南通老年大學(xué)張兵老師示范畫時(shí)我的旁鶩

Ah.菠蘿

<h3>　　2018年9月，南通老大開了水粉初級班。這對于老年美術(shù)愛好者是個(gè)“圓夢”的好機(jī)會。</h3><h3> 我一直聽說畫風(fēng)景畫是一件高雅的事情，畫好風(fēng)景畫是一件很有意義的事情。選風(fēng)和日麗的時(shí)光，找個(gè)僻靜處，在樹蔭下安坐；把眼光投向喜歡的景物，拿出畫具，隨便涂畫，將自己五彩心情涂滿畫紙張……</h3><h3> 一個(gè)喜歡獨(dú)處的人其實(shí)是幸福的，不嘮叨，不抱怨，能在瑣碎的生活中尋找某種平衡；畫面上表現(xiàn)的其實(shí)就是選擇的結(jié)果，看你選擇呈現(xiàn)什么，風(fēng)景寫生如同你用畫筆與大自然對話，許多杰作就是在那種自我陶醉和癡迷的沉醉中誕生的。</h3><h3> 人到了一定的年齡，借助外物讓自己達(dá)到某種年輕狀態(tài)，基本有點(diǎn)像神話。因?yàn)?，這還真得靠個(gè)人的造化。但是，依靠某些心儀的愛好，尤其是藝術(shù)，使得自己有個(gè)年輕的心態(tài)，我覺得并不是一件很難的事情；選擇畫畫就出于這樣的想法，所以，莫管他是從靜物開始，還是從風(fēng)景起步了。對老年人來說，學(xué)得好不好并不重要，重要的是學(xué)得開不開心，我是這么認(rèn)為的。</h3> <h3>　　有許多精彩的風(fēng)景寫生習(xí)作，本身就是一件完美的藝術(shù)品。其色彩的感染力和筆觸的靈動性，往往是美術(shù)創(chuàng)作作品中所難以達(dá)到的。看似簡單的一座房子，一道墻，走過路過，很無所謂啊，可是畫到畫紙上，色彩的表現(xiàn)難度可真是想象不到的。平時(shí)我也有走過路過這樣的地方，我怎么沒有想到，這樣的場景也能入畫呢？</h3> <h3>　　我一個(gè)朋友，五十來歲時(shí)，心態(tài)就特年輕，人也可愛，退休前，他去安徽一帶旅游，看到許多閑置的房子，視野開闊，就小住了幾日，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民聊聊天，不亦樂乎！大院落，接地氣，山間歲月，他想，如果用來度假，會是多么愜意的事??！換做旁人，就會掂量，一年能來得了幾次啊，不切實(shí)際嘛，空放著是浪費(fèi)嘛。我們通常是以現(xiàn)實(shí)的角度思考問題，他不一樣，與當(dāng)?shù)厝苏勍?，以很便宜的價(jià)格買下了一處院落。后來退休了，他時(shí)常呼朋喚友去他的山間別墅度假……</h3> <h3>　　世間就有那些新穎的東西等著你去搜尋，去實(shí)踐，就看你是不是能夠發(fā)現(xiàn)，有沒有能力去實(shí)現(xiàn)了。我也夢想有花園房，有什么什么，真的，其實(shí)每個(gè)人都有想法，就是很少有行動，很多人的時(shí)間和精力都花在猶豫不決上了。當(dāng)然還要有錢，大錢大任性，小錢小任性，沒錢呢？隨性。</h3> <h3>　　在美國的時(shí)候，有個(gè)鄰居中年時(shí)嫁到美國，這之前連英文單詞都說不清楚，但是她用微笑與鄰居交往，暢通無阻。在學(xué)語言的時(shí)候，她寫文章，栽花種草……她先生說她是珍寶，時(shí)時(shí)讓他驚喜。有一次，他上班途中，偷偷回來看她，發(fā)現(xiàn)她在畫寫生，做她的閑趣筆記，他有滋有味地在一邊看了半天。這樣的女人，像一個(gè)謎，男人怎能不歡喜？我相信，年輕真的跟美容關(guān)系不大，你老了，是因?yàn)樾南壤狭?，心頹廢了，沒有生趣，隨波逐流，人云亦云，沒有自己的獨(dú)創(chuàng)，那才真是不可取的。學(xué)畫畫何嘗不是這樣的呢？</h3> <p>　　連做夢都沒有想到，時(shí)隔五十年，我重新走進(jìn)這個(gè)校園學(xué)習(xí)。