<h3>寒意未退</h3><h3>冬雪依然入目</h3> <h3>雪動(dòng)了惻隱之心</h3><h3>輕輕地蓋上</h3><h3>雪下</h3><h3>有暖意流淌</h3> <h3>那讓人心生憐意的小東西</h3><h3>仍倔強(qiáng)地壯實(shí)自己</h3><h3>未懼寒意</h3><h3>還有風(fēng)</h3><h3>還有霜</h3><h3></h3> <h3>寒顫仍舊襲來(lái)</h3><h3>暖意就在這不經(jīng)意間</h3><h3>在不愿消融的雪</h3><h3>堅(jiān)守著這份良苦用心時(shí)</h3><h3>入心了</h3><h3>如癡如醉</h3><h3>這個(gè)冬天不再寒冷</h3> <h3>冬雪有心隱寒意</h3><h3>碧草初萌意連天</h3> <h3> 在冬天的冷風(fēng)中又踏上了征程，我也像一棵雪下的小草努力地壯實(shí)著自己，生怕錯(cuò)過(guò)根深才能葉綠的精彩，生怕失去頂開(kāi)泥土的從容，生怕交臂于春風(fēng)里的輕歌曼舞。</h3> <h1><font color="#010101">主題字——</font><b><font color="#ed2308">共</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">共鳴的報(bào)告</font></b></h1> <h3> 益民小學(xué)王校長(zhǎng)的報(bào)告從益師、益生、益家、益國(guó)四個(gè)角度，把學(xué)校里的教師發(fā)展、學(xué)生素養(yǎng)、家校合作、儀式育人四個(gè)方面，融入到了自己的學(xué)校的“益文化”品牌建設(shè)。</h3><h3> 九小的工作報(bào)告《向青草更深處漫溯》，用一個(gè)個(gè)短鏡頭，把“生本和悅新課堂”的打造，校本課程的構(gòu)建整合展現(xiàn)出來(lái)。就像報(bào)告里所說(shuō)的那樣，“守穩(wěn)初心，靜待花開(kāi)”。</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">共享的課堂</font></b></h1> <h3> “先學(xué)后教，以學(xué)定教”的生本新課堂</h3> <h3> 益民小學(xué)孫紹妹老師的生本新課堂</h3> <h3> 九小尹永紅老師的生本新課堂</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">共賞的才藝</font></b></h1> <h3> 一起共賞的英語(yǔ)讀書(shū)匯報(bào)演出</h3><h3> 益民小學(xué)的才藝展示</h3> <h3> 九小的學(xué)生才藝</h3> <h1><b><font color="#ff8a00">共生的集備</font></b></h1> <h3> 一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)共同生長(zhǎng)的集體備課。</h3> <h3> 一天經(jīng)歷，我看到了不斷前行的教育改革者，唯前行，唯變革，才會(huì)精彩，從容，輕歌曼舞。</h3> <h3> 期盼著，東風(fēng)悠然時(shí)，碧草連天日。</h3> <h3>（2018年12月13初稿，兩易其稿，12月17定稿。）</h3>
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