<h3> 一個(gè)幸福的教師，在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時(shí)還擁有高雅而有品位的閑情！</h3><h3> 月光皎潔</h3><h3> 它折射的是太陽的光輝</h3><h3> 螢火蟲星光點(diǎn)點(diǎn)</h3><h3> 發(fā)射的卻是自身的光芒</h3><h3> 再貧瘠的土壤也有它的營養(yǎng)，沒有人能阻止你發(fā)展的步伐，只有你自己！作為城西人，我們努力進(jìn)取，每一天都活的陽光快樂感到幸福。</h3><h3> 繼上一輪完小主校區(qū)的聽評(píng)課中白雪琴主任給我們工作作了給力指點(diǎn)后，又一輪教育局教研員楊金娥和姚傳慧老師的聽評(píng)課也讓我們?nèi)玢逶×艘粓黾皶r(shí)雨。所有的肯定和期望讓每個(gè)城西人會(huì)更幸福??<br></h3> <h3></h3><h3> 城西的語文老師是幸福的，看她們上課的那種幸福的表情！一個(gè)個(gè)自信，積極，課堂活靈活現(xiàn)！最難能可貴的是楊老師一一進(jìn)行了評(píng)價(jià)指點(diǎn)！</h3><h3> 石芳芳</h3><h3> 整堂課從教學(xué)設(shè)計(jì)到學(xué)案設(shè)計(jì)都非常用心，課堂環(huán)節(jié)緊湊，思維獨(dú)到。潛力無限！</h3><h3> 張曉燕</h3><h3> 從九到一，課堂激情飛揚(yáng)感染力強(qiáng)，極具親和力，極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，整節(jié)課輕松愉悅！</h3><h3> 成娟</h3><h3> 在整堂課的教學(xué)中及時(shí)給予學(xué)生語言鼓勵(lì)、表情獎(jiǎng)勵(lì)、小禮物獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生有信心去解決問題。教學(xué)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。能引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式朗讀，注意開拓學(xué)生的思維鍛煉和學(xué)生的口語表達(dá)。</h3> <h3> 城西的數(shù)學(xué)老師都是求發(fā)展，有個(gè)性，有獨(dú)特想法，有……看他們的課堂能讓數(shù)字都活起來！個(gè)個(gè)激情四射，登講臺(tái)如登舞臺(tái)，精彩呀！姚老師的評(píng)價(jià)更是讓我們信心百倍！</h3><h3> 任麗芳</h3><h3> 思路清晰，有自己獨(dú)特的想法，上課有激情，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，表揚(yáng)及時(shí)，激勵(lì)語言豐富，親和力強(qiáng)。能用思維導(dǎo)圖概括復(fù)習(xí)內(nèi)容。</h3><h3> 路麗</h3><h3> 上課的狀態(tài)非常有范，能把復(fù)習(xí)課分成幾個(gè)活動(dòng)板塊串起來成為一個(gè)知識(shí)塊，是下了功，用了心，動(dòng)了腦筋的。</h3><h3> 常麗萍</h3><h3> 能有效的科學(xué)的和一年級(jí)的孩子溝通交流，在快樂教學(xué)中傳授知識(shí)。善于引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。</h3><h3> 白雪</h3><h3> 用圣誕節(jié)的情境教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，整個(gè)課堂充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。知識(shí)由淺入深，層層遞進(jìn)，拓展了孩子們的思維能力。努力做課堂的真正主人。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)的板書歷來難以讓生動(dòng)起來，我們能做到的就是利用思維導(dǎo)圖讓它具有美感，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也享受到圖畫美。巧妙利用課件和教具讓課堂有聲有色，也成功吸引了學(xué)生的眼球。</h3> <h3> 看楊老師聽課多認(rèn)真專注，一絲不茍。她認(rèn)真敬業(yè)，追求完美，每聽一節(jié)課都筆下如風(fēng)，快速記錄著老師們講課過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她每天奔波各校，不知疲倦，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！