原來的后花園，大操場都被樓房擠占了。我敢說，這所小學(xué)原來的地點(diǎn)是南通最佳，學(xué)校對面就是圖書館，不遠(yuǎn)處就是南通護(hù)士學(xué)校，再不遠(yuǎn)處是公園，是博物館；醫(yī)學(xué)院……多好的學(xué)習(xí)氛圍啊。</p><p> 那時(shí)候啟秀路上的校門口，沒有那么多車輛，甚至很少自行車，上學(xué)沒有家長送，放學(xué)沒有家長接；更不需要民警護(hù)學(xué)…… </p><p> 倘若回頭往后眺望，我們的童年時(shí)代現(xiàn)在看來全是快樂無比的生活，我們在學(xué)校里種蓖麻、種向日葵，種花；我很喜歡課間休息，一下課就在桐樹下和幾個(gè)同學(xué)玩大刀剁螞蚱。十來個(gè)臟兮兮的孩子在操場上尖著嗓子奔跑嬉戲，多么開心……至于責(zé)罵啦、頭痛啦、數(shù)學(xué)題啦，都拋到腦后。</p><p> 笨手笨腳的大孩子時(shí)是多么幸福，而且還被人愛著；我希望仍能再愛一次……</p><p> 日前，在車站上巧遇小學(xué)時(shí)的體育老師，她居然還記得我，在說到現(xiàn)在操場上的塑膠地面時(shí)，她說：你還記得嗎，有一次下大雨，你們六（2）班的體育課沒法進(jìn)行了，我只好安排你們在教室里下棋？</p><p> 是啊是啊，今非昔比了，但是，凡事都是有利有弊的。往日接送孩子的家長將啟秀路堵塞的水泄不通，今日的小攤販瞄準(zhǔn)商機(jī)將啟秀路堵塞的擁擠不堪，這樣下去老年大學(xué)也會搬遷嗎？</p> <h3>　　那天班上第一次寫生就碰上毛毛雨，只好退居“樓上”畫寫生，可能是不知道如何下筆，只有兩個(gè)同學(xué)寫生的，其他同學(xué)“陪”老師寫生。陪公子讀書也是讀書，同樣可以學(xué)到知識，陪老師讀書更是不亦樂乎！</h3> <h3>　　風(fēng)景彩畫寫生，它是用不同灰度的色彩直接作畫，無論水彩、水粉、油畫、丙烯、粉畫等工具都可以運(yùn)用。它是用無數(shù)個(gè)色彩單元（面）來再現(xiàn)空間。這個(gè)學(xué)習(xí)過程，主要是熟悉和了解自然界的色彩規(guī)律（光和顏色的關(guān)系、空間色彩的變化）以及訓(xùn)練繪畫性的技巧（概括能力和物體的造型能力）。</h3> <h3>　　有人說，生活要慢一點(diǎn)，不要趕，澆水的時(shí)候，慢，才能滲透得深且均。這觀點(diǎn)尤其適合我們老年人了。</h3><h3> 我畫畫特別的慢，慢得有時(shí)候讓旁邊的人著急。一次鄰家的孩子看我畫畫，看得急了，對我說，爺爺你什么時(shí)候畫好?。∥铱傻炔患傲?！我感覺自己就像慢吞牛。</h3><h3> 有什么好急的呢，慢悠悠地活著，不著急沒有目標(biāo)呢。</h3> <h3>　　心情很郁悶的某次，午后兩點(diǎn)，坐在花園里，背后樓影斜拖下來，一只小貓懶懶地曬著太陽，那個(gè)下午，我?guī)Я吮九f版《安娜·卡列尼娜》喝著茶，光影慢慢在書上變換，日光空城，萬念俱寂……風(fēng)吹來，帶著微潤清綠的潮氣，伴我發(fā)著悠長的呆。很偶然地遇到一位熟悉的朋友路過，我們相視一笑。我已在那里獨(dú)自待了一個(gè)下午，便與她道別，夾著書走了。這像是一個(gè)電影的畫面……退休五年了，才開始學(xué)畫，好像是有點(diǎn)晚了，可是，那又有什么關(guān)系呢？</h3><h3><span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px; line-height: 30px; "> 小時(shí)候就喜歡畫畫，圖畫是我最喜歡的課程之一。</span>一次陪伴母親外出散步，母親告訴我，她生下我們后，曾經(jīng)有個(gè)想法，讓她的孩子中有一個(gè)學(xué)美術(shù)。