蓓蕾天倫城幼兒園國際大一班——“螞蟻”主題總結(jié)會

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<h3>經(jīng)過兩周“螞蟻”主題的學(xué)習(xí)</h3><h3>孩子們對螞蟻非常感興趣</h3><h3>螞蟻是怎樣走路的</h3><h3>螞蟻愛吃什么</h3><h3>螞蟻的觸角有什么用</h3><h3>……</h3><h3>通過游戲、觀察以及實驗</h3><h3>在體驗中讓孩子們</h3><h3>自主感知</h3><h3>習(xí)得經(jīng)驗</h3> <h3>欣賞故事——《小螞蟻和蟈蟈》</h3><h3>孩子們一起互相分享故事</h3><h3>并邀請伙伴在自己的聽眾簽名表上簽上姓名</h3> <h3>螞蟻是什么樣的呢？</h3><h3>螞蟻的外部形態(tài)分為頭、胸、腹三部分</h3><h3>頭和身子一樣大，圓圓的亮亮的</h3><h3>頭上有兩個觸角</h3><h3>肚子要比身子大度多是橢圓形的</h3><h3>在螞蟻身子下面還長了六只腳呢！</h3><h3><br></h3> <h3>一起去戶外尋找螞蟻</h3><h3>和孩子們一起認(rèn)識螞蟻后</h3><h3>討論怎樣才能找到螞蟻呢？</h3><h3>螞蟻會出現(xiàn)在什么樣的地方？</h3><h3>于是就開啟了我們小區(qū)尋找螞蟻之旅</h3> <h3>戶外一起尋找螞蟻后</h3><h3>孩子們自己動手記錄螞蟻是什么樣的呢？？？</h3> <h3>了解螞蟻的分工</h3><h3>以及不同分工的螞蟻的主要特點(diǎn)</h3> <h3>游戲——什么螞蟻出來了</h3><h3>根據(jù)不同的組合以及動作來表示不同的螞蟻</h3> <h3>兵蟻:五個小朋友一組，背靠背圍成一個圓形</h3><h3>工蟻:三個小朋友一組，互相做工蟻干活的動作。</h3><h3>雄蟻:兩個小朋友一組，屁股對屁股</h3><h3>蟻后:一個人一組，拿手做成皇冠狀放在頭頂或是做蟻后懷寶寶的模樣</h3> <h3>實驗分為兩輪:</h3><h3>一、提供肉食和素食</h3><h3>二、提供甜食、咸食、辣食觀察螞蟻喜歡什么味道。</h3> <h3>實驗小結(jié):<br></h3><h3><h3>螞蟻是雜食性昆蟲。</h3></h3><h3></h3> <h3>螞蟻是怎樣走路的？</h3><h3>走路時每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組三角形</h3><h3>每次前進(jìn)都是這樣的一只接著一只看上去就像排隊了</h3><h3>螞蟻排隊走路</h3><h3>實際上是為了不迷路</h3><h3>行進(jìn)時</h3><h3>另一組三角形就支撐身體</h3><h3>保持身體平衡</h3> <h3>游戲——螞蟻覓食</h3><h3>先鋒蟻在找到食物后</h3><h3>會在沿途留下信息素</h3><h3>為了方便其他螞蟻能夠快速的找到食物</h3> <h3>蟻穴有各種形式</h3><h3>大多數(shù)種類在地下土中筑巢</h3><h3>挖有隧道、小室和住處</h3><h3>并將掘出的物質(zhì)及葉片堆積在入口附近</h3><h3>形成小山丘，起保護(hù)作用。</h3><h3>每個蟻巢都有空氣孔，</h3><h3>空氣孔是朝內(nèi)空氣產(chǎn)生對流更換新鮮空氣。</h3> <h3>螞蟻的觸角有什么作用？</h3><h3>一、高度靈敏的嗅覺功能，可以幫助螞蟻尋找食物、認(rèn)路和同伴傳遞信息</h3><h3>二、敏銳的聽覺功能，它可以幫助螞蟻接受外界的信息，躲避危險</h3><h3>三、運(yùn)動功能，感受自己的空間位置，維持身體平衡</h3> <h3>游戲——天敵偷食</h3><h3>在游戲中提高孩子們的聽動統(tǒng)合能力</h3><h3>并了解螞蟻的眼睛是很小的</h3><h3>它們的觸角同時也具有敏銳的聽覺</h3><h3>充當(dāng)了螞蟻的耳朵</h3> <h3>區(qū)域活動——觀察螞蟻</h3><h3>自從螞蟻來到我們大家庭以后</h3><h3>孩子們一到區(qū)域時間</h3><h3>就會一起來觀察螞蟻</h3><h3>發(fā)現(xiàn)螞蟻在挖洞</h3><h3>發(fā)現(xiàn)螞蟻聚集在一起</h3><h3>發(fā)現(xiàn)螞蟻觸角在互相觸碰</h3><h3>都會感到十分的驚喜</h3> <h3>創(chuàng)造表演——螞蟻</h3><h3>根據(jù)所學(xué)知識及已有經(jīng)驗</h3><h3>孩子們自主分組</h3><h3>通過抽簽的形式來抽取本組要表演的主題</h3><h3>分工準(zhǔn)備道具</h3><h3>思考如何表演</h3><h3>你猜到了嗎？？？？</h3>