也會(huì)有一點(diǎn)小插曲??</h3><h3>但是沒(méi)關(guān)系，老師沒(méi)批評(píng)我，反而是跟我一起把它撿起來(lái)??</h3> <h3>好啦，水果吃完啦，桌子很臟怎么辦？</h3><h3>這可難不倒我，拿毛巾把桌子擦完就可以啦??</h3> <h3>自主區(qū)域，拿玩具掉了的時(shí)候，大家都會(huì)來(lái)幫助我一起把它撿起來(lái)，感動(dòng)ing~</h3> <h3>別看我小，我可已經(jīng)學(xué)會(huì)了一一對(duì)應(yīng)哦</h3><h3>比如:把老師清洗消毒好的毛巾一條一條的按學(xué)號(hào)掛好，我是不是很厲害呢，給我一點(diǎn)掌聲吧??</h3> <h3>生活中的優(yōu)秀并不是一蹴而就的，而是由點(diǎn)滴的進(jìn)步積累起來(lái)的。對(duì)待孩子在學(xué)習(xí)上和生活上的點(diǎn)滴進(jìn)步，爸爸媽媽都應(yīng)加以肯定： “你做得很好！”“真是棒極了！”“我為你感到驕傲！”父母能看到孩子的每一個(gè)進(jìn)步，并為孩子的每一個(gè)小進(jìn)步喝彩的話，孩子會(huì)備受鼓舞，會(huì)更有信心地迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)??</h3> <h3>第四主題的順利結(jié)束，</h3><h3>離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友的支持與配合，</h3><h3>因?yàn)橛心銈?，我們才更有?dòng)力。</h3><h3>接下來(lái)是本學(xué)期的最后一個(gè)主題，</h3><h3>第五主題——《過(guò)新年》，</h3><h3>我們一起加油！</h3> <h3>親愛(ài)的小一班寶貝們，我們明年見(jiàn)??</h3>
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