<h3></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 思考是人類最大的樂趣。</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 思維是靈魂的自我談話。</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通特色學校文化體系建設之路。 </b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 邂逅文化是最大的幸運，擁有文化是最大的幸福。</b></font></h3><h3> 縣教育局為進一步抓好學校文化建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，走特色教學之路于2018年12月13日在寧津縣第一實驗小學召開全縣特色學校文化體系匯報會，我有幸參加此次會議。</h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 此次會議由舒局長主持召開，會議內(nèi)容分為三項：</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 一、第三實驗中學、實驗幼兒園新寧分園和惠寧分園、柴胡店鎮(zhèn)龍騰中學、保店鎮(zhèn)胡蘇小學、張大莊鎮(zhèn)方塘小學、杜集鎮(zhèn)中心小學、津城街道梨緣小學和柳蔭小學、時集鎮(zhèn)郭澄清小學等10所學校（幼兒園）做特色學校文化體系建設典型匯報。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 二、舒局長做重要講話。</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 三、楊局長做重要講話。</font></h3> 一、學校特色文化體系建設匯報 張大莊鎮(zhèn)方塘小學 <h3> 引源頭活水， 塑澄明心靈，首先是張大莊鎮(zhèn)方塘小學做特色學校文化匯報，方塘小學主要從偶遇方塘、打造方塘、憧憬方塘三個方面進行匯報。<span style="line-height: 1.8;">“</span><span style="line-height: 1.8;">空怡龍飛”，方塘小學師生在小小的“方塘”里，如一只只小小竹嵩，一葉葉扁舟，馳騁翱翔，飲清源之水，舞精彩人生。</span></h3><h3><b> </b></h3> 實驗幼兒園惠寧園區(qū) <h3> 最美的相遇，恰逢在這里，這是實驗幼兒園惠寧園區(qū)的星藝情懷。實驗幼兒園惠寧園區(qū)胡新娟老師主要從星動無止境、挑戰(zhàn)不可能、追夢不停步三個方面進行匯報?；輰巿@區(qū)推行自主創(chuàng)新玩法，老師只給孩子們提供指導，讓星寶們在玩中學、樂中會建立自己的戶外活動檔案。沐浴暖陽，放飛夢想。憧憬未來，心懷美好。星空追夢，永不止步！</h3> 寧津縣柳蔭小學 <h3> 一樹一風景，一筆一乾坤。寧津縣柳蔭小學校園風景宜人，各項學校設施配套完善，張艷芳老師主要從尋根溯源、文化解讀、寄語未來三個方面進行重點匯報。學校豐富的柳樹資源，柳為載體，書法為特色的柳蔭校園韌美文化。學校是師生之間的生命火花，交相呼應，今天我們我寫下的一筆一劃都記載著歷史的傳承，一筆一乾坤。</h3><h3> <br></h3><h3> </h3> 寧津縣第三中學 <h3> 深耕實驗沃土，游學引領(lǐng)三中。寧津縣第三實驗中學以“游學”為載體，以“耕盡經(jīng)典，牘領(lǐng)風騷 ”為核心理念，開展一系列校本課程傳承創(chuàng)新耕讀文化。第三實驗中學的老師從追根溯源、特色文化體系整體建構(gòu)、寄語未來、學校風貌四個方面進行匯報。寧津縣第三實驗中學本著一脈相承，傳承發(fā)展的原則，繼續(xù)挖掘?qū)幗虻赜蛎死羁Ｖ壬芯科渖铰臍v和文獻著作。 我們身處新時代，強國一代有我在，寧津縣 第三實驗中學的黨建品牌是學習敢為人先的紅船精神，三中師生在黨建引領(lǐng)下敢為人先奮發(fā)圖強，譜寫三中新的篇章。</h3> 杜集鎮(zhèn)中心小學 <h3> 方寸棋盤蘊含天地奧妙，咫尺之間演繹精彩人生。寧津縣杜集鎮(zhèn)中心小學特色學校文化體系從以下十個方面進行匯報 遵照楊局長11865建設思路、“四有六要”的指導意見和在文化建設座談會上“六個高度融合”的要求。