誰(shuí)“語(yǔ)”爭(zhēng)鋒——說出不一樣的精彩！

棱角山峰

<h3>為了引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力、創(chuàng)新思維，以及良好的溝通表達(dá)技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。近日蕪湖薈萃中學(xué)舉辦了第六屆校園辯論賽。<br></h3><h3>這次辯論賽精心設(shè)計(jì)了辯論題目，辯題有深度、有高度、有廣度，綜合反映了學(xué)生的生活實(shí)際，也有力地推動(dòng)了學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題和人生重大問題的深入思考。這不僅僅是一次辯論賽，更是一次班級(jí)之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，也是一次同學(xué)們積極進(jìn)步的風(fēng)采展示。<br></h3> <h3>最終我初二（2）班突出重圍，獲得冠軍！??????</h3> <h3>辯論會(huì)上，各位辯手收放自如，不僅僅做到有理有據(jù)、鏗鏘有力，還能夠體現(xiàn)語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣和文學(xué)色彩以及機(jī)智的反映。</h3><h3>先讓我們來回顧一下這次精彩的歷程吧！<br></h3> <h3>在每次比賽前，我們閱讀課了大量的辯論書籍，參看了很多辯論視頻，班級(jí)還專門組織了“反方”“刁難”我們。力求不僅穩(wěn)固住自己的觀點(diǎn)，還從對(duì)方的觀點(diǎn)出發(fā)提出問題，使我們做到心中有數(shù)，處變不驚。</h3> <h3>第一場(chǎng)：善心是真善VS善行是真善（我方）</h3> <h3>第二場(chǎng)半決賽：知難行易VS知易行難（我方）</h3> <h3>第三場(chǎng)決賽：青少年素質(zhì)提高主要靠家庭教育VS青少年素質(zhì)提高主要靠學(xué)校教育（我方）</h3> <h3>最后讓我們來認(rèn)識(shí)一下這四位睿智的少年</h3> <h3>一辯：穩(wěn)定大氣的王凱興</h3> <h3>二辯：隨機(jī)應(yīng)變的陳靈萱</h3> <h3>三辯：沉著冷靜的劉點(diǎn)</h3> <h3>四辯：機(jī)智幽默的高羽</h3> <h3>當(dāng)然我們是一個(gè)team，我們不是四個(gè)人在戰(zhàn)斗，我們的背后有44個(gè)同學(xué)和老師的支持與付出！</h3> <h3>收獲的時(shí)候最開心！</h3> <h3>最后感謝學(xué)校提供了好的舞臺(tái)，感謝老師的指導(dǎo)，特別還要感謝可敬的對(duì)方辯友們！<br></h3><h3>從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的知識(shí)與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個(gè)性的風(fēng)采和整體的青春魅力，都超越了辯論本身。當(dāng)然，既然是辯論，就總有勝負(fù)之分，但在辯論賽中所收獲到的往往比勝負(fù)本身更加有意義。</h3><h3><br></h3>