<h3> 冉冉晨霧重，暉暉冬日微。為了貫徹全面發(fā)展的教育方針，落實(shí)胡局長(zhǎng)在全縣教育教學(xué)工作會(huì)上提出的開齊開全課程的會(huì)議精神；為了進(jìn)一步深化小學(xué)教育教學(xué)改革，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校之間合作交流，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，教育智慧互聯(lián)互通，教研活動(dòng)扎實(shí)有效；為了解決小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，切實(shí)提高科學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐能力，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、促進(jìn)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究的功能性和實(shí)效性，全面提高我縣小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。12月14日在這個(gè)剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)初雪，霜寒還未褪去的上午，商城縣西片區(qū)科學(xué)研討課在商城七小如期舉行！</h3> <h3> <br> 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊兵老師執(zhí)教的《水能溶解一些物質(zhì)》。</h3> <h3> 吳河中心校余尚翠老師執(zhí)教的《種類繁多的動(dòng)物》。</h3> <h3> 觀廟中心校 余巧玲老師執(zhí)教的《比較水的多少》。</h3> <h3> 汪橋中心校 程倩老師執(zhí)教的二年級(jí)的《不同的季節(jié)》</h3> <h3> 余集中心校謝婷老師執(zhí)教的五年級(jí)《食物鏈和食物網(wǎng)》。</h3> <h3> 鲇魚山中心校周晶老師執(zhí)教的《用紙?jiān)煲蛔皹颉薄贰?lt;/h3> <h3> 你看老師們聽的多投入??！孩子們學(xué)的多開心??！?? ?? ?? <br> 總之，六位老師在課堂上共同體現(xiàn)了較好的幾點(diǎn)：<br>一、生動(dòng)有趣的情景創(chuàng)設(shè)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究的興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。<br>二、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，親歷探究體驗(yàn)，有利于創(chuàng)新型人才的挖掘和培養(yǎng)。<br>三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿始終，學(xué)生學(xué)到了能解決實(shí)際問(wèn)題的活知識(shí)。<br>四、關(guān)注全體學(xué)生，給每個(gè)小組表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，小組評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。 <br>五、帶著拓展延伸結(jié)束課堂，讓學(xué)生保持繼續(xù)探究的熱情結(jié)束課堂，體現(xiàn)了科學(xué)探究的開放性。<br>六、板書設(shè)計(jì)較好，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，起到了提綱契領(lǐng)的作用。層次分明，脈絡(luò)清晰，增強(qiáng)直觀效果。<br></h3> <h3> 課間，各位聽課老師觀摩了我校課間操。</h3> <h3> 課后，由七小樂(lè)校長(zhǎng)主持，其中三位授課教師代表對(duì)自己所做的課進(jìn)行了認(rèn)真的說(shuō)課和深刻的反思。</h3> <h3> 最后，縣教研室的張主任和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馮校長(zhǎng)做精彩的點(diǎn)評(píng)，從選課題到課堂上的亮點(diǎn)和存在問(wèn)題給老師們分析非常到位，使老師們聽后加于改正，更加努力去把科學(xué)課上好，讓孩子們學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。本次比賽的6節(jié)課集中體現(xiàn)了科學(xué)概念，教師們引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)質(zhì)疑尋找解決科學(xué)的方法，讓科學(xué)課真正成為孩子們的思維、探索的課堂，給孩子們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</h3> <h3> 通過(guò)這次協(xié)作區(qū)教研讓我們七小的孩子們享受到一場(chǎng)科學(xué)盛宴，它不僅開拓了孩子的視野，更是讓孩子們?cè)趯?shí)踐參與中潛移默化的認(rèn)識(shí)并了解到有趣的科學(xué)知識(shí)。更讓我們這些聽課的老師得到了一次思維的洗禮，深刻認(rèn)識(shí)到在孩子們的科學(xué)思維發(fā)展中我們小學(xué)科學(xué)教師的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</h3>
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