<h3> 煙雨鎖梧桐，</h3><h3> 觀課進(jìn)行中。</h3><h3> 師生同探討，</h3><h3> 書香滿校樓。</h3><h3> 經(jīng)過(guò)兩日的理論涵養(yǎng)，我終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，領(lǐng)略深圳名師的教學(xué)風(fēng)采。最讓我興奮，又令同事嫉妒的是今天的兩節(jié)課都是語(yǔ)文課。上課的是名師，講授的又是名篇，當(dāng)名師遇到名篇，就像音樂(lè)遇上巧克力，注定讓人充滿期待。</h3><h3><br></h3> <h3> 第一節(jié)課的指教者是張宏老師。她講授的是一篇課外散文《聽(tīng)雨》。作者是當(dāng)代學(xué)者季羨林。</h3><h3> </h3> <h3> 張宏老師的課有鮮明的個(gè)人風(fēng)格——質(zhì)疑討論課！課堂上學(xué)生漫天撒網(wǎng)的提問(wèn)，教師穿針引線的引導(dǎo)。學(xué)生的詩(shī)詞功底深厚，教師的課堂智慧豐富。</h3> <h3> 申老師講的是一篇經(jīng)典的課內(nèi)散文《白楊禮贊》。他是一位激情型的老師，一言一行，舉手投足都激情四射。在他的影響下，學(xué)生在課堂上也表現(xiàn)的松弛投入！</h3> <h3> 申老師在本節(jié)課的前一部分從解題入手，讓學(xué)生很好的梳理了文章內(nèi)容，并且掌握了借物喻人和托物言志的寫法。他在本節(jié)課的后一部分從文本中四個(gè)反問(wèn)句入手，訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，并對(duì)如何欣賞散文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的點(diǎn)撥，讓我們受益匪淺。</h3> <h3> 觀課后，兩位老師進(jìn)行了自我說(shuō)課和評(píng)課。兩位老師從挖掘文本深度的角度和質(zhì)疑討論角度進(jìn)行了本節(jié)課的自我反思，提現(xiàn)了名師孜孜不倦，尋求突破的精神與態(tài)度！</h3> <h3> 接下來(lái)是新秀講堂活動(dòng)。兩位教齡僅三年的年輕教師分別介紹了自己的工作感悟——《如何做小課題》，《如何做論文》。</h3><h3> 給年輕人“露臉”的機(jī)會(huì)，提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，很好，很好，很好！</h3> <h3> 羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院的李老師為大家培訓(xùn)《如何做課題》。課題研究三部曲～把課題拿下，把課題做完，把課題結(jié)完。</h3> <h3>現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，對(duì)話交流，名師指導(dǎo)！</h3> <h3>參與活動(dòng)，收獲頗多！</h3> <h3>張宏老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并且布置了作業(yè)。她希望所有人回去后要認(rèn)真總結(jié)，回味，咀嚼，消化，吸收。要把所有的養(yǎng)分輸送到自己的課堂教學(xué)中。</h3> <h3> 世間自有公道，付出總有回報(bào)。</h3><h3> 說(shuō)到不如做到，要做就做最好！</h3><h3> 希望今天有限的課堂教學(xué)觀摩能夠帶給我無(wú)限的教學(xué)成長(zhǎng)！</h3>
长沙市|
漳平市|
荥阳市|
西宁市|
繁昌县|
固安县|
城固县|
嵊泗县|
莱芜市|
伊金霍洛旗|
盐山县|
简阳市|
乡宁县|
望谟县|
杨浦区|
石柱|
达州市|
赫章县|
内乡县|
越西县|
东阳市|
洪泽县|
上虞市|
当雄县|
赤壁市|
寻甸|
塔河县|
镇沅|
宁晋县|
乌拉特中旗|
苍梧县|
图木舒克市|
五指山市|
齐河县|
马公市|
弥勒县|
沅陵县|
沈阳市|
时尚|
余姚市|
平远县|