結(jié)果未能如愿，真是人算不如天算。</h3><h3><span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px; line-height: 30px; "> 想想我們一生，好多事情是事與愿違的。好多事情由不得自己做主，追逐著所謂夢想，追得好辛苦，到頭來外表似乎很光鮮，繁花似錦般，內(nèi)心卻空空如也，在人生旅途恐怕我們早已將自己弄丟了。</span></h3><h3><span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px; line-height: 30px; "> 下午下過陣雨，窗外的植物顯得格外精神，高大的樟樹群，樹下的苔蘚墨綠墨綠，雖無人問津，卻也生活得有滋有味，享受著和樟樹一樣的樂趣，我就像這苔蘚，美滋滋地窩著，人人都在跑時(shí)代，人老了，就按照自己的步調(diào)慢慢過……</span></h3><h3><span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px; line-height: 30px; "> 攤開一張畫紙，拿起鉛筆，心里好滿足。</span></h3> <h3>　　我的慢是和我從來膽小有關(guān)，學(xué)車時(shí)候，一旁的教練常催促我說，加擋，加擋，加油門，一趟車學(xué)下來，兩手心都是汗，十多年的開車體會是，當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢；畫畫何嘗不是這樣呢？中國人講究中庸之道的。<br></h3><h3> 我不想勉強(qiáng)自己，人不過像一株植物，天下很多植物是不種不收，照樣渾然天成，花開花落，順應(yīng)天時(shí)，開花結(jié)果。順從本性的東西才最持久。我自己還是喜歡慢吞吞地活著哈。</h3> <h3>　　我畫過一個(gè)煤球爐子和一只臥在一旁的貓，雖然它不是黑色的，那時(shí)候不會畫色彩畫，現(xiàn)在也不會，素紙，素描，畫素貓；盡管如此，我覺得很美，靜物配靜貓，歲月靜好。</h3><h3> 去年夏天，素班上有人畫了幅荷花，很美，我不會畫，就去荷塘看。池塘里的紅蓮，在一片青綠中亭亭玉立。紅蓮，是詩意的舞者；荷葉，則殷勤地捧上滿滿的綠意；蓮香，恰如一泓清泉，輕輕地在風(fēng)里流淌。時(shí)光在微波里涌動，從不倦??；鄉(xiāng)情承載著千回百轉(zhuǎn)的眷戀。</h3><h3> 曾經(jīng)的夏日，驕陽似火，總是和小伙伴們，下塘去采蓮。手臂往往被蓮枝劃上道道紅痕。及至讀過周敦頤的《愛蓮說》,被里面的句子深深感染: “予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！?才真正讀懂了荷之態(tài)，荷之韻，荷之高潔……荷之禪意，才真正愛上了蓮。方才領(lǐng)悟那是一片怎樣的寧靜與美好的存在??！</h3><h3> 四季輪回，花開花落，歲月漸老，總想尋一處清新和幽靜，存放身心。荷塘、晴朗的天空、偶爾低飛的水鳥……每年都不停地來這里看風(fēng)景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓如在畫中。生活的平平仄仄，喧囂著或是沉寂著，循環(huán)往復(fù)；坐在池邊，怡然自得地享用蓮的靜好，慢慢烹煮著屬于自己的歡悅或是憂傷。很多時(shí)候仿佛是滿池的荷在看我，看著光陰在身邊靜靜地流淌，悄無聲息地刻下歲月的痕跡。