用心用情教語文

曉航

<div style="font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </h3></div><p class="s4" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-align: center; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用心用情教好語文</h3><p class="s4" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-align: center; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">宜興市新莊小學(xué)   杭群燕</h3><p class="s7" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 18px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“感人心者，莫先乎情?！痹谡Z文課堂教學(xué)中，我總是全身心地投入，生動的課堂或如小溪潺潺，寂靜流淌；或如江河滾滾，雄渾激昂；或如春雨絲絲，滋潤心田……一堂堂語文課，帶給了我和孩子們一次次心靈的洗禮，思想的升華，情感的宣泄。</h3><p class="s9" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一、課前釀情情意生。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">都說“良好的開端是成功的一般?！泵恳淮卧O(shè)計課前導(dǎo)語，我都會與同事探討怎樣的開場白，會激起學(xué)生思想的共鳴，感情的投入，拉近師生之間的距離。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">記得我在蘇州星海學(xué)校參加江蘇省語文賽教時，我曾設(shè)計了是多種與學(xué)生一開始接觸的導(dǎo)語：以背一背有關(guān)月亮的詩導(dǎo)入的方式；唱一唱歌詞中含有月亮的歌曲；聽一聽歌曲等設(shè)計等導(dǎo)入方案。但最后我這樣做了：“人們都說‘上有天堂，下有蘇杭’，杭老師今天來到了蘇州，特別想知道蘇州有哪些好玩的地方？”話題是孩子們最熟悉的介紹自己的家鄉(xiāng)，立刻興趣盎然，有學(xué)生說：“蘇州園林很出名，有拙政園、留園、網(wǎng)師園等，上完課你一定要去看一看！”（聽了多暖人心呀，一個很能說的小男生。）有學(xué)生說：“老師，蘇州的觀前街很熱鬧，街上有琳瑯滿目的蘇州特產(chǎn)，特別是一種很糯的蒸糕，你可一定要嘗一嘗！”又有一位學(xué)生興奮地說：“在姑蘇城外還有一座寒山寺，因張繼的《楓橋夜泊》而名聞天下。”此時，我暗喜（就等著你介紹寒山寺呢?。┪翼?biāo)浦壅f：“說到寒山寺，這張繼的《楓橋夜泊》真該來背一背！”在學(xué)生朗朗的背誦中，我輕輕地說：“瞧，一句‘月落烏啼霜滿天’把我們帶入了靜謐的夜色中，這節(jié)課，我們繼續(xù)欣賞《望月》優(yōu)美的散文?！饼R讀課題《望月》，輕一些，柔一些再讀，對呀，這才是月亮的聲音，月亮的感覺！</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這一個導(dǎo)入的設(shè)計，一下子讓我和學(xué)生的心與心的距離拉近了，形成了一種平等、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，為整節(jié)課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)了詩意流淌的氛圍。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">這是摘自一位聽課教師的筆錄：聽課的第一感覺是參評教師的基本功非常的好，例如來自宜興的杭群燕，在上《望月》一課時，輕柔的聲音娓娓道來，情不自禁地把師生帶進了詩的美妙境界。在這一堂課上，除了感覺老師的教學(xué)設(shè)計非常詩意以外，我清晰地感受到了課堂上的激情，課堂上的灑脫。1、語言表達精彩生動。課一開始，老師為了調(diào)節(jié)課堂的氣氛，也為了引入課題，在課前與學(xué)生談蘇州好玩的地方，學(xué)生從不同的角度夸了蘇州，同學(xué)們胸有成竹，侃侃而談。從學(xué)生的回答中，看到了學(xué)生對蘇州文化的了解，更主要的是學(xué)生對了解到的東西能夠很準(zhǔn)確地描述，重點明確，語言流暢，充分體現(xiàn)了星海學(xué)生的語言能力。2、語言積累的豐富。課中有一段對月色的欣賞，老師讓學(xué)生自己讀讀自己，說說你感覺這是怎樣的月色。學(xué)生在交流中，一個接著一個，說出了很多個性化的閱讀體驗，而且每一種體驗，都能夠用一段段優(yōu)美的語句進行描述，如果沒有這種寬松、舒服的課堂氛圍，不可能說出如此優(yōu)美、如此詩意的話語來。所以在這一堂課中，跟著學(xué)生一起享受著月亮的美、語言的美、詩境的美，真是愜意一課。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">語文課導(dǎo)入的方法百花爭艷，風(fēng)光無限，只要能激發(fā)起學(xué)生的情感，自主地閱讀，親自和作者交流，用心去感受欣賞，就能領(lǐng)會到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美妙意境！</h3><p class="s9" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">二、課中激情情意濃。</h3><p class="s7" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 18px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，巧妙地組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生情緒，使學(xué)生始終保持一種間斷的波浪式的興奮狀態(tài)，每個人都具有求知的沖動，把學(xué)習(xí)語文的激情最大限度地調(diào)動起來，從而營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教學(xué)《夢圓飛天》一課時，我讀著課題就覺得朗朗上口，富有詩意，于是緊扣“圓”字讓學(xué)生理解課題的意思。通過釋題，學(xué)生知曉這里的“圓”是“使圓滿”、“使實現(xiàn)”的意思。中華民族做了幾千年的飛天夢，如今終于夢想成真了。