研讀課標，探究體育游戲怎樣輔助體育教學！

孫文龍

<h3>　　2018年12月14日，我們體育組教師在體育辦公室進行了本周的半天無課日活動，本次活動的主題是“在體育教學中如何運用體育游戲進行輔助教學？”，活動的開始環(huán)節(jié)，我們通過對話題的提出，開始對課標的研讀。</h3> <h3>　　“興趣是學生最好的老師”在枯燥乏味的體育練習中，體育游戲可以起到調(diào)節(jié)和提高學生興趣，提高教學效果的一種重要方法。把一些重要，需要反復練習而又較單調(diào)的基本技術動作，創(chuàng)編成游戲，可以激發(fā)學生的練習情緒。</h3> <h3>　　在討論的過程中，杜濤老師提到“體育游戲的創(chuàng)編要根據(jù)學生的特點和每節(jié)課所要教授的主要內(nèi)容進行創(chuàng)編，這樣才能收到良好的教學效果?！北热缭?00米耐久跑的教學中，可以采用“折返跑接力賽”或“人球比賽”的游戲進行鍛煉學生耐力的輔助教學，而不能采用“兔子跳”或者“聽數(shù)報團”等鍛煉學生其他身體素質(zhì)方面的體育游戲。</h3> <h3>通過對每位教師的發(fā)言和討論，最后總結(jié)出體育游戲的作用。</h3><h3>（1）體育游戲能激發(fā)學生的競爭意識</h3><h3>（2）體育游戲能夠培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力</h3><h3>（3）體育游戲具有健身的作用</h3><h3>（4）體育游戲具有娛樂的作用</h3><h3>（5）體育游戲可以促進同伴之間的交往，建立良好的人際關系</h3><h3>（6）正確地作用體育游戲能鞏固和提高學生的技術動作</h3><h3>（7）體育游戲是培養(yǎng)學生遵紀守法的重要手段</h3> <h3>　　總之，在體育課中體育教師合理利用體育游戲的特點和作用，讓學生參加各種各樣的體育游戲活動，既能激發(fā)學生的興趣，又可以提高教學質(zhì)量，順利完成教學任務，使教學起到事半功倍的效果。</h3> <h3>課標研討后，老師們開始對《雙手胸前傳接球》進行了集體備課，并討論如何將體育游戲更好的融入到體育教學過程中，使之更好的服務于體育教學。</h3>