<h3> 教學質(zhì)量是學校的立校之本，科學文化素質(zhì)是學生的基本素質(zhì)，也是家長、社會評價學校工作最重要指標之一。12月20日下午，紅星小學召開教學專題會議，對近日進行的質(zhì)量檢測和目前各班教學現(xiàn)狀進行深入分析，認真研究，總結(jié)成績，查找問題，明確任務(wù)，相互學習，力爭學校教學質(zhì)量得到進一步提升。</h3> <h3> 前期工作，教導處做了充分的準備。嚴格組織了全校語、數(shù)質(zhì)量檢測，評價，分組教研組進行了質(zhì)量分析及教學研討，全體行政人員分學科、分年級深入各教研組全程參與了教研活動。</h3> <h3> 教學質(zhì)量分析會由楊校長主持，陸娣、董晨輝、趙華維、李玉潔、李娜、高彩虹、張冬梅和車進利同志分別代表語、數(shù)學科六個年級組作了《質(zhì)量分析》，總結(jié)成績、提出問題客觀準確，分析研判及改進措施也很切合實際，為下一階段教學工作奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 分析是為了揚長避短，改進提高。成功的經(jīng)驗、好的做法我們要繼續(xù)堅持，工作疏漏、不足之處要引起重視，加以改進，查漏補缺，而關(guān)鍵的關(guān)鍵在于落實。</h3> <h3> 最后楊校長進行了總結(jié)并提出幾點建議：要始終堅持“質(zhì)量第一”思想意識，從學校、家長、社會的高度，充分認識全面提高教學質(zhì)量的重要性，明確目標，凝心聚力，共同為我校教學質(zhì)量不斷提高盡心出力。要始終堅持以教學為中心，繼續(xù)發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，在平常的教學中，將今天的會議共識落實到備課、作業(yè)、課堂教學、培優(yōu)輔困等教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)之中，進一步提高教學效益。還要堅持教學改革，積極探索，創(chuàng)建科學、高效的課堂教學，讓學生真正成為課堂的主人，成為學習的主人；在教學實踐中落實課程標準，提高教學行為的針對性和有效性，達到提高教學質(zhì)量和學生學習成績的目的。</h3>
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