<br></h3> <h3> 姚老師端莊大氣，優(yōu)雅古典。拖著嬌柔的身軀一坐也是一上午，但是上課過程始終注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種專注認(rèn)真的精神，讓我們敬佩！</h3> <h3> 在楊老師的評(píng)價(jià)指導(dǎo)之下，語文老師進(jìn)行了自我反思，有了自己的一些感悟！教研撞擊了求進(jìn)步教師的心。相信她們會(huì)有更大更好的發(fā)展！</h3><h3> 石芳芳</h3><h3> 講好課的關(guān)鍵是思路清晰的備好課，課堂的各種生成都應(yīng)當(dāng)想到。一年級(jí)學(xué)生組織教學(xué)是關(guān)鍵，也應(yīng)備進(jìn)去。</h3><h3> 成娟</h3><h3> 朗讀形式多樣化更有利于激發(fā)學(xué)生朗讀的激情。一年級(jí)學(xué)生自覺性比較小，注意力集中時(shí)間比較短，課堂教學(xué)中要多次組織教學(xué)，想方設(shè)法提高每一位學(xué)生的注意力。</h3><h3> 張曉燕</h3><h3> 作為一名一年級(jí)的語文教師，課堂除了要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激情飛揚(yáng)感染每個(gè)孩子，更重要的是要采用豐富多樣的教學(xué)方法吸引孩子，組織好課堂教學(xué)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中接受新知識(shí)，楊老師的評(píng)價(jià)讓我受益匪淺，今后我將繼續(xù)努力，不斷充電，完善自己，爭取華麗轉(zhuǎn)身完美蛻變！</h3> <h3></h3><h3> 每一次聽評(píng)課都是我們提升的契機(jī)，這次更是不例外。姚老師說她最注重的是教育者的人品，聽課先看人，人要品行不好，課再好也不欣賞，這也折射出其個(gè)人的高尚道德情操。她為我們數(shù)學(xué)組每一個(gè)人的做人樹立個(gè)好榜樣！姚老師的每一句評(píng)價(jià)指點(diǎn)都是那么精準(zhǔn)，讓我們羨慕佩服，有了她的肯定和期盼，我們的思想大受觸動(dòng)……</h3><h3> 陳沙沙</h3><h3> 每一次的聽課，每一次的評(píng)課，都是一次實(shí)實(shí)在在的思行碰撞！教研員和同行的評(píng)價(jià)激勵(lì)，及時(shí)的關(guān)注思維，善用知識(shí)樹總結(jié)，激情飛揚(yáng)的課堂！都是讓我提升的有利條件。</h3><h3> 任麗芳</h3><h3> 想上好一堂復(fù)習(xí)課，最主要的是能把零散的知識(shí)點(diǎn)連貫起來?？梢杂脦讉€(gè)活動(dòng)模塊，或者有趣的故事情節(jié)串起來，使枯燥的知識(shí)變的豐富靈動(dòng)。</h3><h3> 常麗萍</h3><h3> 老師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，我們的課堂更多的需要孩子們參與。我們要努力讓孩子們成為課堂的演員，甚至是主演。而教師要由導(dǎo)演逐漸轉(zhuǎn)化為配角。</h3><h3> 白雪</h3><h3> 需要慢慢培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教師要合理安排課堂時(shí)間，要把課堂的主體還給學(xué)生，學(xué)會(huì)放手讓孩子們輕松快樂的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 城西人要追求和睦快樂幸福！讓我們在城西的每一分一秒都學(xué)會(huì)善待，讓自己的時(shí)光充滿幸福！</h3><h3> 請善待自己──別跟自己過不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴(yán)”的架子，學(xué)會(huì)以平等平和的方式與人相處，與人交流。</h3><h3> 請善待學(xué)生──努力做一個(gè)成功的教師。前蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說過“誰愛孩子，孩子愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子?！?lt;/h3><h3> 請善待同仁──做一個(gè)與人為善的人。教師間公共的人際關(guān)系無外乎合作與競爭兩種。正確處理這兩種關(guān)系，使之有利于事業(yè)發(fā)展，有利于身心健康，是一個(gè)人情商高的反映。</h3>
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