904星星教室的故事美玲 <h3></h3><h3><font face="宋體">胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華</font><font face="宋體">。在這里</font><font face="宋體">書香浸潤</font><font face="宋體">每個</font><font face="宋體">孩子的心靈，讓閱讀點亮孩子們的人生。</font><font face="宋體">這幾個月</font><font face="宋體">來，在我的帶領下，班上的學生開展了一系列讀書</font><font face="宋體">活動，取得了豐碩的成果。</font><br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3>一、營造濃厚的書香環(huán)境</h3><p class="MsoNormal"><font face="宋體">良好的書香環(huán)境，是建設書香班級的必要條件。</font><font face="宋體">班級里任何一處的布置都將對學生產生潛移默化的影響。因此，我從以下</font><font face="宋體">四</font><font face="宋體">方面入手布置教室：</font></p> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">1<font face="宋體">、口號，學生堅持的精神支柱。在營造書香環(huán)境的過程中，我們要充分重視口號對全體學生的影響。在教室的一面墻壁做好宣傳口號。</font></p></h3><!--EndFragment--> <h3></h3><h3></h3><p class="MsoNormal">2<font face="宋體">、建設好班級圖書角</font></p><p class="MsoNormal"><font face="宋體">圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天</font>——與書為伴。為了讓學生有書讀，實現資源共享，活動開始我們號召每個學生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書<font face="Calibri">1</font><font face="宋體">本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負責圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。</font></p> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">3<font face="宋體">、營造濃厚的書香氣氛。讓墻壁動起來，給學生營造一個濃厚的書香氛圍。為此，我們班專門設立了一個“我們的風采”專欄，里面設有“作品展示”、“星光璀璨”、“書海拾貝”等板塊，學生的作品被展示，學生被評為“班級閱讀之星”，這些極大地調動了學生閱讀的積極性。</font></p></h3> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">4<font face="宋體">、保證好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我班認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，除早讀、午讀半小時外是自由閱讀的時間。每周二下午第三節(jié)為學生讀書交流和閱讀指導時間，每周星期一到周日的夜里的六點半是我們的個人展示和集體誦讀時間。</font></p></h3> <h3><b>每天的“課前三分鐘”朗讀時間！瞧！讀的津津有味！</b></h3> <h3></h3><p class="MsoNormal"><font face="宋體">二、實施有效的閱讀指導</font></p><p class="MsoNormal"><font face="宋體">實施有效的閱讀指導，是建設書香班級的有力保證。</font></p> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">1<font face="宋體">、培養(yǎng)學生的讀書習慣</font><br> <font face="宋體">俗話說：</font>“不動筆墨不讀書”。為了督促孩子們的閱讀，使他們養(yǎng)成一種良好的閱讀習慣，我要求我們班的學生每天晚上<font face="宋體">讀書打卡，</font><font face="宋體">閱讀半小時，并在</font><font face="宋體">采蜜集</font><font face="宋體">上</font><font face="宋體">摘抄出</font><font face="宋體">自己當天積累的好詞好句，并寫不少于</font>60<font face="宋體">字的心得體會。剛開始，有一些學生不太適應，</font><font face="宋體">經過</font><font face="宋體">一個多月的習慣養(yǎng)成，學生慢慢地養(yǎng)成了一種讀書習慣。為了督促學生們天天讀書，在初讀階段時，我要求學生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動的深入，學生讀書習慣逐漸養(yǎng)成，我對學生的讀書筆記提出了更高的要求，要寫讀后感或對書中的人物進行評價。讓學生們經?；仡檿械膬热菔呛苡斜匾模@既是對閱讀內容的再現，又是一次語言表達的練習。</font></p></h3> <h3></h3><p class="MsoNormal">2<font face="宋體">、教給學生讀書方法</font></p><p class="MsoNormal">“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵?；顒又形也粌H告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。每周進行推薦閱讀和經典詩文的背誦，加強對學生讀書內容和方法的指導。還從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。</p> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal"><font face="宋體">三、</font><font face="宋體">開展豐富多彩的活動</font><font face="宋體">。</font></p></h3> <h3><b>《有個性的羊》全校的孩子們，在一個教室里參與！氣氛融洽，活潑可愛？</b></h3> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">1<font face="宋體">、</font><font face="宋體">在班級氛圍中，開辟專欄用來展示學生特色、專長，通過平時開展的活動來引導學</font><font face="宋體">生。如我們每月必須要進行的就是</font>“閱讀之星”評比。這項活動由<font face="宋體">全班師生共同參與</font><font face="宋體">，然后結合一周來的閱讀數量和讀書隨筆的質量來評定。</font></p></h3> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">2<font face="宋體">、</font><font face="宋體">充分利用每周</font><font face="宋體">二</font><font face="宋體">下午的第三節(jié)閱讀課。閱讀課上，我和孩子們盡情地閱讀。遇到有好詞好句，孩子們都會把它畫起來；讀到動情的感人之處，孩子們都會在旁邊做批注。孩子會隨著故事情節(jié)而或悲或喜，我們都完全陶醉其中了。我們不僅讀，還要進行課前的讀書交流，做讀書筆記、做讀書卡等。每周我們另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。我們不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。</font></p></h3> <h3></h3><h3><p class="MsoNormal">3<font face="宋體">、圍繞閱讀，我們班積極開展了豐富多彩的實踐活動，如：每堂語文課之前雷打不動的“課前三分鐘讀書”、每月一次的“詩歌朗誦會”、“制作讀書卡”等活動。</font></p></h3> <h3></h3><p class="MsoNormal"><font face="宋體">四、堅持每天背誦和積累</font></p><p class="MsoNormal"><font face="宋體">每天的早讀，是學生背誦古詩的時候。我一直讓學生背誦優(yōu)秀的古今詩文和優(yōu)美的文章，每周兩到三篇，目的是增加積累，提高學生的文化素養(yǎng)。我們背誦了小學生必背古詩</font>72<font face="宋體">首</font><font face="宋體">以及《三字經》，</font><font face="宋體">學生的積累多了，對詩詞的興趣提高了，文學素養(yǎng)也得到了提升。</font></p> <h3><p class="MsoNormal"> <font face="宋體">雖然我校地處農村，學生在家庭閱讀氛圍以及閱讀知識啟蒙方面明顯不如城區(qū)小學生，雖然我校的全體學生僅有</font>15<font face="宋體">人，雖然我班（</font><font face="Calibri">5</font><font face="宋體">個孩子）的讀書活動從三年級才始，起步有點晚，但我相信，只要起步，只要向前，永遠不會晚。</font><font face="宋體">在</font><font face="宋體">星星教室的</font><font face="宋體">影響下，學校的全體學生也成功地加入了</font>“<font face="宋體">書香校園</font><font face="Calibri">”</font><font face="宋體">活動以及一系列校園文化建設，讓學校不僅是孩子們學習的場所，更是心靈棲息、精神成長的樂園。</font></p></h3><p class="MsoNormal"> <font face="宋體">書的生命，從每一翻閱開始。讓我們插上</font><font face="宋體">求知成才的翅膀，開啟智慧的鑰匙，</font><font face="宋體">讓</font><font face="宋體">生命</font><font face="宋體">在這里綻放！</font><o:p></o:p></p>