深化課程改革夯實業(yè)務水平 — 藝體部小學音樂學科模擬課堂教學觀摩研討會苦蕎朵朵 <h3> 為加強我區(qū)音樂教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，促進教師課堂教學能力的提高，2018年12月6日“深化課程改革夯實業(yè)務水平藝體部小學音樂學科模擬課堂教學觀摩研討會”活動，在東洲區(qū)教師進修學校舉行。一大早，來自東洲區(qū)各個小學音樂學科的老師們，便冒著嚴寒來到了東洲區(qū)教師進修學校參加此次活動，給這個寒冷的冬日增添了一抹暖陽。</h3> <h3> 小學藝體部主任王旗老師主持了這次活動。王旗老師首先對2018-2019第一學期的工作進行了總結(jié)，回首一學期以來的工作，作為一名小學音樂教師我們是繁忙并快樂著的。</h3> <h3> 王旗老師首先為大家做了模擬授課的培訓講座，對模擬授課向大家進行了細致的講解，模擬課堂教學又叫試講，是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力，一般要在10-15分鐘之內(nèi)完成。通過王老師耐心細致的講解，老師們對模擬授課已經(jīng)有了比較系統(tǒng)的了解。</h3> <h3> 本次活動有四位老師做模擬授課觀摩，他們分別是來自新屯小學的楊婷婷老師，來自萬新二校的朱穎老師，來自章黨實驗的盧娜老師，還有來自東洲二校的高航老師。這次模擬授課通過王旗老師的指導，以及不斷的磨課，教師的創(chuàng)新思維得到了充分的展示。四節(jié)優(yōu)秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心，而最終的教學效果卻是一致的和諧生動。教師對教材的深入研究，精心設計使得老師駕馭課堂更加游刃有余。</h3> <h3> 楊婷婷老師執(zhí)教的《共產(chǎn)兒童團歌》，通過情境的創(chuàng)設展開教學，教學環(huán)節(jié)設計的恰到好處，教學語言簡練，表情豐富，在她的課堂上，我們能真切的感受到她的一切課堂教學活動都是圍繞學生進行的。</h3> <h3> 朱穎老師有著扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，為學生插上了想象的翅膀，激發(fā)了學生的學習興趣。朱穎老師良好的課堂調(diào)控能力和敬業(yè)精神深深地打動了在座的每一位老師。</h3> <h3> 盧娜老師聲情并茂，教學環(huán)節(jié)中的引導貼切自然又不失風趣。整個的教學環(huán)節(jié)上，非常的嚴謹，重難點突出，教學目標準確地體現(xiàn)在實際的課堂中，一步扣一步，銜接的很好。無論是課上的提問，還是過渡語的設計，都是那么的順暢，像行云流水一般。每到關鍵處，環(huán)節(jié)的精巧，語言的情趣，都值得慢慢體會回味，就像喝一杯濃濃的咖啡，既體現(xiàn)了音樂課的本色本位，又飄散著濃濃的藝術馨香。</h3> <h3> 高航老師所執(zhí)教的《漁舟唱晚》是由古曲改編而成，意境悠遠，對于小學生而言，欣賞這種古典的器樂曲是比較困難的，高航老師在這節(jié)課的課堂設計中，精心組織和設計了多種方法來解決這個難題。</h3> <h3> 本節(jié)課，高航老師一開始就利用霍尊的《漁歌唱晚》這首歌曲的視頻資料，用音樂語言導入課堂，給學生一種新鮮感，很好的創(chuàng)設了教學情境．隨后通過采用音畫結(jié)合的教法，增強教學的形象性和創(chuàng)造性，在強調(diào)欣賞的同時分析樂曲，課堂自始至終有很濃的音樂氣氛。在分段欣賞時，配上解說詞朗誦，幫助學生想象樂曲所塑造的音樂形象，使直觀、生動、感性的圖象與抽象、理性的音樂節(jié)奏、意境有機聯(lián)系起來，還引導學生通過關注旋律、節(jié)奏、速度、力度四要素，明白了不同的音樂語言表示不同的情景，提高了學生音樂鑒別能力和分析能力。</h3> <h3> 來自虎南路小學的王麗老師給大家?guī)砹司实姆窒恚觖惱蠋熓且晃唤虒W經(jīng)驗非常豐富的老師，本次活動中王麗老師就模擬授課中容易出現(xiàn)的問題，做了細致的分析，并對此提出建議。</h3> <h3> 朱穎、盧娜兩位老師，對模擬授課中的即興演奏部分給大家?guī)砹司实谋硌?，并坦言自己的切身體會，分享了經(jīng)驗。</h3> <h3> 認真學習的老師們都在認真的傾聽著、記錄著，希望通過不斷的學習，努力提升自己。</h3> <h3> 最后我們在王旗老師的指揮、樸影老師的伴奏下，以一曲《啊 朋友再見》中結(jié)束了此次培訓。</h3> <h3> 每一次參加活動，都收獲滿滿，讓我們不斷反思，改正不足，讓我們確立新的學習目標，不斷提高完善自己，這個冬天，因為有了大家的相互鼓勵，不再寒冷，因為我們是一個團隊，互相學習，互相幫助，在交流中進步，在交流中成長。心若向陽，無畏寒冬。</h3>