多學，多聽，多看，多想，多做，多感恩C.C <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參加農村優(yōu)質課比賽接到通知的時候猶豫、害怕、對自己不自信，感謝師傅不斷的鼓勵我參賽！終于鼓起勇氣報名！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一次上課是學校內部的選拔，我選擇了五年級上冊的《平行四邊形的面積》，整節(jié)課下來數(shù)學組的反饋是內容偏簡單，亮點不夠突出，根據(jù)老師們的意見和建議，最終把內容選擇為五年級上冊的《組合圖形的面積》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">內容確定了接下來要準備教案和課件，這個過程真的可以說是一種甜蜜的折磨！最先的設計是通過學生活動自己拼一拼、說一說的方式，引入課題。這就需要準備很多的學具，（長方形，正方形，三角形，梯形，平行四邊形各需要兩個裝在一個信封里）第一次買了5包卡紙，我想著全都自己剪工作量太大了，所以給班里的每位同學都發(fā)了一張卡紙我一邊投影一邊教他們怎么剪，剪多大。結果最后發(fā)現(xiàn)和我想象中的不一樣，有好多同學雖然能在卡紙上把圖形畫出來可是剪的時候根本剪不直，基本都是不能用的。第二次我給每個人買了一包卡紙每包10張讓他們回家剪。結果還是不理想，沒達到我預期的要求，只能我自己剪，我到打印店把圖形打印在卡紙上，當天回家從5點鐘吃完晚飯開始剪，到晚上10點才完成。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">準備好了教具和學具。接下來就要開始磨課了。第一次課是五2班在錄播教室上，整堂課下來我自己的感覺不錯，可是聽課老師給我的反饋：1:我的缺點:太啰嗦了，話太多，總是重復孩子的回答，語氣沒有起伏。這是我才意識到原來我存在這問題，在平時的上課中我根本意識不到我講太多了，我潛意識里覺得不斷的重復學生的回答才能讓學生更深刻。通過老師們的反饋我認識到也許是我自己對自己的課堂不夠自信！2:板書的設計不是很美觀。數(shù)學組的老師們又幫我重新設計了板書。3:改進：探索過程是讓學生小組合作組長上講臺總結還是每人一份作業(yè)紙個人回答其他人補充比較好呢？回到辦公室張銀英老師，師傅，師姐又幫我從每一句話著手重新修改了教學設計。第二次試教由于五年級只有三個班，五3班還沒有學習多邊形的面積，五1班要放著最后一次試教，張老師建議去六2班去過一遍流程，這次是讓學生自己上講臺介紹方法，最后發(fā)現(xiàn)時間不夠，一節(jié)課的時間完成不了預設的內容。學生的參與度不高，課堂氣氛不好。數(shù)學組的老師們提出了很多的意見和建議。我又連夜修改教案和課件，在這個階段我個人的狀態(tài)很不好，整晚失眠，做夢腦子里都是上課的過程、學生課堂上會出現(xiàn)的狀況，白天要上好兩個班的數(shù)學課，做好班主任工作，還要準備教研課題的材料。整個人很疲憊。休息的時候也請人指導，改好的新的教學設計到五3班上連完整的流程都上不好！又連夜修改教案課件，把哪個環(huán)節(jié)怎么銜接又重新理了一遍，自己學校五年級的三個班都上過了，還上了六年級的兩個班，朱校長也很關心我?guī)臀衣?lián)系學校，我又陸續(xù)到長山小學，北山路小學去借班上課，這里特別感激張老師，一路跟著我手把手的教我怎樣抓學生的生成，怎樣調動課堂氣氛，從上課的語調語氣儀態(tài)一點點糾正！下班了陪我改教案到天黑才回家。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">比賽的前一天，天色已經(jīng)完全暗下來了，我自己一個人在教室里一遍遍的演習上課的內容，什么節(jié)點講什么話，什么時候出示板書，演習了好幾遍，回家對著爸媽講課，第二天早上早早的起床又在家里對著空氣講課，生怕自己哪個環(huán)節(jié)出錯。我感覺自己都要瘋魔了。但當我真的站到比賽講臺上的時候又好像一切都歸于平靜了，所有的注意力都集中學生集中在課堂，其他的都不是那么重要了！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課上完之后，雖然表面上是放松了但心里總還是擔心著記掛著，當拿到章立平老師頒發(fā)給我的獎狀時，內心無比開心，一次比賽就是一次成長，所有的“因”都會結成相對應的“果”，最大的收獲是明白了：一個人的力量是有限的，但是團隊的力量是無限的，這個過程中首先是自己要多學，多聽，多看，多想，多做，其實我是一個很“笨”的人，但我相信勤能補拙，努力自己能看見別人也能看見，在我遇到問題的時候身邊總是會有人在耐心地幫助我引導我，這種感覺特別棒！感恩學校，感謝校長，感謝數(shù)學組的每一位老師，感謝遇見的每一位孩子，讓我收獲了這么多寶貴的經(jīng)歷與經(jīng)驗！</h3> 卡紙數(shù)學組學生老師上課自己教案五班五年級板書