<h3>教室，是孩子們成長的樂園，歡聲笑語要回蕩在這里；</h3><h3>教室，是孩子們躲避風雨的港灣，溫暖陽光要照滿這里；</h3><h3>教室，是孩子們學習本領(lǐng)的搖籃，閃光舞臺就搭建在這里。</h3> <h3> 我們的環(huán)球飛屋，就是這樣一間溫暖的小屋，它載著孩子們的夢想，帶孩子們放眼世界，學習本領(lǐng)，成就自我。</h3><h3> 隨著教育理念的不斷發(fā)展、更新，“教室”，正越來越被重視。正如教育家佐藤學所說：學校內(nèi)外的社會和文化的急劇變化正在引發(fā)一場教室里的教和學的“靜悄悄的革命”。 這場革命是從一個個教室里萌生出來的，是植根于下層的民主主義的、以學校和社區(qū)為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創(chuàng)造性的革命。我們黨家班主任夢想工作坊，就是以帶動班主任打造夢想教室為契機，全面促進班主任的班級管理能力、育人能力，最終實現(xiàn)全體學生的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的黨家學子。</h3><h3> 在黨家夢工坊的兩年里，領(lǐng)導和導師們一邊帶我們訪名校學優(yōu)班，一邊教我們學理論搞實戰(zhàn)，我們也滿懷信心大膽實踐，在自己的班里一展身手。經(jīng)過不斷摸索、總結(jié)、改善，我的環(huán)球飛屋也發(fā)生了很大改變。</h3><h3> 特別是班本課程的開發(fā)實施，育人效果卓有成效，孩子們各方面得到很大發(fā)展。</h3> <h3><br></h3><h3 style="text-align: center;"> <b> 依托校本課程 立足本班學情</b></h3><h3> 班本課程的開發(fā)與實施有利于學生的個性發(fā)展，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的提高、有利于班級特色的形成。 </h3><h3> 班本課程的開發(fā)必須立足于學校、立足于本班學情。我們飛屋的班本課程，以黨西“智圓行方”的校本課程為依托，本著“尊重教育規(guī)律，尊重每一位學生，促進學生全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，促進學生可持續(xù)發(fā)展”的辦學宗旨和“主動學習，快樂實踐，陽光生活，健康成長”的培養(yǎng)目標，引領(lǐng)學生閱讀圖文并茂的繪本，不但激發(fā)對閱讀的興趣，對美的感受力，豐富的想象力，同時還能提高學生對周圍世界的認識能力，培養(yǎng)樂于觀察、樂于動手、樂于合作、樂于探究、樂于學習語文的情感，發(fā)展學生的個性，讓學生在“悅讀”中健康快樂地成長。 </h3><h3> 我們環(huán)球飛屋孩子的特點是熱情奔放又愛調(diào)皮搗蛋，每個孩子都像一個滿身長著毛刺的精靈，每個孩子的內(nèi)心都是善良、有愛的，但又會一不小心傷到別人，所以教孩子們學會愛，表達愛，點亮學生的心靈，非常重要。愛也是一種能力，空有一腔熱情卻暴躁易怒，是不能傳遞愛的，不能讓別人受用你的愛，所以我就大膽設(shè)想，把“愛的教育”作為我們的班本課程，這不僅是我們班本課程的主題，也是凝結(jié)我們35個孩子的精神力量。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 圍繞這個主題，結(jié)合我們黨西的智圓行方校本課程和低年級學生的特點，確定“愛的教育”主題班本課程，主要內(nèi)容是趣味閱讀和創(chuàng)意手工，讓孩子們在閱讀中體會真善美，在實踐中學會合作互助，并以開展各種班級活動為途徑，開闊學生的視野，讓孩子們在實際行動中學會交流，學會表達愛，磨煉自己的意志，增強自信。讓孩子們靜能讀萬卷書，動能行萬里路，并在這個過程中培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格，做堅強果斷、有愛心的孩子。</h3><h3> “愛的教育”課程分為三大部分：趣味閱讀體驗、創(chuàng)意合作手工制作、班級德育活動。