<h3> 為了進一步提高幼兒的生活自理能力，更好地鍛煉幼兒的動手能力。春苗幼兒園尚德班舉辦了一場別開生面的“幼兒生活自理能力比賽?！逼渲饕康模簽榱税褜τ變荷盍晳T的培養(yǎng)融入教育教學工作中，提高幼兒的生活自理能力，增強幼兒的自我管理意識。</h3> <h3>代老師給我們準備了雞蛋好多好多……</h3> <h3>代老師，我們也準備好了，開始比賽吧！??</h3> <h3>剝雞蛋進行中……</h3> <h3>我在剝雞蛋呢??認真吧！</h3> <h3>我的雞蛋剝好了。真開心！</h3> <h3>我也剝好了。代老師，我是不是很棒？！????</h3> <h3>我們會自己剝雞蛋了，??</h3> <h3>開吃啦，自己剝的雞蛋就是香！</h3> <h3>接下來我們要進行穿鞋比賽了??????</h3> <h3> 穿脫鞋子比賽：小班幼兒穿鞋子時經(jīng)常會有穿反鞋的現(xiàn)象，分不清左右。因此，我們借助兒歌：“兩只鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背，讓孩子辨別鞋子的穿法。</h3> <h3>準備，開始……</h3> <h3> 我還不到三歲呢！別看我最小，我的本領大著呢！????</h3> <h3>自己的事情自己做！??</h3> <h3>我也會自己穿</h3> <h3>快，快，別打擾我，穿鞋比賽呢！</h3> <h3>我第一個穿好鞋??</h3> <h3>我第一個穿好鞋????????</h3> <h3>我也是第一呀???? </h3><h3> </h3> <h3> 生活自理能力，簡單的說就是自我服務，自己照顧自己的能力，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。著名教育家陳鶴琴先生也提出“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”的教育原則。</h3> <h3>通過這次活動，孩子們在輕松、愉悅的氣氛中，檢驗和展現(xiàn)了他們的自理能力，增強了孩子的自信心，也激發(fā)了他們自我服務的意識。我們班將以本次比賽為契機，繼續(xù)深入開展幼兒自理能力培養(yǎng)的相關活動，并通過幼兒園和家庭的緊密配合，放手讓孩子們去鍛煉，讓孩子學會自己的事情自己做。</h3>
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