<h3>學(xué)完課文《明天去遠(yuǎn)足》,孩子們都被那稚嫩的語言所吸引,期盼著有天自己也能去遠(yuǎn)足,去看看那里的山、那里的水……你看,他們將自己的想象繪了出來。</h3> <h3>那里有五彩繽紛的貝殼??,有奇形怪狀的石頭</h3> <h3>那里有絢麗多彩的花朵,有高聳入云的山峰,還有翠綠茂密的森林</h3> <h3>有清澈的湖水,有碧綠的草地</h3> <h3>聽海鷗歌唱,坐輪船出游,爬萬里長城……初次仿寫,孩子們積極性很高,每個(gè)人都有自己向往的地方</h3> <h3>我們不僅會仿寫,還會創(chuàng)造。生字開花??辦得有模有樣,孔雀開屏來識字,魚刺聚集來開會</h3> <h3>豐收的季節(jié),我學(xué)的生字也大豐收啦??一個(gè)人做了兩張</h3> <h3>很有心的家長,一幅別致的生字開花,從最初的只會一個(gè)詞到現(xiàn)在可以組好幾個(gè)了,這就是進(jìn)步</h3> <h3>向日葵??的微笑,慶祝我的成長</h3> <h3>大紅燈籠高高掛,生字組詞朵朵花??</h3> <h3>蝴蝶聞香也來湊熱鬧啦!</h3> <h3>我要向小鳥一樣越飛越高!</h3> <h3>為孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步感到高興,不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。我相信我們班的孩子都是金子,不久的將來都會發(fā)光發(fā)熱!</h3>
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