這三部分有機結(jié)合，讓孩子們在閱讀中感悟、在做中學，在生活中實踐，逐步培養(yǎng)孩子們的優(yōu)秀品格，達到飛屋的教育目標。</h3> <h3 style="text-align: center;"> <b>趣味閱讀綻放精彩童年</b></h3><h3> 雷夫說:“我相信熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生，希望孩子們將終身閱讀，為人生而讀。” 所以讓孩子們愛上閱讀，是開啟他們精彩人生的前提?！叭の堕喿x”就是用經(jīng)典滋潤孩子的心靈，用故事啟迪孩子的內(nèi)心，讓飛屋娃們腹有詩書、智慧快樂！</h3><h3> 讀書，讓人明理、智慧，我們開展了很多讀書活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。</h3> <h3> 課上課下，屋里屋外都是我們的閱讀天地。我鼓勵孩子們充分利用學校的閱讀資源，圖書室、共享書屋、走廊書架等等，有書的地方都是孩子們最喜歡去的地方。我們還積極參與學校的各種讀書活動，在活動中孩們收獲了智慧與樂趣。</h3> <h3> 隨著閱讀的深入，孩子們的積累日益豐富。</h3> <h3> 寫作水平也日益提高。</h3> <h3> 孩子們還喜歡對繪本進行再創(chuàng)作，自己畫繪本，精彩不斷。我們用自己的雙手、自己的眼睛、自己的理解繪制繪本，這是多么有趣的事??！孩子們繪制了《好餓的毛毛蟲》、《丑小鴨》等自繪本，我們將會讀更多的書，會有更多的奇思妙想，還要畫更多的生動的繪本！</h3> <h3> 同學們讀書品出了好滋味，讀出了真善美，愛讀書的小朗讀者把電視臺的記者都吸引來了，孩子們也過了一把上電視的癮。</h3> <h3 style="text-align: center;"> <b>腦洞大開 玩轉(zhuǎn)手工課堂</b></h3><h3> 創(chuàng)意手工更讓孩子們腦洞大開，女生鐘情布藝、串珠，男生擅長積木、模型，各種靈感、各種創(chuàng)意，精彩紛呈。</h3> <h3> 我們美麗的飛屋，就是同學們自己動手裝扮的，我們用的是最簡單的材料、不織布、紙盤。孩子們心靈手巧，愛動腦動手，用心做著每一朵小花、小草。</h3> <h3> 普通的材料，變出了新花樣，精美絕倫、令人贊嘆！</h3><h3> 最炫民族風——剪紙、布藝、草編，就是這么簡單、就是這么智慧、就是這么出彩！</h3><h3> 最引人注目的當然是我們的環(huán)球飛屋啦！這個板塊是我們的最愛！我們的教室就像飛屋一樣帶著我們周游世界，讀萬卷書行萬里路，飛屋載著我們的夢想、載著我們的愛，我們愛飛屋，我們愛旅行！</h3> <h3> 串珠也是孩子們的拿手絕活，一開始孩子們學不會，很著急很煩躁，后來，我教孩子們靜下心慢慢來，分小組進行，先學會的當小老師，去教別的孩子，這樣慢慢地，孩子們相互幫助、相互學習，勁頭可足了，很快就都會了!</h3> <h3> 搭積木、做模型也是孩子們的最愛。這非?？简灪⒆觽兊哪托?、細心，非常鍛煉孩子們的動手動腦能力。每一個模型都需要小組成員之間密切合作才能完成，孩子們漸漸學會了分工，學會了配合，有的孩子負責看圖紙，有的孩子負責將零件分類，有的孩子負責組裝，孩子們專心致志、默契合作，非常帶勁。</h3> <h3> 在玩轉(zhuǎn)手工課堂的過程中，孩子們嘗到了動手動腦、團結(jié)合作的甜頭和成就感。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b>“愛的教育”主題課程在各種活動中的落實 </b> </h3><h3 style="text-align: left;"> 我們還圍繞“愛的教育”主題開展了很多德育活動，正是實踐出真知，行動見證愛。</h3><h3><b> </b></h3> <h3> 研學活動，讓孩子們投入到大自然的懷抱，滿足他們的好奇心、求知欲，讓孩子們盡情釋放天性，放他們大膽實踐、探索、創(chuàng)造，更重要的是讓孩子們在活動的過程中學會合作、交流、互助。</h3><h3> 這些多彩的活動，都圍繞“愛的教育”這個主題展開，愛，凝聚著每一個孩子的童心，每次活動，孩子們都有不一樣的感觸，每次都對“愛”，有新的理解，每次都在進步、成長。