<br></h3><h3> 倘有荷在池，倘有荷在心，四季輪回，若你有心，何須畫紙上，荷花年年為你盛開……<br></h3> <h3>　　我喜歡風(fēng)景，年輕時(shí)常因此外出旅游，那時(shí)候也就是走馬觀花，所謂“上車睡覺，下車拍照”；現(xiàn)在不一樣了，學(xué)了畫風(fēng)景，外出游玩時(shí)，觀察景物時(shí)，會不知不覺地想到這個(gè)景觀能不能入畫啊，如果畫的話，從什么角度去表現(xiàn)啊。說簡單點(diǎn)，就是會考慮兩問題，即觀察方法和表現(xiàn)方法的問題。風(fēng)景畫寫生是對照風(fēng)景而作畫，兩者之間是“物我”的關(guān)系。風(fēng)景畫創(chuàng)作是把心儀的景色創(chuàng)作出來，兩者之間應(yīng)該是“我物”的關(guān)系吧？那么，風(fēng)景畫寫生的要求，應(yīng)該是忠實(shí)于自然、認(rèn)真、客觀地去比較、去感覺、去表現(xiàn)了吧。</h3> <h3>　　不知道從什么時(shí)候開始，我茂密的頭發(fā)開始稀疏，冒出了那么多的白發(fā)；漸漸習(xí)慣瞇著眼睛看陽臺外一成不變的風(fēng)景，一片頂樓平臺，盆景，衛(wèi)星天線，偶爾曬出的花棉被，那是冬天。看見兩只貓?jiān)阪覒?。滄海人生，垂暮之齡，夢想與追求再多，都力不從心。匆匆百年，幻滅一瞬，來去都悄然無聲。多少人，都期待歲月可以重來一回，那樣可以省略許多遺憾，找回錯(cuò)失的機(jī)緣。卻不知，宿命前世已定，縱算光陰輪回，亦更改不了任何結(jié)局。</h3> <h3>　　剛開始學(xué)素描，買了很多紙，很多的筆，畫了百十來幅畫后，發(fā)現(xiàn)才用掉不到十支筆，看看買來的一大堆筆，夠我用幾輩子了，自己想想都覺得好笑。<br></h3><h3> 北島說，我們生活在一個(gè)沒有細(xì)節(jié)的時(shí)代。北島在大學(xué)里教散文寫作，讓大家寫寫童年，他發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人會寫細(xì)節(jié)。</h3><h3> 我真的喜歡別人跟我分享一些真正能打動人的細(xì)節(jié)。李娟《粉紅色大車》，寫那輛風(fēng)雪中在烏河與恰庫兒圖鎮(zhèn)之間穿梭的、半舊中巴車上發(fā)生的故事，不到兩千字，眾人擠在一處的情景，司機(jī)，孩子，老人，大聲吆喝著送兒子上車的父親，歷歷在目。娟兒在零下三十幾度的地方等車，上來就不顧一切地往人多的地方擠，結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)把自己硬塞進(jìn)了一對老夫妻中間。兩口子一直互相握著手，那握著的手沒地方擱，就擱在娟兒膝蓋上，娟兒的手也沒地方放，就放在老頭兒腿上。 “后來老頭兒的另一只大手就攥著我的手，替我暖著。老太太看到了也連忙替我暖另一只手……” 對面引擎蓋上坐一個(gè)兩歲小孩，“緋紅的臉蛋，蔚藍(lán)色的大眼睛，靜靜地瞅著我。一連坐了兩三個(gè)小時(shí)都保持同一姿勢，動都不動一下。 ”娟兒大聲問：誰的孩子？沒人回答。她又問孩子：爸爸是誰呢？孩子的藍(lán)眼睛一眨也不眨地望著她?！拔蚁朊氖譀霾粵?，誰知?jiǎng)偵斐鍪?，他便連忙展開雙臂向我傾身過來，要讓我抱?！眲傄槐г趹牙?，小腦袋一歪，就靠著我的膊彎睡著了……”</h3><h3>　 <span class="Apple-style-span" style="font-size: 17px; line-height: 30px; ">誰看到這些，不會像啞了一般的感動?。坷系?，小的，寥寥幾筆，都活了，含著一股悠長的生命神氣。</span></h3><h3> 我還記得我的老年大學(xué)的素描老師，他在教我們畫畫時(shí)說過，要注意細(xì)節(jié)的刻畫。一幅好畫就像一段好歌詞，一篇好文章，也應(yīng)該有細(xì)節(jié)的刻畫。一味地臨摹或?qū)懮?