棋文化家規(guī)范管理、美德教育、課程設置等。任何發(fā)展都以人的發(fā)展為核心，棋盤之上棋子不同，步法不同，意境不同，在教學中每個教師和學生都是獨立的個體，有獨特的個性，讓每一位教師有個性，每一個學生特長得以發(fā)揮，是教育不懈追求的目標。</h3><h3> </h3> 時集鎮(zhèn)郭澄清小學 <h3> 業(yè)精于勤，止于至善。寧津縣時集鎮(zhèn)郭澄清小學始終以勤為辦學指導思想，老師勤教育，學生勤學習，學校勤發(fā)展。郭澄清小學主要從追根溯源、文化體系、環(huán)境創(chuàng)設三個方面進行匯報。秉承勤奮執(zhí)著、質(zhì)樸真實的校訓，清風所到處、幸福自然來的校風，勤奮中堅守、執(zhí)著中開花的教風，追逐每一步、快樂每一天的學風。特色文化學校建設建設中追求的目標每個教師成為名師，每個學校成名校，共同走可持續(xù)發(fā)展之路。</h3><h3> </h3> 保店鎮(zhèn)胡蘇小學 <h3> 剪得花開，香飄萬里。寧津縣保店鎮(zhèn)胡蘇小學地處保店鎮(zhèn)西街，保店鎮(zhèn)是一個有著悠久歷史的古鎮(zhèn)，地處古代胡蘇河畔，胡蘇小學王勝普老師主要從探尋之路、主題確定、文化落實、展望未來四個方面展開匯報。剪彩剪美剪風景，得才得智得未來。走遍千山萬水還是胡蘇最美，剪得萬物美，踏進幸福門。奮斗青春，出彩未來！</h3><h3><br></h3> 寧津縣梨緣小學 <h3> 千樹萬樹梨花開，人生大戲放光彩。寧津縣梨緣小學秉承著生旦凈末丑，梨緣競風流的辦學理念主要從追根溯源、核心理念、環(huán)境創(chuàng)設三個方面進行匯報。只有啟程才會到達理想的目的地。只有拼搏，才會獲得輝煌的成功。只有追求才能品味到幸福的味道。</h3> 實驗幼兒園新寧園區(qū) <h3> 尋覓，至美。寧津縣實驗幼兒園新寧園區(qū)秉承著藝境星空，創(chuàng)藝無限的發(fā)展理念主要從燦爛星空藝美星空、萌動星辰異想空間、璀璨星光藝無止境三個方面展開匯報。遇見自然，與美同行。每個孩子都是一朵花，他們的世界都是獨一無二的，呵護每個孩子的好奇之心，我們最大的愿望是讓孩子能像孩子一樣去創(chuàng)作藝術(shù)。</h3> 柴胡店鎮(zhèn)龍騰中學 <h3> 龍威依舊在，騰飛正當時。寧津縣柴胡店鎮(zhèn)龍騰中學秉承著弘揚大刀精神，再創(chuàng)龍騰輝煌的發(fā)展理念主要從創(chuàng)作背景、創(chuàng)作過程、文化體系、前景展望四個方面進行匯報。大刀鍛造品質(zhì)，龍騰成就夢想的辦學目標。</h3> 二、舒局長重要講話 <h3> 舒局長針對這十所學校匯報情況提出，我縣特色學校文化建設體系取得較大發(fā)展，成績進步不少。</h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><b><font color="#ff8a00"> 舒局長總結(jié)出共有以下幾個特點：</font></b></h3><h3> 1.大家對文化體系建設認識更加深刻了。</h3><h3> 2.方向更明確：各學校皆有特色思路，異彩紛呈。</h3><h3> 3.特色更明顯：特色學校文化建設由一開始的碎片式的到現(xiàn)在做的很有樣子。</h3><h3> 4.體系更加完善：基本形成完整體系，但是大部分還是有進步和發(fā)展的空間的</h3><h3><font color="#ff8a00"> <b>舒局長提出幾點建議</b>：</font></h3><h3> 1.做好學校文化浸潤與滲透，學校文化是指一所學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規(guī)范等，也是一所學校辦學精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。校園文化建設主要分為三個部分，包括物質(zhì)文化建設、精神文化建設和制度文化建設。學校的一切活動都是在學校文化體系開展進行的，下一步重點搞好環(huán)境創(chuàng)設、課程建設。</h3><h3> 2.還要進一步完善文化體系，目前還是線條狀，要繼續(xù)努力把特色文化體系做大做強。</h3><h3> 3.體現(xiàn)載體的作用，載體是學校文化的呈現(xiàn)，離開載體，一切毫無意義，載體要細化，要落實，項目設置要清晰。