</h3> <h3> 藝術(shù)節(jié)是孩子們展示才華的天地，舞臺給他們，他們就能舞出花樣年華。在這里孩子們收獲了幸福、自信，看到了別人的長處、亮點，也體會到了班級就如同一個溫暖的大家庭，歡樂無處不在。</h3> <h3> 在日常生活中孩子們難免會有小摩擦小矛盾，針對這些問題，我組織了一些團隊心里活動，比如風火輪、綁腿跑等，這些游戲、競賽不僅讓孩子們強身健體，更重要的是讓他們學會了合作、理解、包容。</h3> <h3> 生日，孩子成長的隆重節(jié)日。精靈們喜歡的成長儀式是生日派對。小伙伴們?yōu)樾坌浅?、跳舞，給她送上祝福，還要一起圍著蛋糕眼巴巴等著老師切下一塊分給自己，孩子們吃著、笑著、鬧著，沒有拘束，盡情玩樂，大家一起共享快樂、見證成長。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 這些多彩的活動，都圍繞“愛的教育”這個 主題展開，愛，凝聚著每一個孩子，每次活動，孩子們都有不一樣的感觸，每次都對“愛”有新的理解，每次都在進步、成長。 </h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;"><b> 因材施教 課程多元評價促發(fā)展</b></h3><h3> “愛的教育”主題課程，以愛之名，智慧育人。課程三大部分，相呼應(yīng)、相滲透、相補充、相結(jié)合。</h3><h3> 我們的課程內(nèi)容豐富， 老師根據(jù)孩子們的特點，鼓勵孩子發(fā)展自己的特長，在老師的引導下，讓孩子們有更多的施展舞臺。</h3><h3> 不以分數(shù)論高低，我們的班級評價也豐富、多元，孩子們在飛屋可以從課程的不同領(lǐng)域得到發(fā)展。</h3><h3> 孩子們在課程的洗禮、鍛煉下，不斷成長、進步、蛻變。</h3> <h3> 飛屋的課程評價非常多元、靈活，比如閱讀，從情感態(tài)度、合作交流、成果展示、悅讀悅樂四個方面進行評價，孩子們很容易得到星星，這能很好地增強孩子的自信，再比如我們飛屋班級評價標準:</h3><h3>一、如何獲得“飛屋之星”獎狀</h3><h3>獎勵卡種類:</h3><h3>學習小能手</h3><h3>紀律小標兵</h3><h3>手工小能手</h3><h3>路隊小明星</h3><h3>環(huán)保小衛(wèi)士</h3><h3>點贊卡</h3><h3>以上卡片集齊一套可以兌換“飛屋新星卡”，集齊三張“飛屋新星卡”，可以兌換一張“飛屋之星獎狀”</h3><h3>二、心愿存折使用方法</h3><h3>集齊五個小印章:</h3><h3>1.跟自己喜歡的老師合影</h3><h3>2.免寫一部分作業(yè)</h3><h3>3.到辦公室和老師一起共進午餐</h3><h3>4.老師給家長發(fā)信息表揚孩子</h3><h3>5、在黑板上涂鴉一次</h3><h3>集齊十個小印章:</h3><h3>1.跟校長合影</h3><h3>2.兌換一張自己缺少的卡片。</h3><h3>3.按自己的愿望調(diào)一次座位（保持一周）</h3><h3>4.獲得班級小明星稱號</h3><h3>集齊二十個小印章:</h3><h3>老師或家長滿足孩子一個心愿。</h3> <h3> 孩子們喜歡各種獎勵，比如和自己喜歡的老師合影，和校長合影，比如和老師一起共進午餐、比如在黑板上涂鴉。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: left;"> 兩年的時間，“愛的教育”主題課程，讓飛屋娃受益匪淺，孩子們不斷成長、進步、蛻變。</h3> <h3> 讓每一間教室不再是“茫茫教室”中的一個，而是唯一的那個。</h3><h3> 我們的飛屋就是一個獨特的教室，它充滿活力、貯滿希望，它漂亮美麗，是每一個孩子親手打造。我們的課程就是每天都以學生為主角，使班級時刻處于動態(tài)之中，每天都充滿新鮮元素，做到了潤物有聲有色，育人卓有成效。真可謂，愛心溢滿小飛屋，環(huán)游世界好童年！</h3><h3> 我們在這里讀書，我們在這里博覽世界，我們在這里快樂成長，它載著我們的愛和夢想，飛向未來！</h3><h3> </h3>
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