寒意濃，微課比賽異紛呈—中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科舉行“2017年新上崗教師微型課比賽”活動

魏大珂珂

<h3>　　為了進(jìn)一步提高新上崗教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂的基本功，12月14日，在中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)，舉行了中原區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科“2017年新上崗教師微型課比賽”活動。  </h3><h3> 此次比賽主要由教研室的李志華主任和劉慧萍、任艷蕊教研員主導(dǎo)開展的，比賽共分為低、中、高三個學(xué)段進(jìn)行。每個學(xué)段的新上崗教師認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂上合理運用輔助教學(xué)手段，充分展示了自己的風(fēng)采。他們的課堂語言生動、形象，極具親和力；有的方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性；有的基本功扎實，課堂張弛有度，營造了良好的教學(xué)氛圍。下面就讓我們一起去一睹他們的風(fēng)采吧！</h3><h3><br></h3> <h3>　　看，低段的教師各個神采奕奕，擔(dān)任低段評委的是教研室的李志華主任，工人路和育才的數(shù)學(xué)主任李燕、馮丹，他們也不辭辛苦，認(rèn)真聆聽每一節(jié)課。</h3> <h3>　　陽光小學(xué)的韓月，用“衛(wèi)生評比得小紅旗”的情境貫穿課堂，整個過程清晰流暢。</h3> <h3>　　伊河路小學(xué)的趙田老師，用視頻記錄下了學(xué)生擺小棒的過程，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。</h3><h3><br></h3> <h3>　　桐柏路小學(xué)的王瑋霞老師，以運動服和運動褲的搭配導(dǎo)入新課，課程島入很貼近學(xué)生的實際生活。</h3> <h3>　　鄭上路小學(xué)的李貞賢老師，以買文具的情境貫穿整個課堂，強調(diào)乘法在解決問題中的重要性。</h3> <h3>　　綠都城小學(xué)的鄭明老師，從主題圖中找出角，整個過程環(huán)環(huán)相扣、清晰流暢。</h3> <h3>　　陽光小學(xué)的蘇淞培老師講的是“角的初步認(rèn)識”，教學(xué)非常具有趣味性。</h3> <h3>　　華山路小學(xué)的邢改麗老師的《認(rèn)識時間》一課，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知識全面，層次清晰。</h3> <h3>　　秦嶺路小學(xué)的曹潤培老師，在講述《角的初步認(rèn)識》時，用鯊魚張大嘴巴和縮小嘴巴形象的講述“角的大小和什么有關(guān)”。</h3> <h3>　　市實驗小學(xué)的李新月老師使用豐富的教具將《角的初步認(rèn)識》這節(jié)課，生動的展示出來，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>　　瀾景小學(xué)的郭晶晶老師由謎語導(dǎo)入，從線段的特征導(dǎo)入新課，整個過程完整流暢、教材鉆研透徹，知識涵蓋面全。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的王怡婷老師，使用豐富的教具、生動的語言，流暢的展示了《比多少》這節(jié)課。</h3> <h3>　　瀾景小學(xué)的白如雪老師，用新穎的方法，展示了完整的一節(jié)《認(rèn)識幾時幾分》，基本功扎實，課堂張弛有度。</h3> <h3>　　互助路小學(xué)的袁方老師以游樂場玩為情境貫穿整個課堂，學(xué)生能體會乘法的簡便性。</h3> <h3>　　瀾景小學(xué)的張程玉老師，以患難與共、八方支援、齊心協(xié)力的運動會游戲貫穿整個教學(xué)過程，突出乘法的簡便性。</h3><h3><br></h3> <h3>　　錦繡小學(xué)的魯夢夢老師使用教具清晰的展示出《乘法的初步認(rèn)識》這節(jié)課的知識框架。</h3> <h3>　　向陽小學(xué)的楊麗姿教師，以游樂園為情境，營造了豐富生動的教學(xué)氛圍。</h3> <h3>　　伏牛路小學(xué)的周小渠教師，利用運動會情景圖展示了《9加幾》這節(jié)課，通過幾種不同的方法比較，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。</h3> <h3>　　淮河路小學(xué)的陳佳飛教師，用生動形象的課堂語言、新穎的方法，展示了《角的初步認(rèn)識》這節(jié)課。</h3><h3></h3> <h3>　　中段的新教師風(fēng)采也不凡！</h3><h3> 很榮幸由教研員任艷蕊，伊河的副校長徐穎、淮河的數(shù)學(xué)主任郭雅麗，擔(dān)任中段展示課的評委，他們認(rèn)真盡責(zé)。</h3> <h3>　　互助路小學(xué)的趙玉茹老師，展示的是《周長》一課。教學(xué)環(huán)節(jié)安排清晰明了，過渡自然。</h3> <h3>　　工人路小學(xué)的趙丹丹老師教態(tài)自然，基本功扎實，知識講解準(zhǔn)確，為大家展示了一節(jié)精彩的《求近似數(shù)》。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的崔龍娟老師，雖沒有來到展示現(xiàn)場，但通過她的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》視頻展示，也感受到了她獨特的教學(xué)個性。</h3> <h3>　　錦繡小學(xué)的郭亞寧老師語言清晰，以親切的教態(tài)給大家展示了《商的變化規(guī)律》。