當(dāng)學(xué)生再次讀著課題時，心里已涌動著激情。本課的教學(xué)重難點在于讓學(xué)生體會“神舟”5號發(fā)射成功時人們無比激動、自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場面談?wù)勛约旱母惺?。畢竟這種喜悅之情和學(xué)生的生活距離較遠：神五上天的意義學(xué)生了解不夠，對當(dāng)時的場面沒有真切的體驗，從課文中體會人們的激動、自豪顯得有些表面化，并不能觸動學(xué)生的內(nèi)心世界。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">那么，如何進行教學(xué)，讓學(xué)生能夠從內(nèi)心深處真正地感受到激動和自豪？</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我決定突破教材的局限，將世界各國的“飛天”壯舉都一一列舉出來，一方面讓學(xué)生把我國的航天事業(yè)與航天大國作個比較，了解差距。另一方面，讓學(xué)生明白我們國家的神五升天的不易，可以讓世界人們看到我們的進步，看到中國人是有志氣的。這時再通過介紹，讓學(xué)生進一步明白征服太空的偉大意義，這樣學(xué)生的心里的民族自豪感完全被激發(fā)出來了。這時我利用網(wǎng)絡(luò)教室，帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽更多的航天信息（如：神六、神七），進一步展示我國科學(xué)家們的研制過程多么艱辛，付出了多么大的努力，再到課文中去體會情感，用自己的心進行表達，效果的確讓我感覺到他們真的是懂得這一歷史事件的偉大意義了。當(dāng)齊聲朗讀課文最后一個自然段時，孩子們個個激動無比，豪情滿懷！那朗朗的讀書聲響徹整個校園呀！</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">再如教學(xué)《二泉映月》這一課時，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生熟讀課文，我先播放二胡曲《二泉映月》創(chuàng)設(shè)朗讀情境，接著用自己聲情并茂的感情朗讀，把阿炳對身世的不平與激奮對光明的渴望與向往，都淋漓盡致地表達出來了。使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)課文時都很投入，并自覺的產(chǎn)生讀一讀、把精彩語段背下來的愿望。</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">只要我們善于觀察，巧妙組織，就能把每一個學(xué)生都吸引到所進行的教學(xué)內(nèi)容上，讓其為你的精彩而傾倒，并自始至終參與到教學(xué)活動中來。我們的課堂也就會變得更加生機勃勃，充滿智慧歡樂與創(chuàng)造的快意！</h3><p class="s9" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三、課終升情情更濃。</h3><p class="s12" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我想教學(xué)藝術(shù)不僅僅只局限于課堂40分鐘的共鳴之中，而應(yīng)將其延伸到課外，延伸到學(xué)生的成長中。余音繞梁，是對學(xué)生的一種審美感動。真情永伴，是教學(xué)藝術(shù)的真正魅力！</h3><p class="s12" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教學(xué)《望月》這一課的尾聲時，看著孩子們沐浴在迷人月色中，沉醉在詩人的詩句中，佩服在小外甥的想象中時，我設(shè)計了這樣的一個問題：這么有趣的月亮在我們眼里像什么呢？讓我們也插上幻想的翅膀，想一想，說一說在你的眼里月亮像什么？</h3>課堂實錄如下：</h3>生：月亮像小嘴，生氣了就抿著不說話，高興了就老是張著嘴笑個不停。 </h3>師：多美的語言，你真像個小詩人！老師獎勵你站在這里，等會請你有感情地再說一遍。</h3>生：月亮像媽媽做的甜餅，小朋友每天都咬上一口。</h3>師：你是個善良的孩子，因為你心中的月亮是如此善良！也獎勵你先站著</h3>生：月亮像媽媽，每天都要照看著她的孩子，滿天的星星。 </h3>師：你是個愛幻想的孩子，你也該站一會兒。</h3>生：月亮像調(diào)皮的孩子，一會兒爬上樹梢，一會兒又滾進草叢中不見了。 </h3>生：……</h3>師：在我們的眼里，這月亮真是多趣多變呀！</h3>師：來，站著的同學(xué)們，，老師為你們加一個題目：月亮像什么，讓我們連起來說一說你眼中的月亮。（生讀完）</h3>師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？</h3>生：變成了一首兒童詩。</h3>師：對！又一首兒童詩誕生了！望著月亮，作者眼里展現(xiàn)了一幅美景，產(chǎn)生了豐富的想象；詩人心里寄托了一片情思；小外甥腦海里引發(fā)了一個童話。</h3>你看，月亮在我們的眼里也和小外甥一樣多趣多變，而在作家的眼里卻是多姿多彩，在詩人的眼里又是多情多愁的，同是天上的一輪明月，一落在人間，一落在人的眼睛里，為什么就不一樣了？</h3>生：可能每個人的心情不一樣，望見的月亮就不一樣了。）</h3>師：是呀，月兒本無情，情在人心間。你有一顆怎樣的心，你的眼中就有一輪怎樣的月！</h3><p class="s12" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課已終，意無窮，而思無盡！</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">課程在改革，課堂在變化。當(dāng)我們用欣賞的眼光審視學(xué)生，用熱情的話語激發(fā)學(xué)生思考，用寬容的心態(tài)來“容忍”學(xué)生的“放縱”，語文課堂就會激情飛揚，充滿生命的活力。讓我們憑著對教育、對學(xué)生和對自己生的熱愛，竭盡全力，讓自己的課堂因激情，定格一些特點，漸成一種特色，最終，擁有風(fēng)格，放出光彩！</h3><p class="s10" style="margin-top: 7px; margin-bottom: 7px; line-height: 21.600000381469727px; text-indent: 24px; text-align: justify; font-family: -webkit-standard; font-size: 18px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </h3> </h3>