</h3><h3> 4.在學校文化的引領(lǐng)下創(chuàng)建特色學校。創(chuàng)建文化體系的最終目的就是創(chuàng)建特色學校。</h3> 三、楊局長重要講話 <h3> 縣教育局的楊局長發(fā)表重要意見，楊局長指出，特色引領(lǐng)工程是四大工程中最難的一項，不斷地確定發(fā)展方向，事關(guān)長遠，責任重大，很難出彩，但是創(chuàng)建歷程難能可貴。 楊局長對我縣特色學校文化建設展示匯報一次比一次成熟予以肯定。</h3><h3> 1.思路越來越清晰，知道如何去抓。</h3><h3> 2.熱情越來越高漲</h3><h3> 3.特色越來越鮮明</h3><h3> 4.思維越來越活躍：打開思路，會有意想不到的效果。</h3><h3> 5.體系越來越成熟：有創(chuàng)新，如校歌，不要趨于平庸，要精彩。楊局長指出文化講出來最有味道，不要被動的讀稿子，背稿子。</h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><b><font color="#ff8a00">針對現(xiàn)狀楊局長提出幾點不足之處：</font></b></h3><h3> 1.大家對自己要求的標準太低</h3><h3> 2.推進不快</h3><h3> 3.推進度不高</h3><h3> 4.能力不強</h3><h3> 5.方法不當</h3><h3> 6.沖勁不足，不要走走停停，找準目標想前沖。</h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><b><font color="#ff8a00">楊局長對各個學校以后的特色文化建設提出以下幾點要求：</font></b></h3><h3><b> 1.堅定不移抓推進：</b></h3><h3> （1）堅決執(zhí)行局黨委提出的要求。</h3><h3> （2）堅持走特色學校文化建設之路不動搖。</h3><h3> （3）堅信特色文化建設一定能在寧津教育之路上開花結(jié)果。</h3><h3><b> 2、“五千五萬”提能力：</b></h3><h3> （1）說盡千言萬語</h3><h3> （2）走遍千山萬水 </h3><h3> （3）歷盡千難萬險</h3><h3> （4）用盡千方百計</h3><h3> （5）實現(xiàn)萬紫千紅。</h3><h3><b> 3.鍥而不舍轉(zhuǎn)作風：</b></h3><h3> （1）心要靜，神要專，做什么事心首先要沉靜下來，專心做好一件事。</h3><h3> （2）思不停，方法鮮：思想不要停，腦子越用越靈活，才會迸射出各種新的方法。拓寬思路。</h3><h3> （3）合理安排：每項工作要統(tǒng)籌安排，抓好主要矛盾，解決次要矛盾。</h3><h3> （4）標準高，花要艷：對自己要提出高要求，不要停滯不前。才能在思想的沃土上開出艷麗的花。</h3><h3> 4.虛功實做講奉獻:特色學校文化建設包含隱性文化和顯性文化，我們要落到實處，奉獻教師的每一份力量。</h3><h3><font color="#ff8a00"> </font><b><font color="#ff8a00">最后，楊局長為今后的特色學校文化建設指明了方向：</font></b></h3><h3> （1）打基礎(chǔ)抓當前。</h3><h3> （2）蓄實力謀長遠 </h3><h3> （3）盡全力不懈怠 </h3><h3> （4）回首望無遺憾</h3><h3> 楊局長對各學校在特色文化建設寄予厚望，在以后的文化建設之路走得從容，走得精彩。</h3> <h3> 特色學校文化體系建設走到今天非常不易，感謝局領(lǐng)導的支持與幫助，也堅信在在局領(lǐng)導的爭取領(lǐng)導下未來的時間里特色學校文化體系建設將扎根于寧津沃土，落地生根開花結(jié)果！</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b> 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 我們?nèi)孕杷伎歼@座橋梁去搭建特色學校文化體系。</b></font><br></h3><h3> </h3>
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