矢志課改再出發(fā)一一欒川縣初中語(yǔ)文優(yōu)秀教師展示交流會(huì)在廟子中學(xué)勝利召開！

不忘初心

<h3> 朔風(fēng)凜冽，寒氣刺骨，2018年12月13日上午，欒川縣語(yǔ)文優(yōu)秀教師展示交流會(huì)應(yīng)邀在廟子中學(xué)熱烈舉行。</h3><h3> 11至12月份，欒川縣教研室舉行全縣新入職教師課堂教學(xué)能手大賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，依新課程理念嚴(yán)密打分，各科一些教學(xué)新秀脫穎而出，他們青春的朝氣，創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，流暢的普通話，大方的儀態(tài)，卓越的親和力處處呈現(xiàn)新氣象。為激濁揚(yáng)新，推進(jìn)我校課改向縱深發(fā)展，我校與縣教研室協(xié)商，特邀請(qǐng)全縣初中語(yǔ)文優(yōu)秀教師展示交流會(huì)在我校舉行。</h3><h3> 這次蒞臨的教研專家有，縣語(yǔ)文教研員衛(wèi)君君老師，兼職教研員縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)賀玲老師，縣外國(guó)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)譚青麗老師。四位青年優(yōu)秀授課老師李麗媛，郭笑，徐敬宜，白曉燕。</h3><h3> </h3> <h3>課堂安排分設(shè)會(huì)場(chǎng)，每人三節(jié)，四個(gè)場(chǎng)地，同步進(jìn)行，緊鑼密鼓。</h3> <h3>　　今日奇寒，室溫只有5℃，坐在報(bào)告廳手足都凍得生疼，而深入我校的語(yǔ)文教研員衛(wèi)君君老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研組長(zhǎng)賀玲老師，外國(guó)語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)譚青麗老師，各位教改新秀，置寒冷于不顧，堅(jiān)持工作，整個(gè)上午不出報(bào)告廳，一直到底，頓生暖意融融，精神令人感動(dòng)。</h3> <h3>外國(guó)語(yǔ)中學(xué)青年教師李麗媛講《劉姥姥進(jìn)大觀園》</h3> <h3>李老師精制的導(dǎo)學(xué)案</h3> <h3>窺斑見豹，匠心獨(dú)運(yùn)，處處充滿創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。</h3> <h3>學(xué)生在老師導(dǎo)引下，潛心鉆研</h3> <h3>眉清目秀熱情睿智一一不知學(xué)生有多喜歡，我親愛的老師。</h3> <h3>天寒地凍，老師的學(xué)習(xí)精神令人欽佩</h3> <h3>徐敬宜老師執(zhí)講一一《蘇州園林》</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)中學(xué)的目標(biāo)三導(dǎo)教學(xué)單，個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，處處閃爍著智慧的光輝</h3> <h3>學(xué)生風(fēng)彩一一專與思，完全被老師傾倒</h3> <h3>老師駕馭課堂，有放有收，收放自如</h3> <h3>廟子中學(xué)白曉燕老師執(zhí)講一一《走一步再走一步》</h3> <h3>白老師燦爛的微笑，甜蜜的聲音，極具親和力。</h3> <h3>教學(xué)案由淺入深，由課堂到生活</h3> <h3>倆位專家親切交流</h3> <h3>李志忠校長(zhǎng)的沉思，也許明天就是一個(gè)藍(lán)圖。</h3> <h3>廟子中學(xué)副校長(zhǎng)賀留見老師，潛心研究</h3> <h3>廟子中學(xué)副校長(zhǎng)程遂展老師陶醉其中</h3> <h3>廟子中學(xué)副校長(zhǎng)劉建會(huì)老師聽得入神，記得仔細(xì)。</h3> <h3>郭笑老師執(zhí)教一.一走一步再走一步</h3> <h3>郭老師眼睛會(huì)說(shuō)話，聲音像唱歌，一下子點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情</h3> <h3>分角色朗讀課文，如身臨其境，演繹懸崖脫險(xiǎn)</h3> <h3>　　評(píng)課環(huán)節(jié)，賀玲老師詮釋對(duì)語(yǔ)文本真的理解，知技的困惑，既拋出了紅繡球，又導(dǎo)向了要害</h3> <h3>賀玲老師評(píng)課熱情彭湃，板書——語(yǔ)文的本真，語(yǔ)文是讀、學(xué)、說(shuō)、寫，重在一個(gè)“悟”字。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生要悟，教師更要悟。</h3> <h3>譚青麗老師從三維目標(biāo)評(píng)課，逐人評(píng)價(jià)，視角獨(dú)特，耳目一新，更給人以力量和鼓舞</h3> <h3>縣語(yǔ)文教研員衛(wèi)君君老師審時(shí)度勢(shì)，虛懷若谷，高評(píng)做結(jié)，贏來(lái)喝彩。