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渤海金色搖籃幼兒園開展“家園共建有愛的園所,做有溫度的幼兒教育”——教師師德師風(fēng)培訓(xùn)及研討會活動

美友45793165

<h3>  2018年12月22日上午9:00,濱州渤海金色搖籃幼兒園教學(xué)樓四層的多功能廳里,迎來了63位家長,與37名幼兒園教師開展了一場別開生面的“幼兒園師德師風(fēng)”家園共建活動。</h3> <h3>  本次活動以“世界咖啡”的形式展開,落座后的教師與家長各自懷揣著自己的“小兔子”。教師擔(dān)心:家長會不會說一些犀利的話題讓我們難以接受呢?家長納悶:師德培訓(xùn)本是園里自己的事情,邀請家長來葫蘆里到底裝了什么藥?</h3> <h3>  開場前園長的問候與介紹讓教師和家長緊張的心情放松了下來,園長借用恰逢“冬至日”的良機(jī),問大家早上吃餃子了嗎,待會兒將會有一盤具有特別意味的“餃子”奉獻(xiàn)給大家。</h3> <h3>  主持人“游園長”上場,“世界咖啡”活動正式開始了。游園長講了活動規(guī)則與方法,重點強(qiáng)調(diào)了討論的主題:“幼兒園教師怎樣做才是有愛的教育”。</h3> <h3>  首先,各組推選出的桌長做自我介紹,接著桌長帶領(lǐng)大家圍繞主題展開討論,各個成員積極為集體貢獻(xiàn)自己的智慧,不斷的開闊思路,只為讓本組的智慧樹更加豐碩;每一位記錄員都用心的記錄著來自家長和教師的良策;討論。看,桌上的話筒也挺特別的哦!到場的家長不論是爸爸、媽媽,還是爺爺、奶奶、外公、外婆,發(fā)言都非常的積極踴躍!整個會場氛圍融洽,討論熱烈,不時的傳來會心的笑聲。</h3> <h3>  當(dāng)?shù)谝惠喬接懡Y(jié)束后,游園長幽默風(fēng)趣的點評了各組的進(jìn)展情況,有因每人發(fā)言后大家都給他鼓掌而榮獲“禮儀標(biāo)兵獎”的,有因討論熱烈而榮獲“最佳氛圍獎”的,還有榮獲“守紀(jì)標(biāo)兵獎”的等等。游園長的及時點評極大的激發(fā)了家長和教師的討論熱情,第二輪各組組員變換桌子,到新的組中去“采蜜”和“釀新蜜”。第二輪的討論更加熱烈,內(nèi)容也更加有廣度和深度。不得不贊嘆集體的力量和智慧啊!</h3> <h3>  分享“花蜜”的時刻到了,規(guī)則是前面桌長說過的,后面的桌長不能再說。當(dāng)游園長宣布桌長開始分享時,8位桌長幾乎同時飛奔向講臺,迫不及待的要與大家分享他們收集到的智慧。各位桌長首先感謝園方提供這次與園方、教師近距離、無障礙溝通的機(jī)會,在對園所和教師成績肯定的同時也提出了一些中肯的意見和建議,為了感謝大家的智慧,每一位桌長分享完畢后,園長都與其進(jìn)行深深的擁抱。紀(jì)沈航的媽媽還為家長朋友提拱了幼兒回家后的“四問公式”:(哪四問應(yīng)寫出來)建議家長多引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正能量,傳播正能量。</h3> <h3>  集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)孫華良書記親臨現(xiàn)場觀摩了世界咖啡活動。對家園在互動過程中所會匯聚出的智慧火花和各位桌長的口才深表贊嘆!</h3> <h3>  “世界咖啡”活動告一段落,接下來是公布“感恩師愛”征文活動的評獎結(jié)果及頒獎環(huán)節(jié)。2018年教師節(jié)之際幼兒園面向家長開展了“分享感動留住愛”的征文活動,共收到了63篇美篇與文稿形式的投稿,經(jīng)過專家、園級家委會領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、班主任等二十余名評委的認(rèn)真評選,最后評選出獲獎?wù)魑囊坏泉?篇、二等獎6篇,三等獎12篇,并現(xiàn)場為獲獎?wù)哳C發(fā)了證書與獎品。</h3> <h3>  劉園長對“世界咖啡”活動,做了簡要的總結(jié)與點評。劉園長表示,對家長與保教人員關(guān)于“如何做有愛的教育”所提出的措施與建議會后將做認(rèn)真的梳理并盡快落實。緊接著劉園長面向全體教師和家長做了題為《強(qiáng)化師德建設(shè)、筑牢育人根基》的師德培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容從國家政策法規(guī)到園所管理制度再到教師的人格與心理建構(gòu)等三個層面進(jìn)行了深入而細(xì)致的講解。劉園長結(jié)合傳統(tǒng)文化中孟子的四心“惻隱之心——仁之端,羞惡之心——義之端 ,辭讓之心——禮之端, </h3><h3>是非之心——智之端”,重點強(qiáng)調(diào)了幼兒教師的人格與自我心理建構(gòu)問題。教育無他,唯有愛和榜樣。做有愛的教育,幼兒教師首先要學(xué)會愛的表達(dá)與情緒管理,還要了解兒童生命成長規(guī)律,發(fā)現(xiàn)兒童行為背后的心理需要,規(guī)范自己的教育行為。當(dāng)劉園長講到愛的前提是基于對幼兒身心特點的了解時,家長朋友頻頻點頭;當(dāng)講到“陪伴時間的長短不代表陪伴的質(zhì)量”時,深深的點醒了在場的部分家長。無論是家長還是教師都在本次培訓(xùn)中學(xué)到了很多。</h3> <h3>  培訓(xùn)結(jié)束,游園長現(xiàn)場隨機(jī)邀請了兩名教師分享她們的學(xué)習(xí)心得,兩位教師從對職業(yè)的認(rèn)識、園所文化、對幼兒、以及家長對他們的期望進(jìn)行分享,深深的打動了在場的每一個人。</h3> <h3>  全體教師現(xiàn)場簽訂了《師德承諾書》。在家長的見證下,每一位教師鄭重的在承諾書上簽下自己的名字,并莊嚴(yán)宣誓。</h3> <h3>會后,家長們和老師們積極地在微信群里分享本次活動的感受與收獲!</h3> <h3> 構(gòu)筑大愛的育人環(huán)境,做有溫度的幼兒教育,我們會不忘初心,繼續(xù)前行!</h3>
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