<h3> 本學(xué)期初郭冉、安薈羽等十六位新教師和七位頂崗實習(xí)教師加入開發(fā)區(qū)第四小學(xué)的大家庭,為了讓新教師盡快的融入四小,盡快成長,學(xué)校開展了新教師入職匯報課活動。</h3> <h3> 郭冉老師—親切,大方。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣,突出重點,突破難點,充分體現(xiàn)"堂堂清"模式教學(xué)的靈動性。老師教的輕松,學(xué)生學(xué)的愉悅!</h3> <h3> 高潔老師—沉著,從容。高老師用燦爛的笑容,親切的語言引領(lǐng)著一年級的孩子們走進數(shù)學(xué)的天地!</h3> <h3> 趙天晴老師—淡定,聰穎。她讓一年級的孩子們對數(shù)字充滿了興趣,在數(shù)學(xué)的海洋里任意遨游。</h3> <h3> 張立雯老師—周詳,縝密。高年級的數(shù)學(xué)課堂因為有你,看到了更加投入、用心學(xué)習(xí)的孩子們,為你點贊!</h3> <h3> 李喜鳳老師—踏實,真誠。你的數(shù)學(xué)課堂踏實走好每一步,你的真誠態(tài)度感動每一位學(xué)生,堅持下去,定會開出美麗的花朵!</h3> <h3> 趙丹潔老師—沉穩(wěn),和藹。語文的課堂讓學(xué)生思維、讓學(xué)生創(chuàng)造、讓學(xué)生展示。</h3> <h3> 郭俊書老師—聰明,可愛。她的課堂仿佛真的讓我們聽到了大自然的聲音,感受到了大自然的魅力!</h3> <h3> 安薈羽老師—鎮(zhèn)定,得體。一節(jié)井然有序的課堂,讓我們看到了孩子們常態(tài)下的規(guī)矩和有序,相信她的班級定會越來越好。</h3> <h3> 王譽老師—智慧,靈性。王老師的課堂,讓我們看到了一年級學(xué)生該有的樣子,體會到一年級語文該有的味道。</h3> <h3> 趙欣老師—安靜,內(nèi)斂。一堂《狐假虎威》,孩子們學(xué)寓言,懂道理,自我展示,自我思考,你的孩子們又進步了!</h3> <h3> 楊晨老師—童真,童趣。一堂《坐井觀天》讓孩子們和聽課教師樂在其中,寓教于樂,你很棒!</h3> <h3> 孫甜宇老師美麗,文雅?!兜卣鹬械母概c子》再次震撼著孩子們的心靈,點滴之處見功夫,父愛如山匯真情。</h3> <h3> 張坤秀老師—睿智,嚴(yán)謹(jǐn)。張老師在熟練運用"堂堂清"靈動新課堂模式下,充分關(guān)注每一位學(xué)生,讓孩子們真正的成為課堂的主人!</h3> <h3> 王新雨老師—知性,親切。在王老師的引領(lǐng)下,孩子們和聽課的老師感受到語文課堂的魅力!</h3> <h3> 陳忱老師—積極、向上。你的課堂在悄悄變化,你的孩子們在悄悄變化,靜待花開,聆聽花的聲音!</h3> <h3> 劉愛鑫老師—自主,放手。低年級的科學(xué)課因為有你變得開放,自主,讓小豆丁們成為課堂的主人,加油,期待著你的下一堂課。</h3> <h3> 王心雨老師—沉穩(wěn),幽默。理論與實踐相結(jié)合,充分體現(xiàn)了科學(xué)課的特點,激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛!整節(jié)課師生配合默契,課堂效率高!</h3> <h3> 孫樂老師—輕松,活潑。孫老師輕快的肢體語言,讓我們感受著體育的魅力!</h3> <h3> 朱彥穎老師—扎實,有序。英語課堂秩序井然,學(xué)生所學(xué)扎實有效,你的認(rèn)真、努力,我們都感受得到!</h3> <h3> 這次匯報課,新教師都認(rèn)真籌劃、認(rèn)真組織,教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,井然有序,師生教學(xué)相長,在交流中收獲,在體驗中提升,大大提高了教師的教學(xué)水平,積累了寶貴的教改經(jīng)驗。他們的成長離不開藍(lán)方教師的指導(dǎo)點撥,離不開教研組團隊的幫助,服務(wù),離不開四小大家庭博學(xué)日新、厚德敏行的研究氛圍。靜待花開,我們期待著每一位青年教師的成長!</h3>
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