</h3> <h3>　　汝河新區(qū)小學(xué)的董佳瓊老師，以鄭州地鐵數(shù)學(xué)信息為切入點，展示了《億以內(nèi)數(shù)的寫法》一課，內(nèi)容豐富多彩。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的孫玉潔老師，充分發(fā)揮孩子的主體性，教學(xué)活動豐富新穎，給大家展示了一節(jié)生動的《四邊形的認(rèn)識》。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的第三位新教師李曉紅，給大家?guī)砹恕缎?shù)的意義》，思路清晰流暢，教學(xué)安排合理。</h3> <h3>　　鄭上路第二小學(xué)的宋會會老師，通過讓學(xué)生動手分類來發(fā)現(xiàn)平行與垂直的不同，《平行與垂直》一課設(shè)計的很有條理性，讓學(xué)生有思考。</h3> <h3>　　鄭上路小學(xué)的常改改老師，為大家?guī)砹艘还?jié)有趣的《角的分類》，讓學(xué)生在大量的操作活動中，強化對各類角的認(rèn)識。</h3> <h3>　　錦繡小學(xué)的高雯老師，以大雪無情人有情，愛心募捐為情景導(dǎo)入，展示了一節(jié)《積的變化規(guī)律》，層次分明。</h3> <h3>　　建設(shè)路第二小學(xué)的李彥利老師，基本功扎實，對教學(xué)內(nèi)容分析處理恰當(dāng)，環(huán)節(jié)連貫。充分讓生通過平均分感受幾分之一。帶來了一節(jié)精彩的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識——認(rèn)識幾分之一》</h3> <h3>　　育才小學(xué)的王玉老師帶來了《三角形的內(nèi)角和》，通過猜想-驗證-歸納，幾步完成教學(xué)目標(biāo)，課程設(shè)計充分發(fā)揮孩子的主體性，教學(xué)緊湊有趣！</h3> <h3>　　育紅小學(xué)的趙秋利老師，帶來了一節(jié)《四邊形》，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，張弛有度。</h3> <h3>　　高段教師的基本功也毫不遜色。高段的評委有教研員劉惠萍老師，外國語小學(xué)和育紅小學(xué)的數(shù)學(xué)主任蘇偉杰、王偉偉擔(dān)任，他們都用心的聆聽著每一節(jié)課。</h3> <h3>　　淮河路的陳沙沙老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課，生動形象的呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)的猜想、驗證、歸納的數(shù)學(xué)思想方法。</h3> <h3>　　鄭上路第二小學(xué)的馬儷花教師執(zhí)教的《解決問題》一課，生活化味道很濃厚，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>　　帝湖小學(xué)的陳楠楠老師執(zhí)教的《圓的面積》一課，把數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法詮釋的非常到位。</h3> <h3>　　建設(shè)路第二小學(xué)的郭興杰老師，執(zhí)教的《體積和體積單位》一課，郭老師的教學(xué)風(fēng)趣幽默，扎實有效，親手制作的教具能幫助孩子們很好的建立空間觀念。</h3> <h3>　　航西的高楠老師，執(zhí)教的《方程的意義》一課，教學(xué)思路清晰，重難點突破較好。</h3> <h3>　　帝湖的張倩倩老師，執(zhí)教的《組合圖形的面積》一課，張老師的教學(xué)活潑、可愛，但是又不缺乏深度，張老師提到：“雖然方法不同，但殊途同歸”直指方法的本質(zhì)。</h3> <h3>　　桐淮小學(xué)的趙胡楊老師，執(zhí)教的《比的意義》一課，板書規(guī)范有條理，從不同層面呈現(xiàn)了比的意義，深入人心。</h3> <h3>　　伏牛路第二小學(xué)的高帥教師，執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》一課，高老師上課很有激情，很能感染學(xué)生，教學(xué)扎實有效。</h3> <h3>　　育華的趙婷婷老師，執(zhí)教的《圓的周長》一課，趙老師上課沉著大方，課堂中的數(shù)學(xué)文化很濃厚。</h3> <h3>　　工人路小學(xué)的徐澤林老師，執(zhí)教的《組合圖形的面積》一課，由幾種不同的方法引入，能很好的解決組合圖形的面積這類問題。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的何倩倩老師，執(zhí)教的《平行四邊形的面積》一課，何老師用視頻帶來了她的授課，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了方法的重要性。</h3> <h3>　　育才小學(xué)的朱琳老師，執(zhí)教的《圓的面積》一課，能夠從生活中引入圓的面積，體現(xiàn)了學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的思想。</h3> <h3>　　錦藝小學(xué)的汪文文教師，執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，能用多種教學(xué)活動去揭示分?jǐn)?shù)的意義，對分?jǐn)?shù)的意義也進(jìn)行了很好的拓展。</h3> <h3>　中原區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科，通過本次數(shù)學(xué)微課教學(xué)比賽活動，讓我們看到了新教師的實力，他們不但具有很強的授課技能，而且也有很強的學(xué)習(xí)能力，相信在不久的將來，他們會成為中原教育的一顆顆璀璨的明星。</h3>