看不到景物中的細(xì)節(jié)，即使畫出畫來，往往也只是一時(shí)的好看，卻并不耐看，不會令人動顏。</h3><h3> 畫畫的人要注意刻畫細(xì)節(jié)，賞畫的人也要善于發(fā)現(xiàn)、觀察細(xì)節(jié)，那樣畫畫人與賞畫人的心聲才會產(chǎn)生共鳴。這不是件容易的事，但是我要努力追求的。</h3> <h3>　　喜歡在美麗的地方，眼前有山景，窗外有蟲鳴，我還索要什么呢？一瓶墨，一支筆，一張紙足矣；當(dāng)然還有陽光，還有你，最后的條件絕非小事，自己內(nèi)心真實(shí)所需怎能是小事呢？</h3><h3> 風(fēng)景畫寫生在選景的時(shí)候，需要善于去發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。有人說得好“大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛?！?lt;/h3> <h3>　　生活中，我喜歡在街角看陰影里的陽光，看人來人往，坐在林子里發(fā)呆。人生有一種喜悅，就是留意大自然的每一個(gè)細(xì)節(jié)，留意自然細(xì)節(jié)的人，畫畫時(shí)，他想不注意細(xì)節(jié)都難的。</h3> <h3>　　有畫友說，從某種意義上說，風(fēng)景畫寫生作為學(xué)習(xí)階段還是選擇寫實(shí)風(fēng)格比較合適。這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，基礎(chǔ)也能打得更加扎實(shí)。 </h3> <h3>　　風(fēng)景畫寫生是一件比較辛苦的事情，很多時(shí)候是畫家一個(gè)人，獨(dú)自在苦苦尋找，頭頂烈日，肩背畫箱，靠自己一付腳板，拔山涉水不斷攀登，有時(shí)得接受風(fēng)雨的洗禮，有時(shí)還得接受饑渴的考驗(yàn)……這些，對于真正喜歡風(fēng)景畫的人來說，都算不了什么，他們的尋找、他們的追求里面自然有屬于他們自己的樂趣。更多的體會是：“工夫不負(fù)有心人，柳暗花明又一村”每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好的景色，精神為之振奮，心情為之激動，雅興大發(fā)。</h3> <h3>　　畫到得意的時(shí)候，嘴里還會不由自主地哼唱起來，那叫真是開心。有時(shí)因?yàn)榉N種原因沒有畫完，都沒有關(guān)系?？傊灰懈冻鼍蜁惺斋@。將習(xí)作帶回家與大家欣賞，那感覺真的很好。一幅畫有一個(gè)故事，一幅畫就象一首小詩，天長日久如陳釀美酒，回味無窮。<br></h3><h3> 在學(xué)校，老師常常教育我們說，首先要有一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，急功近利是要不得的。我想畫畫也是這樣吧，我曾經(jīng)問一位老師，學(xué)什么流派個(gè)性，那位老師說，初學(xué)者考慮這個(gè)問題還太早，才畫上幾張風(fēng)景畫，就要展示流派個(gè)性，彰顯自己的風(fēng)格追求，那樣就和風(fēng)景畫“寫生”的目的和意義相去甚遠(yuǎn)了。</h3> <h3>　　東坡詞吟：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！?我老家是浙江龍游，看圖思鄉(xiāng)。感嘆人生如夢，長江之水淘盡千古英雄，洗卻成和敗，悲與喜。歷史深邃亦滄桑，能記住的人和事真的不多，到最后，都成了時(shí)光的影子。<br></h3><h3> 繁花重現(xiàn)，相思如昨。南飛的燕子，匆匆歸來，不曾捎來與你相關(guān)的消息。自古情多之人，又豈止是你和我，只是再深刻的愛，亦抵不過人生的消磨。