<h3> 2018年12月11日周二在北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校舉行城陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，各校教研組長(zhǎng)，各年級(jí)集備組長(zhǎng)，八、九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師和近三年參加工作青年教師共一百多位教師參會(huì)。本次活動(dòng)的主題為：城陽(yáng)區(qū)初中數(shù)學(xué)建模、分層教學(xué)研討，城陽(yáng)區(qū)第二屆精品初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案展評(píng)，共分四部分進(jìn)行：</h3> <h3></h3><h3>一、城陽(yáng)區(qū)公開(kāi)課、研究課</h3><h3> 周二下午第1節(jié)由我校陳楠老師執(zhí)教八年級(jí)上冊(cè)《7.3 平行線的判定》，本節(jié)課陳老師注重引導(dǎo)學(xué)生將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成符號(hào)語(yǔ)言，滲透數(shù)學(xué)建模思想。</h3><h3> 翻轉(zhuǎn)課堂，成果檢測(cè)。通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生提前觀看微課視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，大大提高課堂聽(tīng)課效率，降低課堂難度；</h3> <h3> 互助合學(xué)，小組交流討論，學(xué)生講解，教師補(bǔ)充，課堂合作探究氛圍濃烈。在此過(guò)程中，注重學(xué)生證明過(guò)程規(guī)范，合作探究完后及時(shí)反思與總結(jié)。</h3> <h3> 反饋練習(xí)，題目設(shè)置不同梯度，投影展示學(xué)生答案，學(xué)生自主批改找對(duì)錯(cuò)，分層教學(xué)，教師面批面改，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。</h3> <h3> 最后學(xué)生總結(jié)提升，進(jìn)行課堂檢測(cè)。</h3> <h3> </h3><h3>二、城陽(yáng)區(qū)青年教師大比武示范課</h3><h3> 第2節(jié)課由城陽(yáng)區(qū)青年教師大比武一等獎(jiǎng)獲得者城陽(yáng)區(qū)第五中學(xué)的宋星老師執(zhí)教九年級(jí)《2.2 二次函數(shù)圖像和性質(zhì)（2）》，課堂應(yīng)用幾何畫(huà)板，直觀形象地反映二次函數(shù)的圖像。</h3> <h3> 宋老師以問(wèn)題為主導(dǎo)，拋出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生自主探究，課堂合作探究氣氛濃烈。</h3> <h3> 幾何畫(huà)板形象直觀地展示出不同二次函數(shù)圖像的圖像，學(xué)生很容易理解并根據(jù)圖像進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。</h3> <h3> 拓展延伸，反饋練習(xí)，題目設(shè)置有梯度，滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</h3> <h3> 最后總結(jié)提升，歸納二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)。</h3> <h3> 學(xué)生和聽(tīng)課老師們都投入于課堂的學(xué)習(xí)中，受益匪淺。</h3><h3><br></h3> <h3>三、經(jīng)驗(yàn)交流：《凝心聚力促成長(zhǎng) 眾智成城寫(xiě)輝煌》<h3> 我校劉霄主任與參會(huì)老師們分享了自己多年的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。劉主任分別從研究中考、研究教材、研究學(xué)生、和諧共育，應(yīng)學(xué)軟件五個(gè)方面與老師們進(jìn)行了交流。</h3></h3> <h3> 研究教材，例題步驟是樣板，教材題目本質(zhì)是提升重點(diǎn)；研究中考，研究步驟容易漏掉的，研究變化的，研究規(guī)律找本質(zhì)，研究考點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)；研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理特點(diǎn)，熟悉每個(gè)學(xué)生，學(xué)生做老師，成立互學(xué)小組，及時(shí)根據(jù)情況，激發(fā)學(xué)生向上欲望；和諧共育，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)幾款常用的基本軟件......</h3> <h3> 劉主任在日常教學(xué)中經(jīng)常反思、總結(jié)，將自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)濃縮的精華與老師們共享，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)教學(xué)研究的盛宴，每位參會(huì)教師都收獲滿滿。</h3> <h3>四、城陽(yáng)區(qū)第二屆精品初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案展評(píng)<h3> 城陽(yáng)區(qū)每一所中學(xué)帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案參加展評(píng)，導(dǎo)學(xué)案分新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課三種課型，評(píng)委老師們本著公平公正的原則認(rèn)真為各所學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案打分，評(píng)選出優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。</h3></h3> <h3> </h3> <h3>評(píng)選完畢后，參會(huì)老師們依次參觀學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)校的導(dǎo)學(xué)案。</h3> <h3> </h3> <h3> 最后藺老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言。 </h3> <h3> 首先藺老師談了對(duì)兩節(jié)課的聽(tīng)課感受，并對(duì)平常教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議和要求：</h3><h3>1、小組合學(xué)要有效；</h3><h3>2、抓好計(jì)算，堅(jiān)持每日一練；</h3><h3>3、研究教材、教法、考綱，用好教師用書(shū)；</h3><h3>4、注重?cái)?shù)學(xué)建模，分層教學(xué)，設(shè)置習(xí)題、布置作業(yè)要分層，讓每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所進(jìn)步；</h3><h3>5、要有愛(ài)心，有耐心，及時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通。</h3><h3>6、學(xué)好必要的軟件，如幾何畫(huà)板，PDF轉(zhuǎn)化成word等。</h3><h3> 其次對(duì)期末考試的幾點(diǎn)要求：</h3><h3>1、關(guān)注基礎(chǔ)，以課本和新課堂為重點(diǎn)；</h3><h3>2、注重學(xué)法指導(dǎo)，注重?cái)?shù)學(xué)建模，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)題目進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，精選例題，將方法交給學(xué)生；</h3> <h3> 通過(guò)本次教研活動(dòng)，全體參會(huì)教師互相學(xué)習(xí)，深入交流，進(jìn)一步探究了課堂教學(xué)的有效性。教師們也將不斷的改進(jìn)方法、進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。<h3> 活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)組織人員清理現(xiàn)場(chǎng)，貫徹落實(shí)我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)：人走復(fù)原。</h3></h3>
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