<h3>家長開放日，家校互聯(lián)活動是全體教師和家長的一次盛會，一次見面會，一次暢所欲言、親身參與課堂、做學(xué)生學(xué)習(xí)引領(lǐng)者的一次體驗(yàn)式活動。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">歡迎家長和各位領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀指導(dǎo)。</h3> <h3>我校有二百余名學(xué)生，家長們都很關(guān)心并積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">家長們早早來到學(xué)校準(zhǔn)時參加會議，簽到時秩序井然，有序落座。</span>家長之間也很有默契，為了孩子們的學(xué)習(xí)也是很積極，熱情高漲。</h3> <h3>先到的家長們在填寫家庭作業(yè)調(diào)查表。</h3> <h3>家長時而停筆想想，時而沉默不語，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">靜下心來填寫時也在反思平時孩子的作業(yè)有無看管？有沒有配合老師給孩子聽寫和陪伴呢？</span>老師們看來，認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長們此時此刻最美，愛孩子們的心我們都有，請花費(fèi)一些時間多陪陪我們的孩子們，傾注心血，一定會有收獲。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>這位五年級孩子的家長，特別認(rèn)真，看著孩子的作業(yè)入了神，心里滿滿的幸福感。</h3> 家長們在找尋自己孩子作業(yè)時的那份期待溢于言表，看的時候有評論，有交流，我想家長們在百忙之中抽出時間來參加開放日活動，大家也很重視這件事情。<br><h3><br></h3> <h3>點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)記錄在作業(yè)中展示，但積少成多，好的寫作習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長們一定能在字里行間體會到，看得出。</h3> <h3>這是老師們的教案和孩子們的作業(yè)！我相信“不積跬步，無以至千里?！崩蠋焸円苍诮虒W(xué)和批改作業(yè)中體會幸福。</h3> 來看看家長們進(jìn)教室聽課的情況吧，老師們精心備課，課堂氛圍活躍，孩子們和家長們聽得津津有味，不時點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意和贊賞。<br><h3><br></h3> <h3>這是聽課后老師們和家長對老師的評價。</h3> <h3>六年級的數(shù)學(xué)課在上官睿老師這兒也變得格外風(fēng)趣，幽默和生活化的講解讓孩子們聽課時頻頻點(diǎn)頭響應(yīng)熱烈。眼睛都睜的大大的，生怕漏掉了什么。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">五年級老師正在講試卷，題解的特別清楚。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">張老師正在四年級上語文課，她沉著冷靜，習(xí)題講解得重點(diǎn)突出、化繁為簡，深入淺出。當(dāng)然在座的家長們也聽得很認(rèn)真，家長和孩子同上一節(jié)課也是妙不可言。</h3> <h3>家長的目光一直沒離開自己的孩子，看著孩子的一舉一動想必也是感慨很多，好習(xí)慣繼續(xù)保持，不好的坐姿或聽課情況，家長也會在平時的交流中給孩子更多的指導(dǎo)。這樣的活動才有意義、有前瞻性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三年級許老師的課，由不動聲色中彰顯無形的力量，她沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格、扎實(shí)的教學(xué)能力讓課堂在安靜中顯得更加生動，更加有魅力。</h3> <h3>二年級的課堂緊張而有序，在旁邊站著的小老師也是做了很好的表率，把他們自己的做題技巧分享給大家。</h3> <h3>孩子們聽課認(rèn)真，認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們最美。</h3> <h3>這是一年級的聽課狀態(tài)，張老師是位老教師，對孩子們了如指掌，她的課堂在口訣中讓孩子們有秩序有興趣的聽課，孩子們聽課時高高舉起了手。</h3> <h3>看完了孩子們的作業(yè)，來看看大課間活動吧。</h3> <h3>會后各位家長寫反饋表，也給我校提供了一些寶貴意見。</h3> <h3>教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”,認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動,要向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念”因此這次活動也將給學(xué)校和家庭提供一個很好的平臺，相信我校在與家長密切配合中越辦越好。</h3>
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