無法遂愿之事，不可強(qiáng)求之緣，只好淡然接受，溫柔地妥協(xié)。</h3><h3> 阿嬤的牛角梳子還在，它亦是一個(gè)垂垂老者，陳舊的色彩，仍遮掩不住風(fēng)華的當(dāng)年。睹物思人，人已遠(yuǎn)逝，阿嬤的身影，唯有在夢中相見。好在故鄉(xiāng)的竹山上，還有翠竹梅花相陪，清風(fēng)明月護(hù)佑。</h3> <h3>　　如今我亦兩鬢白發(fā)，好想隨母親回歸故里，離開故園，還是留戀那里的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，那里的草木山水，割舍不下那里的民風(fēng)民俗。守在最古老的村落，邀上久別的故人，修筑莊園，把酒桑麻。<br></h3><h3> 城市雖熙攘紛繁，無限風(fēng)光，縱是曲徑巷深，公園綠地，亦飛揚(yáng)了塵埃。到底不及鄉(xiāng)村云深霧濃，山高水遠(yuǎn)，民情貞親。自古多少隱士，遠(yuǎn)離京城官場，采菊東籬，多是為的一份淡泊和閑逸。</h3><h3> 那日龍游老家表姐和我微信聊天說，離開家鄉(xiāng)的人提及故鄉(xiāng)，往往會淚流滿面；家鄉(xiāng)其實(shí)也早已沒了雕花窗格，老式桌椅，粗陶瓶花；沒了爐子上溫?zé)岬木疲永锏穆浠ㄉ?；沒了平凡人家的清淡故事了……</h3> <h3>　　在中國人，自然會想到李白《古風(fēng)》詩的“春容舍我去，秋發(fā)已衰改”；在西方人，莎翁《十四行詩》中玫瑰色嘴唇與臉頰終究要被時(shí)間之鐮收割的斷語，也下得峻刻而利落。許多事空存舊夢，何堪涉想。</h3> <h3>　　一旦進(jìn)入回憶，所謂的夙昔，竟不知隔在幾塵。因此平常如我，會受不了這樣的好日子忽焉散入云煙，并許多流蕩的往事，一寸寸地銷蝕在時(shí)光中。</h3> <h3>　　回念平生，許多快樂在無意中得到，但許多夢想竟這么容易就丟失在庸常的日子中，令人百感交集。雖然，感嘆生活給你的經(jīng)常不是你想要的，多少有些貪心，但人終究不應(yīng)怠慢自己的初心。還是柏拉圖說得對，人因?yàn)樽愿星啡保圆趴释麖乃颂帿@得完整。</h3><h3> 在藝術(shù)那里，我正感覺到這種完整，并自己最隱在的知覺和情感，都漸漸獲得了恰好的解釋。這個(gè)過程，真是燦爛！</h3> <h3>　　王爾德說過，“真正的美常使人憂傷”，我只感激它對我的拯救?？吹酵瑢W(xué)中那些進(jìn)步快的，我雖常有己之不能而彼乃有余的嫉妒心，終究更希望與其相視莫逆，聲氣相通。尤其當(dāng)時(shí)間與少年都變得陳舊不堪，這樣的念叨，已然成為我心里唯一的聲音。重來我亦為行人，在一回頭都能看到時(shí)光流走的晚景中，許多的心愿不得不擱下了，這是奈何不了的。所幸，終究有這樣一份不息的長念與久愛，讓人時(shí)時(shí)晤對，常常重溫，人生如此，可說是全福。</h3> <h3>　　用孔子的話說：“驥不稱其力，稱其德也。”優(yōu)秀的馬，不僅有力量和速度，更重要的是它心中有德。 </h3><h3> 只要我們愿意付出更多的努力，就會成為自己的巨人，追求到自己的夢。</h3><h3> 張老師在教學(xué)上的付出，得到老年大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的肯定。</h3><h3> 回顧過去我們所見到的都是光明的一面。陽光對于過去不會投下陰影。我們經(jīng)過的路程延伸在身后顯得非常平順。我們瞧不見鋒銳的石頭。路邊的玫瑰花上，那些刺人的荊棘，老遠(yuǎn)望去，不過是風(fēng)中搖曳的柔嫩的卷須。在那延伸著的學(xué)畫記憶鏈條上，每個(gè)環(huán)節(jié)都是令人愉快的。</h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　我想，正是由于往昔歲月的魔力，所以老年人才會津津樂道許多關(guān)于他們青年時(shí)代的樂趣。