緊貼孩子的思維前行發(fā)展核心素養(yǎng)——沙河小學(xué)數(shù)學(xué)教研組菜單式主題教研活動(dòng)（四）

宋維

<h3><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      隆冬到來(lái)時(shí)，百花即已絕，但沙河小學(xué)數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)一直</font>“活躍”著。2018年12月12日,沙河小學(xué)數(shù)學(xué)教研組如期開(kāi)展了菜單式主題教研活動(dòng)（四）。</span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      本次活動(dòng)的主題是</font>“緊貼孩子的思維前行，發(fā)展核心素養(yǎng)?！被顒?dòng)以劉長(zhǎng)蓉主任執(zhí)教的《平行四邊形的面積》的課例為載體，圍繞本次主題開(kāi)展了深入地探討。</span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">     課前組內(nèi)同事集體交流如何上課好這節(jié)課。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-indent: 14pt; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      為了找準(zhǔn)孩子的認(rèn)知起點(diǎn)，我們對(duì)三個(gè)班的孩子進(jìn)行了前測(cè)。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">       試講中為了找到孩子的認(rèn)知起點(diǎn)，</font>40分鐘下來(lái)平行四邊形面積的計(jì)算公式就沒(méi)有推導(dǎo)出來(lái)。</span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      組內(nèi)圍繞</font>“緊貼孩子的思維前行，發(fā)展核心素養(yǎng)”這一主題進(jìn)行研課、磨課，就試講中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化。</span></h3> <p style="text-align: start; "><span style="text-align: justify; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font>  </font><font face="宋體" style="font-family: 宋體; font-size: 14pt; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">課例中，劉長(zhǎng)蓉主任在</font></span><span style="text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; font-family: 宋體; font-size: 14pt;"> “以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”教學(xué)理念的指引下，努力去“想學(xué)生所想，研教學(xué)之法”，</span><span style="text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; font-family: 宋體; font-size: 14pt;"> <font face="宋體">一步步緊貼孩子的起點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)，讓核心素養(yǎng)真正落地</font></span><span style="text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">，</font></span><span style="text-align: justify; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">真正體現(xiàn)了生本課堂的核心理念。</font></span><br></h3> <p class="MsoNormal" style="text-align: start; margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt; text-align: justify;">      基于學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)切入教學(xué)，形成完整的知識(shí)體系。</span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      順著學(xué)生的思維，</font></span><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">步步推進(jìn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      不斷追問(wèn)，不但讓孩子知其然，而且讓孩子知其所以然，讓他們明白任何數(shù)學(xué)現(xiàn)象的背后一定有著數(shù)學(xué)根據(jù)支撐著他，讓知識(shí)得以內(nèi)化。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-indent: 28pt; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">老課新上，老師放手，學(xué)生自主探究、推理，說(shuō)理清楚明了，自主構(gòu)建模型。</font></span><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt; text-align: justify;">緊貼思辨，升華認(rèn)知，加強(qiáng)了公式順逆運(yùn)用。</span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      學(xué)習(xí)中我們常常要回頭看看，往往會(huì)有別樣的收獲。把平行四邊形拉成長(zhǎng)方形，完美解釋了猜想鄰邊相乘的錯(cuò)誤原因，緊貼誤區(qū)，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      再向前走走，會(huì)有別樣的風(fēng)景。三角形、梯形、圓形的面積如何去探究呢？注重方法的應(yīng)用、知識(shí)的延展。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      老師們圍繞主題積極發(fā)言，認(rèn)知在交流中碰撞、升華。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      課后劉長(zhǎng)蓉主任結(jié)合課例，作了題為《緊貼孩子的思維前行，發(fā)展核心素養(yǎng)》的專題講座，她還指出教學(xué)中如何去踐行這些理念。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-indent: 28pt; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      最后冉崇榮校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，還對(duì)他參加的校長(zhǎng)崗培南京學(xué)習(xí)情況做了匯報(bào)，并給大家提出了殷切希望。</font></span></h3> <p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt 22.5pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; text-indent: 28pt; line-height: 22pt;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin: 0pt 0pt 0.0001pt; text-align: justify; font-family: Calibri; font-size: 10.5pt; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="font-family: 宋體; font-size: 14pt;"><font face="宋體">      小課堂</font>,大世界,它包含著學(xué)習(xí)的機(jī)智、合作的智慧、思維的方式、積極的情感。讓我們關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn),緊貼孩子的認(rèn)知，讓每個(gè)學(xué)生走進(jìn)自己的世界,體驗(yàn)數(shù)學(xué),體驗(yàn)生活,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生著。我們沙小的教研活動(dòng)也會(huì)永遠(yuǎn)和老師們的專業(yè)成長(zhǎng)一路前行。</span></h3>