讓游戲更有意義——回民區(qū)名師工作室第一小組第三次網(wǎng)絡(luò)研討學(xué)習(xí)美友52556272 <h3> 觀察、記錄是了解幼兒發(fā)展的一扇窗口，為了更好地幫助教師觀察和解讀幼兒在游戲中的表現(xiàn)，進(jìn)一步提高撰寫觀察記錄的能力，12月19日，回民區(qū)名師工作室第一小組開展了第三次網(wǎng)絡(luò)研討學(xué)習(xí)活動——游戲觀察記錄的撰寫和分享。</h3> 領(lǐng)取任務(wù) <h3> 根據(jù)名師工作室楊莎老師為我們提供的幼兒游戲視頻，名師工作室一組的老師們認(rèn)真撰寫觀察記錄，準(zhǔn)備進(jìn)行線上集體分享。<br></h3> 思維碰撞 <h3> 在一組組長萌萌老師的組織帶領(lǐng)下，老師們紛紛上傳自己撰寫的觀察記錄，同時閱讀、借鑒他人撰寫的觀察記錄，提出想法、困惑等。</h3> <h3> 觀察、記錄幼兒，是每位幼兒教師需要在實踐中不斷錘煉的基本功。大家在交流研討中，取長補短，互相學(xué)習(xí)！<br></h3> 收獲成長 <h3> 老師們還就本學(xué)期幾次撰寫觀察記錄的思考、經(jīng)驗、收獲進(jìn)行歸納總結(jié)，積極發(fā)表自己的想法。</h3> <h3> 集體分享和小組研討過后，大家推選出2篇較好的觀察記錄，準(zhǔn)備與名師工作室更多的老師分享交流。<br></h3> <h3> 本次小組網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步貫徹了“以游戲促幼兒發(fā)展”的精神，給老師們提供了一次互相交流、學(xué)習(xí)的機會，提升了教師深入撰寫幼兒游戲觀察記錄的能力，真正做到了“分享經(jīng)驗智慧，尋求共同進(jìn)步”。愿老師們在以后的工作中，能夠?qū)W會觀察、解讀幼兒的游戲，去發(fā)現(xiàn)兒童，同時不斷提升專業(yè)素養(yǎng)！<br></h3>