當(dāng)時(shí)的世界顯得是個(gè)非常高尚的地方，而種種事情更加像它們應(yīng)該的那樣。當(dāng)時(shí)的男孩子只是男孩子，而女孩子也迥然不同。冬天有冬天的風(fēng)味，夏天也全然不像我們今天要回避的那種壞天氣。</h3><h3> 無可否認(rèn)的是，世界在那個(gè)露水遍地的清晨被創(chuàng)造出來時(shí)肯定要美好些，因?yàn)樗中迈r又年輕，還沒有數(shù)以百萬計(jì)的人用腳把遍地青草踏成塵土，也沒有數(shù)不清的城市的喧囂把寂靜從此永遠(yuǎn)趕跑。</h3><h3> 人類祖先居住在陽光親吻的帳篷里，生活在牛群哞哞的叫聲中。他們簡單的需要可以從可愛的大自然手中索取。他們勞動，生產(chǎn)，互相交談，獨(dú)自思考，而大地則靜悄悄地旋轉(zhuǎn)不停，尚未滿載著紛爭和罪惡。</h3> <h3>　　老樓前有株柚子樹，是我母親親手種下的。我喜歡在樹下發(fā)呆：柚子樹花開時(shí)候，白天去老屋，樓前前柚子樹白色的花束，瓣乍盛開，喜歡它葉肥花肥的豪奢。一樹花束開到盛時(shí)，滿園清香。</h3><h3> 住在老摟時(shí)，這個(gè)季節(jié)總會看到樓上H老夫婦站在窗前賞花。前年H老師去世了，他夫人患病臥床。又到一個(gè)賞花季，卻少了兩位賞花的老人。</h3><h3> 柚子樹花期很短，也就兩周不到的時(shí)間，花落滿地。好希望它們止住。我想說：美啊，請停留一下！</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　有月亮的夜晚，抬頭望去，月亮已升在樹間。是暗紅色的月亮，繚繞在云層中，皎潔、深邃、悲涼；此時(shí)，月滅入厚重的云層里。云朵被映亮的邊緣也晦暗了。在風(fēng)的助力下它奮力前行。云邊再亮，月又出來了！月照著的一枝柚花，又是雪白。夜風(fēng)中涌動著迷人的香氣。這樣觀察一樹柚花，算不算癡迷？</h3> <h3>　　美的意義何在？人生意義何在？我呆坐在樹下，為月光映照，我愿意就此坐著，化為泥土，成就一棵果樹，披滿花朵，散發(fā)芬芳……</h3><h3> </h3> <h3> 人們可能會認(rèn)為，優(yōu)美是一種可意會而不可言傳的感受。比方說，在我們的印象中，對稱的臉和身體是美麗的。對稱也被證實(shí)標(biāo)志著一個(gè)人擁有良好的健康狀況，因而具有婚配價(jià)值。對一個(gè)生物體而言，一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)在于它面臨著去協(xié)調(diào)其數(shù)十億細(xì)胞的制造，以保證其發(fā)展為一個(gè)對稱的個(gè)體，從而能抵御疾病，避免傷害、基因突變和營養(yǎng)不良等不健康的狀況。比如說，對稱的女性乳房意味著有著良好的生育能力。我們的審美基因明白，對稱標(biāo)志著基因的健康，而不對稱則讓我們避而遠(yuǎn)之。</h3> <h3>　　同樣地，在談及人類其他美的指標(biāo) 時(shí)，比如熠熠生輝的皮膚、明眸善睞的雙眼、激情澎湃的青春（至少在女性中），其實(shí)我們并不是因?yàn)閷Ψ矫利惗牒退麄兓榕?，而是因?yàn)槲覀兿牒退麄兓榕?，他們才變得惹人喜愛。我們想與其婚配的主要原因在于，我們的基因會如復(fù)制器一般將押注在他們身上的優(yōu)勢基因都復(fù)制下來。 </h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>　　幾乎每一種美都不可言傳，因?yàn)槊辣旧硎且环N沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的攝人心魄的附帶現(xiàn)象而已。