</h3> <h3>授課老師與評(píng)委老師在主席臺(tái)上</h3> <h3>評(píng)課結(jié)束，李校長(zhǎng)做了重要總結(jié)。他代表全校師生對(duì)縣教研室各位專家及新秀送課表示深深感謝，充分肯定青年教師課堂的創(chuàng)新能力，青年擔(dān)當(dāng)著改革主力軍的作用。</h3> <h3> 寒冷的天氣，火熱的課堂，創(chuàng)新的光輝，青春的氣息，拋出的繡球，深遠(yuǎn)的思考，這是有碩果的活動(dòng)，這是沒有結(jié)局的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生的精神沖擊波正在蔓延……這個(gè)活動(dòng)特值！</h3><h3> 資深評(píng)課、中語(yǔ)新賽的見證者賀玲老師先簡(jiǎn)介此次活動(dòng)曾歷時(shí)兩天半，共16節(jié)課，16個(gè)選手頗具實(shí)力，充分展示我縣青年教師之風(fēng)彩，出線老師的課堂更是亮點(diǎn)紛呈。</h3><h3> 接著，她按捺不住內(nèi)心激動(dòng)，走下主席臺(tái)，親自板書，現(xiàn)身說(shuō)法，直陳對(duì)語(yǔ)文的理解，語(yǔ)文教師的核心素養(yǎng)，令人耳目一新。<span style="line-height: 1.8;">最后對(duì)四位教師課逐一點(diǎn)拔。</span></h3><h3> 評(píng)課教師譚青麗中肯<span style="line-height: 1.8;">的說(shuō)到，李麗媛老師的《劉姥姥進(jìn)大觀園》以</span><span style="line-height: 1.8;">“笑</span><span style="line-height: 1.8;">”</span><span style="line-height: 1.8;">貫穿全文，引導(dǎo)閱讀，以讀為核心，突出了對(duì)人物刻畫的探究，并提供助學(xué)資料學(xué)讀經(jīng)典。將學(xué)生由課內(nèi)導(dǎo)向課外，不足在于缺乏鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，缺少追問。</span></h3><h3> 郭笑老師的《走一步再走一步》，以詩(shī)歌開頭，以詩(shī)歌結(jié)束，聲音甜美，富有親和力和粘性，誦讀詩(shī)詞讓學(xué)生深受感染。</h3><h3> 徐敬宜老師的《蘇州園林》，設(shè)計(jì)課件優(yōu)美，目標(biāo)三導(dǎo)教學(xué)單靈活有梯度，由粗到細(xì)由淺入深，三步跨欄法便于學(xué)生掌握，且學(xué)且用，讓學(xué)生編題，激發(fā)了學(xué)生熱情，又鍛煉了能力。</h3><h3> 白曉燕老師《走一步再走一步》，緊扣三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)符合學(xué)生邏輯思維能力，對(duì)學(xué)生是一次社會(huì)人生的課堂，蕩滌了學(xué)生的思想。<span style="line-height: 1.8;">共同不足在于缺乏分層教學(xué)，有些地方缺少追問。</span></h3><h3> 這次教學(xué)活動(dòng)是繼廟子中學(xué)雙月課堂擂臺(tái)賽，縣教研室合峪初中全縣英語(yǔ)優(yōu)秀教師展示交流會(huì)、廟子初中全縣數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師展示交流會(huì)之后的又一盛會(huì)，我校教師或者參賽或者外出學(xué)習(xí)或者以東道主的身份來(lái)組織都是一以貫之的執(zhí)行了我?？蒲信d校戰(zhàn)略的重要組成部分。這些密集的活動(dòng)和我校舉行的廟子中學(xué)連續(xù)十二屆名師大賽一脈相承，它直擊課堂教學(xué)就是教學(xué)質(zhì)量，課堂創(chuàng)新就是教育發(fā)展的靈魂這一根本命題。一次活動(dòng)也許擾亂了生活、也許付出了許多勞動(dòng)，也許耽誤了大家的時(shí)間，但是不斷涌現(xiàn)的創(chuàng)新思想和巧妙的課堂設(shè)計(jì)，顛覆傳統(tǒng)的嘗試無(wú)不撞擊著我們的惰性，讓我們只有正視、樹立勇氣、革舊鼎新、共同參與到教學(xué)改革的洪流中。從歷史發(fā)展的結(jié)果來(lái)看，無(wú)意都有巨大的推動(dòng)作用。</h3><h3> 教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的課改活動(dòng)一如既往地支持，教育同仁到我校的指導(dǎo)、交流，更是無(wú)窮的鞭策。我們學(xué)校將以國(guó)家教育大綱為引領(lǐng)，以新課改理念為指導(dǎo)，增加使命感和責(zé)任感，以壯士斷腕的勇氣接受新的挑戰(zhàn)，<span style="line-height: 1.8;">廟子中學(xué)的課堂改革仍要如火如荼，仍要繼往開來(lái)再出發(fā)，廟子中學(xué)的課改實(shí)踐永遠(yuǎn)在路上！</span></h3>