<h3 style="text-align: center;"> 北風(fēng)姑娘吹跑了最后一絲暖氣，</h3><h3 style="text-align: left;"> 小草忍不住地顫抖著，</h3><h3 style="text-align: left;"> 鳥兒成群結(jié)隊地飛往了南方，</h3><h3 style="text-align: center;"> 小朋友們也都藏到了厚厚的棉襖里～<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 幼兒期是個人生活自理能力和技能養(yǎng)成的關(guān)鍵期，為了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識，增強(qiáng)自理能力，知道自己的事情自己做，開發(fā)區(qū)第三實驗幼兒園小班組開展了《我是疊衣小達(dá)人》活動。</h3> <h3> 試一試：我們已經(jīng)是幼兒園的寶寶啦，自己的事情要自己做。你看我疊得棉襖！</h3> <h3> 說一說：誰疊得最好看呢？我們都認(rèn)為方形的棉襖最好看。怎樣疊成方形呢？只要記住這首神奇的兒歌就可以咯：“衣服小寶寶，快快來躺好，左手抱一抱，右手抱一抱，先來點點頭，再來彎彎腰，都是好朋友，整齊來排好。”</h3> <h3> 比一比：誰疊得是方形呢？“老師你看，我疊得好不好看呀？”</h3> <h3> 贊一贊：“小朋友們真棒！我們的衣服寶寶現(xiàn)在變得很整齊嘍～”受到老師的表揚(yáng)后，小朋友們一個個都綻放了最美的笑容。</h3> <h3> 幫一幫：除了自己會疊衣服了，我們還會幫助其他小朋友呢?！澳惘B得不太像，我來幫幫你吧！”</h3> <h3> “看，我還在幫娃娃家里的娃娃疊衣服呢！”</h3> <h3> 教育即生活，生活即教育，孩子的日常生活也是教育中不可缺少的一部分。通過此次活動，孩子們掌握了疊衣服的技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我服務(wù)的意識、提高了生活自理能力，為養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)！</h3>
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