這樣的解釋因美麗而無法讓人滿意。但我們想要的是，這樣的解釋因令人滿意而美麗。</h3><h3> 如果愛因斯坦沒有堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)之美，他又怎么能發(fā)現(xiàn)萬有引力方程式？只有在真正地、完全地解釋清楚時(shí)，放棄解釋才是美的。</h3> <h3>　　風(fēng)景畫家是自然美的傳遞者，只有激動了自己，作品才能夠激動觀眾，對畫家來說：“不激動時(shí)不下筆”就是這個(gè)理。這與其他藝術(shù)一樣，風(fēng)景畫家同樣需要有激情，在整個(gè)作畫過程要保持一種“亢奮”的新鮮感。做到整體著眼、整體著手，膽大心細(xì)，敢于出手，力求色彩“準(zhǔn)”速度“快”。</h3><h3> 想到張兵老師課堂口頭禪：這里戳戳，那里搗搗，大膽點(diǎn)……手操板斧，在短時(shí)間內(nèi)三下五去二砍出個(gè)模樣來。這個(gè)過程好比作畫的鋪大調(diào)子過程。深入刻畫時(shí)又要象大廚師上小灶，熱鍋小炒，一揮而就，恰到好處。過火和過生都沒有戲。如此比喻是否對啊？</h3> <h3>　　每個(gè)物體的描繪，筆痕的流露，應(yīng)該“順其勢，隨其便”，活潑流暢不要停滯而呆板。 </h3><h3> 風(fēng)景畫寫生不是機(jī)械地記錄過程，那是畫家有意識藝術(shù)實(shí)踐。應(yīng)該從中體現(xiàn)畫家的藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)修養(yǎng)。應(yīng)該有畫家自己獨(dú)到的藝術(shù)手法和藝術(shù)手段。如畫面的虛實(shí)處理，形式變化，以簡勝繁等等。還要學(xué)點(diǎn)辯證法則，采用些歸納法或者分解法。這里有幾句話供大家琢磨：“復(fù)雜的東西簡單地畫，簡單的東西復(fù)雜地畫”（指內(nèi)容）“輕的東西要重地畫，重的東西要輕快地畫”。（指運(yùn)筆）</h3> <h3>　　朋友建議風(fēng)景畫寫生一般可以選擇在上午九點(diǎn)鐘以前和下午三點(diǎn)鐘以后出去作畫，這樣光線斜照，色彩能夠顯現(xiàn)。當(dāng)然早晨黃昏的景色是大家都喜歡的。對于初學(xué)者開始畫寫生，他建議：“畫幅不宜過大，內(nèi)容不要太多”，如天空、遠(yuǎn)山、田野、樹木、道路。要求：“色彩必須畫準(zhǔn)確”了。比較熟練以后，再逐步豐富，可以靈活地嘗試借景的辦法，以調(diào)正畫面構(gòu)圖。比如畫面旁邊的物體象小船，樹等可以靈活地借用。當(dāng)能夠從容應(yīng)對風(fēng)景畫寫生時(shí)，可以自己出題目，自己想辦法，尋找自己最喜歡的表現(xiàn)方法去表現(xiàn)某一物體和畫面?；蛘哌M(jìn)行個(gè)人風(fēng)格化的探索和嘗試，不同的工具、不同的材料、不同的方法。如大筆畫小畫、軟筆換硬筆、色彩的平涂、色彩的交疊、色彩的并置以及造形的變化與夸張、色彩的變化和夸張都會產(chǎn)生不同的視覺效果。事實(shí)上在寫生過程中，不可能都有老師的指導(dǎo)，只有自己靠自己。</h3><h3> 面對困難怎么辦？</h3><h3> 相信自己，我用我法。</h3> <p>后記：</p><p>以上繪畫作品均拍攝自張兵老師的課堂教學(xué)示范畫。感謝同學(xué)們提供了這么好的攝影照片！</p>

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南通老年大學(xué)張兵老師示范畫時(shí)我的旁鶩

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