心靈魔法—-魔力無限

濮陽縣六中李珂倩

<h3>2018年12月10-11日，廣東省日慈公益基金會和濮陽縣微型學校聯(lián)盟聯(lián)合在濮陽縣第二實驗小學舉辦了"心靈魔法學院教師培訓"。日慈基金會的兩位工作人員楊藝彬老師和王歡老師不遠萬里來到了濮陽對老師們進行了為期兩天的回訪和培訓。</h3> <h3>12月10日，申請心靈魔法學院課程包的五位老師在濮陽第二實驗小學進行了公開課的展示。</h3> <h3>二實小李珂倩老師執(zhí)教的《快樂"心"發(fā)現(xiàn)》，通過游戲，讓孩子感受快樂，并讓孩子學會兩種品味快樂的方法，情景想象法和與他人分享，提高了學生品味快樂的能力。其實我們生活中并不缺乏快樂，只是這些點滴過得太快讓我們來不及品味。然而今天可以通過這些方法讓快樂瞬間停下來、保存下來。在我們想要快樂的時候就主動地拿出來欣賞、品味，讓自己成為快樂的主人！</h3> <h3>五星鄉(xiāng)的李愛香老師和八公橋的王成明老師都執(zhí)教了《我是注意力小達人》，這節(jié)課讓孩子在訓練中提升孩子的注意力廣度、穩(wěn)定性、分配性，訓練了孩子們的注意力。原來注意力可以通過練習提高的，魔法卡是很好的工具，如果多多練習，人人都能成為注意力小高手，下課以后多加練習注意力，讓孩子們的小嘴巴、小眼睛、小耳朵更靈活。</h3> <h3>東關(guān)小學的張永霞老師執(zhí)教的《我愛我家》一課，通過拼圖，讓我們感覺家的溫馨，在這個家里有時候父母是有限的，會用"我信息"的方式，來表達對親人的愛。</h3> <h3>二實小梁運平老師《我是注意力小高手》，粱老師利用手指操訓練了學生的視覺，訓練了學生注意力的廣度、分配性和轉(zhuǎn)移性。通過找不同，說出不同，訓練了學生的注意力穩(wěn)定性和分配性。</h3> <h3>下午，日慈基金會的楊藝彬老師和王歡老師，對本次課給予了高度評價，并做了精彩的點評。同時優(yōu)化的課堂的設(shè)計，并把他們設(shè)計的初衷與老師們分享。</h3> <h3>12月11日，王歡和楊藝彬老師對參加心靈魔法的80多位老師們進行了線下培訓。首先王歡老師給我校一年級一班的六十四位學生帶來一節(jié)《合作》課。一首兒歌《小天使》"舞動著你的翅膀，擦亮你的光環(huán)，勇敢的向前沖，"還不時讓后面聽課老師參與其中，給了孩子們力量，孩子有了展示自己的自信，在下一節(jié)環(huán)節(jié)《如果感到幸福你就拍拍手》中，看到孩子們在一個個發(fā)出了自己耀眼的光環(huán)，幸福地拍著小手，師生配合的極為默契?，F(xiàn)場氣氛活躍，孩子們積極參與活動與討論，在輕松愉悅的氛圍中學習如何進行合作。</h3> <h3>之后，日慈基金會專家老師王歡和楊藝彬還將為現(xiàn)場的老師帶來"教師的自我認知與定位"、"兒童情緒管理"、"溝通相處技巧"三大模塊的培訓工作坊，幫助教師在課堂中更游刃有余。此次培訓，老師們對自身的定位有了更深刻的認識，并學習到了許多實用的心理知識。<br /></h3> <h3>作為老師，我們已經(jīng)不能僅限于"教書"，更要關(guān)注孩子的心理，并幫助疏導不良的情緒。心理健康教育，已經(jīng)越來越受到大家的關(guān)注，也悄悄地走進了學校的課堂。原來，沒有教材，班里出現(xiàn)什么問題，就事論事的上一節(jié)心理疏導課，收效甚微，現(xiàn)在有了心靈魔法學院的整套搭配教材，我一定堅持給學生上好每兩周一次的心理健康課。讓學生在活動中感受、體驗、思考、感悟而獲得心理成長，形成健全的人格和良好心理品質(zhì)。</h3> <h3>李校長在百忙之中，全程參與，對心靈魔法學院有所期待，課堂上，看到一年級的小朋友表現(xiàn)出來的陽光自信，她在不停的點贊??；角色扮演中，李校長以學習者的身份和王歡老師合作一次，讓我們明白要學會用同理心去思考問題。李校長說：“學生擁有健康的心理是一個家庭幸福的需要；學生擁有健康的心理是學校不可或缺的一個環(huán)節(jié)；學生擁有健康的心理也是學生未來發(fā)展的需要”。為了讓二實小的學生更好地我學習，我成長，我快樂！為了讓二實小的老師擁有滿滿的幸福感！李校長特申請為心靈魔法學院項目合作學校，同時，我們學校老師已經(jīng)申請了2019年春季的學習包。心靈魔法的隊伍在強大，魔力無限，走向心靈深處！</h3>

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