<h3> 要想看花開的人，必須經(jīng)過(guò)花蕾的孕育、凸現(xiàn)和含苞欲放的等待。</h3><h3> ——題記</h3> <h3> </h3> <h3> 時(shí)間過(guò)得真快，在忙碌中，來(lái)松山二小的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。幸運(yùn)的我與51名活潑可愛的孩子們相遇，組成了一年四班這個(gè)大家庭！ </h3><h3> 四個(gè)月，這在人生中也許只是微不足道的一小段，但對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有舉足輕重的作用。這四個(gè)月的每時(shí)每刻，我嘗到了做一個(gè)“孩子王”的酸甜苦辣，也有對(duì)一年級(jí)班主任的一點(diǎn)感悟。</h3> <h3> 一、注重班級(jí)管理民主化、細(xì)致化</h3><h3> 在班級(jí)建設(shè)上，要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效，我借鑒魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。而學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己，易于形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。</h3> <h3>班級(jí)文化建設(shè)</h3> <h3> 二、關(guān)心孩子，用心呵護(hù)</h3><h3> 愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。</h3><h3> 我的教育對(duì)象是六七歲的孩子，他們天真爛漫，處處充滿著童稚童趣。一年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后和他們聊聊天，考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？跟他說(shuō)昨天他寫的字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。</h3><h3><br></h3> <h3> 一年級(jí)的孩子特別喜歡受到表?yè)P(yáng)，因此表?yè)P(yáng)的效果是非常好的?！澳阌诌M(jìn)進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮”，“你學(xué)得真快”……表?yè)P(yáng)并且及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或獎(jiǎng)勵(lì)卡，孩子會(huì)一臉興奮，接下來(lái)表現(xiàn)會(huì)更好，其他同學(xué)會(huì)投與羨慕、渴望的目光，想通過(guò)嚴(yán)格要求自己，也爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)。</h3> <h3> 喜獲獎(jiǎng)狀我最棒！</h3> <h3> 在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</h3> <h3> 我是最閃亮的進(jìn)步之星?</h3> <h3> 三、重視培養(yǎng)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣</h3><h3> 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。"不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海"，習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，而是需要一個(gè)持久的過(guò)程。</h3><h3> 稚氣未脫的孩子們剛來(lái)一年級(jí)，對(duì)于小學(xué)的生活感到好奇和陌生，我一刻也不敢放松，可以說(shuō)寸步不離。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿、站姿，如何回答老師的提問(wèn)，如何排隊(duì)跑操和放學(xué) ，如何向老師打招呼。我堅(jiān)持以“文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生”八字為教學(xué)中心，并制定了課堂常規(guī)，加強(qiáng)培訓(xùn)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 上課的四十分鐘實(shí)在是不夠，光是提醒他們坐好，集中他們的注意力得花掉不少時(shí)間。</h3> <h3> 根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：下課看誰(shuí)的桌齊凳進(jìn)最規(guī)范、比一比誰(shuí)的坐姿最規(guī)范、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈、哪個(gè)小組最優(yōu)秀等等。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。</h3> <h3> 每一天都在強(qiáng)化，慢慢的，孩子們一步步走向正軌！</h3> <h3> 為了促進(jìn)孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面的進(jìn)步，在班級(jí)，我們實(shí)行“集貼換卡”鼓勵(lì)制。集獎(jiǎng)貼和獎(jiǎng)勵(lì)卡的來(lái)源方方面面，從每一次積極回答問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng)到認(rèn)真地完成了作業(yè)，從課后記得收拾好自己的桌椅到排隊(duì)集合安靜地行走，都有獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，學(xué)生的積極性蠻高的，每天一下課，總會(huì)看到他們相互炫耀自己的獎(jiǎng)勵(lì)卡數(shù)。就在這十個(gè)獎(jiǎng)貼換取一張獎(jiǎng)勵(lì)卡，五十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)卡換取獎(jiǎng)狀的激勵(lì)舉措下，孩子們你追我趕，嚴(yán)格要求自己，好習(xí)慣在不知不覺(jué)中就養(yǎng)成了。</h3> <h3> 當(dāng)看到有同學(xué)拿五十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)卡換取獎(jiǎng)狀的時(shí)候，其他同學(xué)的羨慕、期待溢于言表。</h3> <h3>利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育</h3> <h3>我們成為了光榮的少先隊(duì)員！</h3> <h3>學(xué)校一月一電影，讓孩子們受益匪淺</h3> <h3> 四、加強(qiáng)集體凝聚力，建設(shè)良好班風(fēng)</h3><h3> 這一學(xué)期，孩子們知道了我們是一個(gè)由51名同學(xué)組成的集體，一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。</h3><h3><br></h3> <h3> 通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會(huì)告訴他們：這是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。</h3><h3><br></h3> <h3> 同學(xué)們會(huì)因?yàn)楫?dāng)升國(guó)旗時(shí)聽到一年四班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍；會(huì)因?yàn)樾〗M成員收到表?yè)P(yáng)而喜悅地伸出大拇指；會(huì)因?yàn)閰⒓友郾＝〔僭u(píng)比而努力背誦《愛眼口訣》；會(huì)因?yàn)榘魏颖荣惖膭倮鴼g呼雀躍……</h3><h3><br></h3> <h3> </h3> <h3> 每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲，每個(gè)人都為我們的集體而自豪。</h3> <h3> 五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流</h3><h3> 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和協(xié)助，只有充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系起來(lái)的強(qiáng)大力量，成效才會(huì)更加顯著。于是，做好與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，成為班主任工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。</h3><h3><br></h3> <h3> 開學(xué)之初學(xué)校召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我和各位家長(zhǎng)們交流了以下三個(gè)方面的內(nèi)容：班級(jí)管理措施、需要家長(zhǎng)配合的工作、我向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。</h3> <h3> 家長(zhǎng)們聽的特別認(rèn)真，他們的態(tài)度為孩子們樹立了好榜樣！</h3> <h3> 家委會(huì)成員為我們布置了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境</h3> <h3> 他們積極參與到班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)中</h3> <h3>班級(jí)微信群是我們溝通交流的重要平臺(tái)，家長(zhǎng)們都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。</h3> <h3> 回顧這一學(xué)期的班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)，。雖然很累，但很充實(shí)，是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，還需要我努力探索，不斷學(xué)習(xí)，掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把接下來(lái)的班主任工作做得更好。</h3>
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