蒲城縣第一幼兒園課程游戲化下的主題活動探究（小班組）

僅淺

<h3></h3><h3>《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：以游戲為基本活動，探索將教學(xué)游戲化，教育綜合化的幼兒教育實踐模式，把游戲融匯于幼兒園一日生活中，充分體現(xiàn)寓教育于游戲之中。為幼兒提供平等表現(xiàn)機會，使幼兒的能力、個性得到和諧發(fā)展，讓幼兒在教學(xué)活動、日常生活中積極探索、主動活動、思維活躍，因此在幼兒園合理地組織與開展游戲活動，改革傳統(tǒng)的領(lǐng)域分割教學(xué)是培養(yǎng)幼兒多種能力、促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。我們快來看看蒲城縣第一幼兒園小班組幼兒在課程游戲化教學(xué)理念下對《從頭動到腳》延伸課程的表現(xiàn)。</h3> <h3>小一班幼兒通過《大小指頭》延伸到益智區(qū)《紙偶游戲》，美工區(qū)幼兒自主進行創(chuàng)作小人，教師做文字記錄，并將幼兒活動記錄下來，體驗游戲自主化，真正將游戲還給幼兒。</h3> <h3>并通過親子活動《跳跳偶》，幼兒體驗家長陪伴的快樂。</h3> <h3>衛(wèi)生間門口的標(biāo)志是幼兒自己的想法哦！</h3> <h3>小二班通過圖文并茂的方法幼兒熟悉身體的主要部位及名稱，通過對《跳跳偶》的分享及觀察了解身體的高低胖瘦，能用自己的方式表現(xiàn)身體活動。并能延伸到區(qū)域活動中幼兒了解身體從幼時到老年的變化。</h3> <h3>美工區(qū)中小手真能干！</h3> <h3>建構(gòu)區(qū)中幼兒拼的身體體態(tài)多姿！??</h3> <h3>做工精致的籃球框讓幼兒進行投籃，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉身體，增強體質(zhì)。</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點適時調(diào)整活動，生成課程《皮皮放屁屁》。</h3> <h3>小三班心靈手巧的老師用無紡布將身體做成卡通人物，通過對肋骨的觀察知道人有十二對肋骨。</h3> <h3>益智區(qū)中用小木棒做的小人很精致哦！</h3> <h3>集體教學(xué)活動中幼兒對動物的體態(tài)進行觀察模仿，學(xué)習(xí)能力很強！??</h3> <h3>小四班根據(jù)幼兒興趣點‘手和腳’進行主題延伸，熟悉手腳具體部位名稱，知道手和腳都可以干什么，怎樣保護手腳及動物手腳可以干什么！</h3> <h3>用磁片做的各個年齡階段的自制玩教具，幼兒很感興趣！</h3> <h3>自己班級的環(huán)境可以自己做??</h3> <h3>自己的玩具也可以自己做??</h3> <h3>表演區(qū)自己表演并講述《小餅干做早操》</h3> <h3>小五班幼兒自己對已知經(jīng)驗進行講述，教師記錄，對自己感興趣的點進行敘述并用自己最喜歡的小貼貼進行投票。眼睛的票數(shù)最高，教師根據(jù)幼兒感興趣的眼睛進行主題活動。</h3> <h3>男女生的身體不一樣，需要保護的地方不能讓別人看與摸！</h3> <h3>知道眼睛??具體的結(jié)構(gòu)及名稱，了解眼睫毛的作用，并自己在區(qū)域活動中畫和捏各種眼睛。</h3> <h3>保護眼睛我知道，少看電視，不玩手機，多吃蔬菜，請掃一掃下面的二維碼，就能知道怎么保護眼睛啦！</h3> <h3>小六班活潑可愛的小朋友用自己的實際經(jīng)驗體會手腳的作用，腳可以蹦，可以跳……，手可以拍腿，可以畫畫，可以涂色，可以捏小人……</h3> <h3>手和腳在身體的哪個部位呀？魔術(shù)貼可以讓我們自己將手腳貼在合適的位置。</h3> <h3>也會自己保護自己的手和腳啦！</h3> <h3>動物及微生物的身體也是孩子自己畫的，貼的，捏的。</h3> <h3></h3><h3>主題分享結(jié)束后，進行主題活動總結(jié)并探討。各班教師也積極分享自己在本次主題活動中看到的亮點，收獲頗多。</h3><h3>高園長提出：“1.主題活動應(yīng)已幼兒為中心，從幼兒自身興趣點出發(fā)。2.主題活動應(yīng)具有連續(xù)性和延續(xù)性。3.主題活動探究過程中應(yīng)及時總結(jié)與評價。”</h3><h3></h3><h3>在幼兒園主題活動開展過程中融入課程游戲化是非常有必要的。我們只有徹底轉(zhuǎn)變觀念,讓教育回歸生活,把游戲還給孩子,才能實現(xiàn)真正意義上的幼兒園課程的生活化、游戲化。</h3>